Christliche Freiwilligendienste im Ausland: Lernprozesse und Auswirkungen auf die Lebensentwürfe junger Menschen ; eine qualitative Studie
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| Sprache: | German |
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Münster ; New York ; München ; Berlin
Waxmann
2000
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
3
I
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
8
1
POSITIONSBESTIMMUNG
VON
CHRISTLICHEN
FREIWILLIGENDIENSTEN
IM
AUSLAND
8
1.1
BEGRIFFLICHE
EINORDNUNG
8
1.2
ENTSTEHUNG
UND
ENTWICKLUNG
CHRISTLICHER
FREIWILLIGENDIENSTE
10
2
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
UND
SOZIOLOGISCHE
BEZUGSPUNKTE
13
2.1
ENTWICKLUNGS
UND
LEMAUFGABEN
IM
JUGENDALTER
13
2.2
DIE
BIOGRAFISIERUNG
DER
JUGENDPHASE
15
2.3
JUNGE
MENSCHEN
UND
ARBEIT
17
2.4
JUNGE
MENSCHEN
UND
FREIWILLIGES
HANDELN
20
2.5
JUNGE
MENSCHEN
UND
RELIGION
24
2.6
INTERKULTURELLES
LERNEN
28
2.6.1
KULTUR
ALS
ORIENTIERUNGSRAHMEN
FUER
INDIVIDUELLES
HANDELN
28
2.6.2
DIE
ENTWICKLUNG
VON
ICH-IDENTITAET
30
2.6.3
MODELLE
DER
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
33
2.6.4
DER
AUFBAU
INTERKULTURELLER
KOMPETENZEN
34
2.6.5
DIE
VERMITTLUNG
INTERKULTURELLER
KOMPETENZEN
37
2.6.6
SPRACHLICHE
UND
NICHTSPRACHLICHE
SELBSTREFLEXION
38
2.7
LEMCHANCEN
UND
-RISIKEN
IN
CHRISTLICHEN
FREIWILLIGENDIENSTEN
IM
AUSLAND
42
II
DOKUMENTATION
DES
FORSCHUNGSPROZESSES
47
1
FORSCHUNGSANLIEGEN
AL
2
METHODISCHES
VORGEHEN
47
2.1
WAHL
DER
FORSCHUNGSMETHODE
47
2.2
ZIELGRUPPENBESTIMMUNG
UND
AUSWAHLKRITERIEN
50
2.3
INTERVIEWLEITFADEN
UND
STRUKTURIERUNG
DES
UNTERSUCHUNGSTHEMAS
53
3
DATENERHEBUNG
55
3.1
KONTAKTAUFNAHME
55
3.2
VORBEREITUNG
DER
INTERVIEWS:
INTERVIEWTRAINING
UND
PROBEINTERVIEW
56
3.3
DURCHFUEHRUNG
DER
INTERVIEWS
57
4
AUSWERTUNG
DER
INTERVIEWS
58
4.1
TRANSKRIPTION
58
4.2
SCHRITTE
DER
INTERPRETATION
59
4.3
EINZELANALYSE
60
4.4
GENERALISIERENDE
ANALYSE
60
III
DARSTELLUNG
DER
ERGEBNISSE
62
1
MOTIVATION
64
1.1
ABENTEUERLUST
UND
AUFBRUCH
64
1.2
AUS
DER
NOT
EINE
TUGEND
MACHEN
ODER
DAS
GERINGERE
UEBEL:
DIE
VERKNUEPFUNG
DER
STAATSBUERGERLICHEN
PFLICHT
MIT
DER
EIGENEN
ABENTEUERLUST
65
1.3
DER
FREIWILLIGENDIENST
IM
KONTEXT
DER
ZUKUNFTSPLANUNG
67
1.4
ELTERNHAUS
UND
SOZIALES
UMFELD
ALS
WEGBEREITER
69
1.5.
PROSOZIALE
MOTIVATION
UND
DER
KONTEXT
DES
CHRISTSEINS
70
2
ERFAHRUNGEN
IM
DIENST
72
2.1
SCHWIERIGKEITEN
72
2.1.1
UEBERFORDERUNG
BEI
DER
ARBEIT
72
2.1.2
ANPASSUNGS
UND
INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN
74
2.2
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
78
2.2.1
BEHAUPTUNG
DER
EIGENEN
VERHALTENSMASSSTAEBE
78
2.2.2
RUECKZUG
UND
AUSWEICHEN
80
2.2.3
VERHALTENSANPASSUNG
UND
ENTWICKLUNG
EINER
POSITIVEN
EINSTELLUNG
81
2.2.4
VERARBEITUNG
DER
ERFAHRUNGEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
DER
SPRACHLICHEN
DARSTELLUNG
83
2.3
WAHRNEHMUNG
VON
UNTERSCHIEDEN
86
3
ERFAHRUNGEN
BEI
DER
RUECKKEHR
89
3.1
NEUORIENTIERUNG
IN
BERUF
UND
SOZIALEM
UMFELD
89
3.2
DER
WERTEKONFLIKT
92
3.3
DESINTERESSE
UND
UNVERSTAENDNIS
DER
DAHEIMGEBLIEBENEN
94
3.4
WIEDEREINGLIEDERUNGSHILFE
DURCH
DIE
FAMILIE
97
4
AUSWIRKUNGEN
DER
ERFAHRUNGEN
98
4.1
WIEDERANPASSUNG
UND
IDEALISIERUNG
98
4.1.1
WIEDERANPASSUNG
AN
DIE
LEBENSBEDINGUNGEN
NACH
DER
RUECKKEHR
98
4.1.2
IDEALISIERUNG
DES
AUSLANDES
100
4.2
REFLEXION
UND
ORIENTIERUNG
104
4.2.1
HORIZONTERWEITERUNG
UND
RELATIVIERUNG
DES
SOZIOKULTURELLEN
BEZUGSSYSTEMS
104
4.2.2
ORIENTIERUNG
FUER
DEN
INDIVIDUELLEN
LEBENSSTIL
105
4.2.3
IMPULSE
FUER
DIE
BERUFLICHE
LEBENSPLANUNG
107
4.2.4
REFLEXION
ALS
INTERPRETATION
DES
ERLEBTEN
109
4.3
INTEGRATION
UND
UMSETZUNG
109
4.3.1
PERSOENLICHE
ENTWICKLUNG
HO
4.3.2
ENGAGEMENT
IM
SOZIALEN
UMFELD
113
5
ZUSAMMENFASSUNG
116
IV
AUSWERTUNG
UND
SCHLUSSFOLGERUNGEN
AUS
DEN
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSEN
118
1
REICHWEITE
DER
ERGEBNISSE
UND
WEITERFUEHRENDE
DISKUSSIONSANSAETZE
118
2
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
PAEDAGOGISCHE
BEGLEITUNG
VON
FREIWILLIGENDIENSTEN
130
V
LITERATURVERZEICHNIS
135
VI
ANHANG
148
ANHANG
A:
INTERVIEWLEITFADEN
148
ANHANG
B:
EXEMPLARISCHE
DARSTELLUNG
DER
ANALYSESCHRITTE
BEI
DER
EINZELANALYSE
EINES
INTERVIEWS
151 |
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