"Bedenken, die zu überwinden sind ...": das neue Medium Film im Spannungsfeld reformpädagogischer Erziehungsziele ; von der Kinoreformbewegung bis zur handlungsorientierten Filmarbeit Adolf Reichweins
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
KoPäd-Verl.
2001
|
| Schriftenreihe: | Kopaed historische Studien
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diplomarbeit, 1999. |
| Beschreibung: | 127 S. Ill. : 21 cm |
| ISBN: | 3934079113 |
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INHALTSVERZEICHNIS
HINWEISE
ZU
DIESEM
BUCH
7
EINLEITUNG
8
1.
REFORMPAEDAGOGISCHE
BEWEGUNGEN
11
1.1.
YYDIE
KUNST
ALS
GENUSS
UND
SINNBILD"
-
DIE
KUNSTERZIEHUNGSBEWEGUNG
12
1.2.
YYARBEITSGEMEINSCHAFT"
UND
YYWERDENDE
PERSOENLICHKEIT"
-
DIE
ARBEITSSCHULBEWEGUNG
16
1.3.
YYDAS
ERLEBEN
DER
UNMITTELBAREN
NATUR"
-
DIE
JUGENDBEWEGUNG
19
2.
DAS
YYNEUE
MEDIUM"
FILM
UND
DIE
KINOREFORMBEWEGUNG
23
2.1.
,
JUGENDSCHUTZ
ODER
JUGENDZENSUR?"
DIE
SORGE
UM
DIE
BEWAHRUNG
VOR
YYSCHMUTZ"
UND
YYSCHUND"
IM
KINO
24
2.1.1.
SCHUTZ
ODER
VERBOT?
-
DAS
REICHSLICHTSPIELGESETZ
VON
1920
31
2.2.
DIE
KOMMISSION
FUER
YYLEBENDE
PHOTOGRAPHIEN"
(1907)
-
DIE
ANFAENGE
DER
KINOREFORMBEWEGUNG 34
2.3.
MEDIENKONZEPTE
AUSSERHALB
HAMBURGS
38
2.3.1.
YYGEISTIGES
LICHT
DURCH
DAS
KINEMATOGRAPHISCHE
OBJEKTIV"
-
DER
FILM
IM
DIENSTE
DER
VOLKSBILDUNG
38
2.3.2.
YYKINEMATOGRAPHISCHE
ABENDE
AUF
DEM
LANDE"
-
WANDERKINOS
41
2.3.3.
DIE
EINRICHTUNG
VON
REFORMKINOS
43
2.4.
YYWIE
BAMBUSHUETTEN
ENTSTEHEN"
DAS
ERNEMANN-KINO
44
EXKURS:
DER
EINFLUSS
DER
JUGENDSCHRIFTENBEWEGUNG
AUF
DIE
KINOREFORMER
DURCH
HEINRICH
WOLGAST
UND
DIE
DEFINITIONEN
VON
YYSCHMUTZ"
UND
YYSCHUND"
46
3.
DAS
YYNEUE
MEDIUM"
IM
UNTERRICHT
-
DIE
SCHULFILMBEWEGUNG
51
3.1.
DIE
SCHULSITUATION
UM
DIE
JAHRHUNDERTWENDE
IM
SPANNUNGSFELD
DER
REFORMPAEDAGOGISCHEN
MAXIMEN
UND
DES
FILMS
IM
UNTERRICHT
52
3.2.
QUELLEN
ZUM
DIREKTEN
VERHAELTNIS
VON
REFORMPAEDAGOGIK
UND
UNTERRICHTSFILM
56
3.2.1.
YYZUR
BELEHRUNG"
UND
YYAESTHETISCHEN
ANREGUNG"
-
KONRAD
LANGE
UND
DER
SCHULFILM
56
3.2.2.
YYEIN
VERSOEHNUNGSWERK"
-
JUGENDBEWEGUNG
UND
SCHULFILM
58
3.2.3.
YYWENN
DIE
SACHE
ETWAS
NUETZEN
SOLL
."
-
BERTHOLD
OTTO,
DIE
GESAMTUNTERRICHTSBEWEGUNG
UND
DER
SCHULFILM
62
6
BEDENKEN,
DIE
ZU
UEBERWINDEN
SIND
.
3.3.
DER
SCHULFILM
IN
DEN
20ER
JAHREN
UND
DIE
ARTIKEL
IN
DER
ZEITSCHRIFT
YYDER
BILDWART"
65
3.3.1.
