Verfügbarkeit: Praktikum im Schnittfeld von Disziplin, Profession und Berufsfeld

Praktikum im Schnittfeld von Disziplin, Profession und Berufsfeld: eine Ortsbestimmung der berufspraktischen Ausbildung im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in Analysen und Bestandsaufnahmen von Praktikumsleitungen

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Trier Weyand 2000
Schriftenreihe:	Universität <Trier> / Pädagogik: Berichte und Studien aus der Pädagogischen Abteilung der Universität Trier 33
Schlagworte:	Pädagogikstudium Diplompädagoge Praktikum Konferenzschrift > 2000 > Trier
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ISBN:	3924631972

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Hans Günther Homfeldt/Jörgen Schulze-Krüdener Ein Wort vorweg 1 Zwischen Routine und Innovation - Modelle der Einbettung von Praktika in den Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft in der Diskussion der Praktikumsleitungen Eberhard Bolay, Tübingen Erfolgreiche Routine? Praktika im Rahmen des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft in Tübingen 7 Werner Schreiber, Vechta Überlegungen zur Integration von Theorie und Praxis im universitären Studiengang Sozialpädagogik 29 Cordula Jaletzke, Berlin Zum Thema: Praktikum im Schnittfeld von Disziplin, Profession und Arbeitsfeld. Das sozialpädagogische Praktikum im Diplom¬ studiengang Erziehungswissenschaft - Schnittfläche für die disziplinäre Theoriedebatte und Methodendiskussion 41 Marion Franke, Hildesheim Das Praktikum im Spannungsfeld von Theorie und Praxis. Anmerkungen zum Studiengang Sozialpädagogik an der Universität Hildesheim 47 Renate Kamp, Trier Einblicke in das Arbeitskonzept für das Praktikum im Diplom¬ studiengang Erziehungswissenschaft an der Universität Trier 61 Michael Cordes, Regensburg Praktische Elemente im erziehungswissenschaftlichen Studium: Zwischen beruflicher Orientierung und disziplinärem Selbstbild 83 Elke Bröske, Halle Das Praktikum im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 97 Ludger Hildebrandt, Duisburg Praktika im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft an der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg 105 Roswitha Peters, Bremen Zum Stellenwert von Praktika im Diplomstudium Erziehungs¬ wissenschaft, Studienrichtung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, an der Universität Bremen 117 Christian Schrapper/Christa Dickopf/Birgit Kalter, Koblenz Anschauung, Orientierung und Integration - Situation und Perspektiven der Organisation und Begleitung von Praktika im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft der Universität Koblenz-Landau, Abteilung Koblenz 127 Lilian Fried, Dortmund Das Praktikum aus der Sicht der Studienrichtung Pädagogik der frühen Kindheit: disziplin- sowie professionsspezifische Probleme und Perspektiven 141 Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Das Praktikum in der Sicht von Studierenden Birte Eglqff, Frankfurt am Main Wie deuten Studierende des Diplomstudiengangs Erziehungs¬ wissenschaft ihre Praktika? 161 Kai Schmidt, Trier Praktika und Pluralität studentischer Lebensführung 179 Thomas Luxem, Trier Praktikum und Habitus - Zur Funktion des Praktikums im erziehungswissenschaftlichen Studium 193 Voneinander lernen - Der Blick über den Tellerrand zur Lehrer(-innen)bildung Jürgen Bennack, Köln Praktikum im Lehramtsstudiengang 211 Frank Nonnenmacher, Frankfurt am Main Praxisbezug in der Lehrerbildung 225 Zwischen Disziplin, Profession und Berufsfeld - Zur Qualifizierung der Praktika im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft Hans Günther Homfeldt/Jörgen Schulze-Krüdener Zwischen Disziplin, Profession und Berufsfeld - einige Standards 243 Autorinnen/Autoren 257
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