Kinderpsychopathologie: ein Lehrgang
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Basel
Schwabe
2000
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| Ausgabe: | 4., vollst. überarb. Aufl. |
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| Beschreibung: | 3. Aufl. u.d.T.: Herzka, Heinz Stefan: Kinderpsychopathologie |
| Beschreibung: | 252 S. Ill. |
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| adam_text | Vorwort 9
1. Einleitung 12
Zusammenfassung Kapitel 1 25
2. Allgemeine Psychopathologie 28
2.1 Einleitung 28
2.2 Begrifflicher Rahmen zur Erfassung, Verlaufsbeschreibung 28
und Definition psychischer Störungen
2.3 Zur Entstehung psychischer Störungen 33
2.3.1 Individuelle Faktoren 34
2.3.2 Soziale Faktoren 46
2.3.3 Modellvorstellungen zur Entstehung psychischer 48
Störungen
2.4 Epidemiologie 58
2.4.1 Feldstudien 59
2.4.2 Klinische Stichproben 60
2.4.3 Verlauf von der Kindheit ins Erwachsenenalter 60
2.4.4 Epidemiologische Veränderungen über die Zeit 61
2.4.5 Komorbidität, Geschlechtsverhältnis, Ersterkrankungs 63
alter, Transkulturelle Unterschiede
2.5 Wissenschaftsethische Überlegungen 64
Zusammenfassung Kapitel 2 73
3. Der diagnostisch therapeutische Prozess 76
3.1 Einleitung 76
3.2 Diagnostik /j
3.2.1 Diagnostik der individuellen Ebene 80
3.2.1.1 Erhebung der Vorgeschichte des Individuums 80
3.2.1.1.1 Entwicklungsanamnese 80
3.2.1.1.2 Symptomanamnese 84
3.2.1.2 Klinische Untersuchung 87
3.2.1.3 Verhaltensdiagnostik 89
3.2.1.4 Testpsychologische Untersuchung 90
3.2.2 Familien und Umweltdiagnostik 90
3.2.3 Diagnose und Klassifikation 93
3.3 Prävention und Therapie 97
3.3.1 Prävention 97
3.3.2 Therapie 99
Zusammenfassung Kapitel 3 113
4. Biologische Schwerpunkte: Das Ich zwischen Seele und Körper 116
4.1 Einleitung 116
4.2 Geistige Behinderungen 116
4.2.1 Ursachen und Verläufe 118
4.2.2 Psychopathologie 120
4.2.3 Behandlung 125
4.3 Hochbegabte Kinder 126
4.4 Sinnesbehinderungen 127
4.4.1 Hörbehinderte Kinder 127
4.4.2 Sehbehinderte Kinder 128
4.5 Epilepsie 129
4.5.1 Psychopathologie der Epilepsie 132
4.6 Bewegungsstörungen 133
4.6.1 Zerebralparese (CP) 133
4.6.2 Tics 134
4.6.3 Stereotypien 135
4.6.4 Umschriebene Entwicklungsstörungen motorischer 135
Funktionen
4.7 Auffälligkeiten bezüglich Sprache und schulischen 135
Fertigkeiten
4.7.1 Artikulationsstörungen 136
4.7.2 Expressive und rezeptive Sprachstörungen 136
4.7.3 Umschriebene Lese Rechtschreibe Störung 137
4.7.4 Andere Sprachstörungen 138
4.7.5 Rechenstörungen 139
4.8 Psychoorganische Syndrome, Hyperaktivitäts und 139
Aufmerksamkeitsstörungen
4.8.1 Einleitung 139
4.8.2 Psychoorganische Syndrome 143
4.8.2.1 Einleitung 143
4.8.2.2 Das frühkindliche psychoorganische Syndrom 144
4.8.3 Aufmerksamkeitsstörung und Hyperaktivitätssyndrom 146
