Gott für Erwachsene: ein Konzept kirchlicher Erwachsenenbildung im Zeichen postmoderner Vielfalt
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
2000
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praktische Theologie heute
51 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Bern, Univ., Diss., 1999 |
| Beschreibung: | 203 S. Ill. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
11
0.
EINLEITUNG
.
13
0.0.
VORBEMERKUNGEN
.
13
0.1.
ZUM
RELIGIONSSOZIOLOGISCHEN
HINTERGRUND
DER
ARBEIT:
PLURALISMUS
ALS
ZEITERSCHEINUNG
UND
ALS
PROBLEM
.
13
0.2.
PRAEZISIERUNG
DES
PROBLEMS
.
15
0.2.1.
DREI
EXEMPLARISCHE
GOTTESBILDER
.
15
0.2.2.
ELEMENTARISIERUNG
.
17
0.3.
MEIN
LOESUNGSVORSCHLAG
IN
KUERZE
.
19
0.4.
ZUR
METHODIK
DER
ARBEIT
.
21
0.5.
ZUM
STIL
DIESES
BUCHES
.
22
0.6.-0.9.
EXKURSE
IM
ANHANG,
157-168
1.
KAPITEL:
DIE
WURZELN
DES KOMPLEMENTARITAETSPRINZIPS
IN
DER
PHYSIK
.
23
1.0.
VORBEMERKUNGEN
.
23
1.1.
VORGESCHICHTE
DER
QUANTENTHEORIE
.
23
1.1.1.
DIE
PHYSIK
AN
DER
WENDE
ZUM
20.
JAHRHUNDERT
.
23
1.1.2.
DAS
DUALISMUSPROBLEM
.
25
1.2.
DAS
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIP
.
26
1.2.1.
NIELS
BOHR
.
26
1.2.2.
DIE
UEBERWINDUNG
DES
DUALISMUSPROBLEMS
.
27
1.3.
EIGENTUEMLICHKEITEN
DES
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIPS
.
28
1.3.0.
VORBEMERKUNG
.
28
1.3.1.
KLASSISCHE
BEGRIFFE
.
29
1.3.2.
UNSCHAERFE
.
30
1.3.3.
GANZHEIT
.
31
1.3.4.
SUPERPOSITION
.
32
2.
KAPITEL:
ANWENDUNGEN
DES
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIPS
AUSSERHALB
DER
PHYSIK
.
35
2.0.
VORBEMERKUNGEN
.
35
2.1.
DUALISMUS
VON
STRUKTUR
UND
FUNKTION
.
35
2.2.
EXOGENE
UND
ENDOGENE EVOLUTION
.
36
2.3.
SCHICHTEN
DER
WIRKLICHKEIT
.
37
2.4.
VERSCHIEDENE
ZUGAENGE
ZUM
MENSCHEN
.
39
2.5.
ERKENNTNISMODALITAETEN
.
40
2.6.
MATHEMATISCHES
.
42
3.
KAPITEL:
ANWENDUNGEN
DES
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIPS
IN
DER
THEOLOGIE
.
45
3.0.
VORBEMERKUNG
.
45
3.1.
NIELS
BOHR
.
45
3.2.
IAN
G.
BARBOUR
.
47
3.2.0.
VORBEMERKUNGEN
.
47
3.2.1.
DAS
MODELL
.
47
3.2.2.
KOMPLEMENTARITAET
VON
GOTTESMODELLEN
.
49
3.2.3.
KRITERIEN
DES
GLAUBENS
.
51
3.3.
ERGAENZENDE
STIMMEN
WEITERER
AUTOREN
.
52
3.3.0.
VORBEMERKUNGEN
.
52
3.3.1.
WILLIAM
H.
AUSTIN
.
52
3.3.2.
CHRISTOPHER
B.
KAISER
.
55
3.3.3.
RICHARD
SCHLEGEL
.
59
3.3.4.
K.
HELMUT
REICH
.
62
3.3.5.
GEORG
KUGLER
UND
HERBERT
LINDNER
.
64
4.
KAPITEL:
VOM
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIP
ZUM
ERWACHSENENBILDUNGSKONZEPT
.
65
4.1.
ELEMENTARE
KONSEQUENZEN
DES
KOMPLEMENTARITAETSPRINZIPS
.
65
4.1.0.
VORBEMERKUNGEN
.
65
4.1.1.