YYDER
ERZIEHLICHE
LEBENSEINDRUCK"
-
HANS
BESTLERS
YYERLEBNISPAEDAGOGISCHER
ANSATZ"
66
4.
DER
REFORM
UND
MEDIENPAEDAGOGE
ADOLF
REICHWEIN
(1898-1944)
71
4.1.
EIN
YYEIGENWUECHSIGES
LEBEN"
-
BIOGRAPHISCHE
SKIZZEN
ZU
ADOLF
REICHWEIN
71
4.2.
YYICH
HABE
DIE
ENTSCHEIDUNG
GANZ
ANDERS
GETROFFEN,
UND
BLEIBE
IN
DEUTSCHLAND"
-
DER
POLITISCHE
PAEDAGOGE
REICHWEIN
IN
TIEFENSEE
(1933-1939)
76
4.2.1.
PAEDAGOGISCHE
GRUNDSAETZE
79
5.
YYFILM
IN
DER
LANDSCHULE"
-
DIE
INTEGRATION
DES
MEDIUMS
FILM
IN
REFORMPAEDAGOGISCHE
ERZIEHUNG
83
5.1.
HINTERGRUENDE
UND
AUFBAU
DES
BUCHES
83
5.2.
DIE
STELLUNG
DES
FILMS
IM
UNTERRICHT
85
5.3.
YYWIE
KOMMT
ANSCHAUUNG
ALS
TAETIGKEIT
ZUSTANDE?"
-
DIE
UEBUNGSSTUFEN
DER
BILDBETRACHTUNG
ALS
UEBUNG
ZUR
ANSCHAUUNG
87
5.3.1.
DIE
ERSTE
STUFE:
YYDIE
VERGLEICHENDE
BILDBETRACHTUNG"
88
5.3.2.
DIE
ZWEITE
STUFE:
YYDIE
VERTIEFENDE
BILDBETRACHTUNG"
90
5.3.3.
DIE
DRITTE
STUFE:
YYDAS
SONDERNDE
SEHEN"
91
5.3.4.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
YYSEHSCHULE"
92
5.4.
YYEINE
VERKNUEPFUNG
UND
VERTIEFUNG
ALLER
PROZESSE
DES
AUFNEHMENS"
-
DIE
BEDEUTUNG
DES
FILMS
IN
DER
SCHULPRAXIS
IN
TIEFENSEE
93
5.4.1.
YYVOM
SCHAUEN
ZUM
GESTALTEN"
-
PRAKTISCHE
BEISPIELE
94
5.5.
YYBEDENKEN,
DIE
ZU
UEBERWINDEN
SIND"
-
WEITERE
(NOCH
WEITGEHEND
UNBEKANNTE)
MEDIENPAEDAGOGISCHE
SCHRIFTEN
ADOLF
REICHWEINS
UND
SEINE
ZUSAMMENARBEIT
MIT
DER
RFDU
98
5.6.
YYDER
UNBEKANNTE
VORGAENGER"
-
DIE
WUERDIGUNG
DER
SCHRIFTEN
REICHWEINS
DURCH
VERGLEICH
MIT
AKTUELLEN
PUBLIKATIONEN
106
6.
RUECKBLICK
UND
WEITERFUEHRUNG:
ZUSAMMENFASSENDE
SCHLUSSBETRACHTUNG
111
LITERATURVERZEICHNIS
116
ANLAGEN
121 |
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| spelling | Degenhart, Armin Verfasser aut "Bedenken, die zu überwinden sind ..." das neue Medium Film im Spannungsfeld reformpädagogischer Erziehungsziele ; von der Kinoreformbewegung bis zur handlungsorientierten Filmarbeit Adolf Reichweins Armin Degenhart München KoPäd-Verl. 2001 127 S. Ill. : 21 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kopaed historische Studien 2 Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diplomarbeit, 1999. Reichwein, Adolf 1898-1944 (DE-588)118599208 gnd rswk-swf Geschichte 1907-1944 gnd rswk-swf Reformpädagogik (DE-588)4115719-9 gnd rswk-swf Unterrichtsfilm (DE-588)4187077-3 gnd rswk-swf Filmerziehung (DE-588)4017114-0 gnd rswk-swf Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Reformpädagogik (DE-588)4115719-9 s Filmerziehung (DE-588)4017114-0 s Geschichte 1907-1944 z DE-604 Reichwein, Adolf 1898-1944 (DE-588)118599208 p Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 s Unterrichtsfilm (DE-588)4187077-3 s Kopaed historische Studien 2 (DE-604)BV013790809 2 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009204568&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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