4.9 Psychosoziale Störungen mit körperlicher Symptomatik 149
4.9.1 Somatisierungsstörungen 152
4.9.2 Störungen der Ausscheidungsfunktion 153
4.9.2.1 Enuresis 153
4.9.2.2 Enkopresis 154
4 9 3 Essstörung 155
4.9.3.1 Essstörungen bei Kleinkindern 155
4.9.3.2 Anorexie 156
4.9.3.3 Bulimie 159
4 9 4 Dissoziative Störungen 160
4.9.5 Schlafstörungen 160
4.10 Chronisch kranke Kinder 162
4.11 Kind und Tod 164
4.11.1 Einleitung 164
4.11.2 Reaktionen der Kinder 165
4.11.3 Reaktion der Eltern 166
Zusammenfassung Kapitel 4 168
5. Psychodynamische Schwerpunkte: Zwischen Ich und Familie 172
5.1 Autismus 172
5.2 Bindungsstörungen 174
5.2.1 Reaktive Bindungsstörung des Kindesalters 174
5.2.2 Bindungsstörung des Kindesalters mit Enthemmung 175
5.3 Angststörungen 175
5.3.1 Einleitung 175
5.3.2 Trennungsangst und Schulverweigerung 176
5.3.3 Phobien 177
5.3.4 Panikattacken 178
5.3.5 Generalisierte Angststörung 179
5.4 Affektstörungen 179
5.4.1 Einleitung 179
5.4.2 Symptomatik und Klassifikation 180
5.4.3 Depression 182
5.4.3.1 Differentialdiagnose 182
5.4.3.2 Epidemiologie 182
5.4.3.3 Ätiologie 183
5.4.3.4 Verlauf 185
5.4.4 Manie 185
5.4.5 Bipolare Störungen 186
5.5 Suizidalität 186
5.5.1 Suizidversuche 186
5.5.2 Suizid 187
5.6 Psychotische Erkrankungen 188
5.6.1 Einleitung 188
5.6.2 Kindliche Psychosen 189
5.6.3 Psychosen des Jugendalters 189
5.7 Posttraumatische Belastungsstörungen 192
5.8 Pubertätskrisen 193
5.9 Zwangserkrankungen 195
5 io Persönlichkeitsstörungen 197
5.11 Suchterkrankungen 199
5.12 Störungen des Sozialverhaltens und Detinquenz 202
5.12.1 Störungen des Sozialverhaltens 202
5.12.2 Delinquenz 205
5.13 Störungen der Sexualentwicklung und des 206
Sexualverhaltens
5.13.1 Störung der Geschlechtsidentität des Kindesalters 206
5.13.2 Sexuelle Reifungskrisen 207
5.13.3 Transsexualismus 207
5.13.4 Störungen der Sexualpräferenz 207
Zusammenfassung Kapitel 5 209
6. Soziale Schwerpunkte: Das Ich zwischen Familie und Gesellschaft 212
6.1 Einleitung 212
6.2 Kinder in Risikosituationen 214
6.2.1 Kinder, deren Eltern sich scheiden lassen 214
6.2.1.1 Formen psychischer Störungen bei Scheidungskindern 214
6.2.1.2 Wirkungsmechanismen 216
6.2.2 Kinder kranker Eltern 217
6.2.2.1 Kinder depressiver Eltern 219
6.2.2.2 Kinder schizophrener Eltern 220
6.2.2.3 Kinder süchtiger Eltern 220
6.2.2.4 Andere Auffälligkeiten bei Eltern 222
6.2.3 Migration 222
6.2.4 Multiproblemfamilien, Heimkinder, Pflegekinder, 224
Adoptivkinder
6.3 Übermässige Belastungssituationen 227
6.3.1 Körperliche Misshandlung 229
6.3.2 Sexuelle Ausbeutung 230
6.3.3 Vernachlässigung 231
6.3.4 Emotionale Ausbeutung 232
6.3.5 Kriegstraumatisierung 232
Zusammenfassung Kapitel 6 234
7. Literatur 236
8. Register 240
9. Abbildungsverzeichnis 249
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