EINE
TAXONOMIE
DER
VERSCHIEDENEN
ARTEN
VON
KOMPLEMENTARITAET
.
65
4.1.2.
KONKRETISIERUNG
IM
BLICK
AUF
DAS
THEMA
,
GOTT
1
.
67
4.2.-4.4.
EXKURSE
IM
ANHANG,
169-181
6
4.5.
KONSEQUENZEN
FILR
DIE
KONZEPTION
KIRCHLICHER
ERWACHSENENBILDUNG
.
73
4.5.0.
VORBEMERKUNGEN
.
73
4.5.1.
GRUNDSAETZLICHES
.
73
4.5.2.
METHODISCHES
.
74
5.
KAPITEL:
NEUERE
RELIGIOESE
BILDUNGSKONZEPTE
.
77
5.0.
VORBEMERKUNGEN
.
77
5.1.
DAS
KONZEPT
VON
GOTTFRIED
ORTH
.
77
5.1.1.
VORAUSSETZUNGEN
.
77
5.1.2.
DURCHFUEHRUNG
.
78
5.1.3.
DISKUSSION
.
79
5.2.
DAS
KONZEPT
VON
BERTHOLD
UPHOFF
.
81
5.2.1.
VORAUSSETZUNGEN
.
81
5.2.2.
DURCHFUEHRUNG
.
82
5.2.3.
DISKUSSION
.
84
5.3.
DAS
KONZEPT
VON
MARTINA
BLASBERG-KUHNKE
.
86
5.3.1.
VORAUSSETZUNGEN
.
86
5.3.2.
DURCHFUEHRUNG
.
87
5.3.3.
DISKUSSION
.
89
5.4.
DAS
KONZEPT
VON
RUDOLF
ENGLERT
.
90
5.4.1.
VORAUSSETZUNGEN
.
90
5.4.2.
DURCHFUEHRUNG
.
91
5.4.3.
DISKUSSION
.
94
6.
KAPITEL:
HILFREICHE
ANREGUNGEN
AUS
DEM
KONSTRUKTIVISMUS
.
97
6.0.
VORBEMERKUNGEN
.
97
6.1.
GRUNDZUEGE
DES
KONSTRUKTIVISMUS
.
97
6.1.1.
EINIGE
ZENTRALE
MERKMALE
.
97
6.1.2.
DISKUSSION
.
100
6.2.
EXKURS
IM
ANHANG,
182-183
6.3.
PAEDAGOGISCHE
IMPLIKATIONEN
DES
KONSTRUKTIVISMUS
.
102
6.3.1.
EINIGE
ZENTRALE
PUNKTE
.
102
7
0.7.
EXKURS:
TERMINOLOGISCHES
ZU
.WIDERSPRUCH
1
UND
.GEGENSATZ'
.
163
0.8.
EXKURS:
ZUR
KLASSISCHEN
LOGIK
.
164
0.9.
EXKURS:
DENKEN
IN
KOMPLEMENTARITAET
IN
FORMALISIERTER
GESTALT
.
167
4.2.
EXKURS:
DIE
BIBEL
ALS
.TERTIUM
COMPARATIONIS'?
.
169
4.3.
EXKURS:
FUNDAMENTALTHEOLOGISCHES
.
171
4.3.0.
VORBEMERKUNGEN
.
171
4.3.1.
ERKENNTNISTHEORETISCHES
.
171
4.3.2.
ZUM
PROBLEM
DER
.WAHRHEIT'
.
172
4.4.
EXKURS:
GEMEINSAMKEITEN
MIT
SYSTEMATISCH-THEOLOGISCHEN
POSITIONEN.
174
4.4.0.
VORBEMERKUNGEN
.
174
4.4.1.
GEMEINSAMKEITEN
MIT
BIBLISCHEN
AUTOREN
.
174
4.4.2.
GEMEINSAMKEITEN
MIT
ZEITGENOESSISCHEN
POSITIONEN
.
178
6.2.
EXKURS:
KONSTRUKTIVISMUS
UND
LOGIK
.
182
7.3.
EXKURS:
DIE
FREIBURGER
STUDIEN
UEBER
WESEN
UND
ENTWICKLUNG
DES
DENKENS
IN
KOMPLEMENTARITAET
.
184
7.3.0.
VORBEMERKUNGEN
.
184
7.3.1.
NIVEAUS
DES
DENKENS
IN
KOMPLEMENTARITAET
.
184
7.3.2.
BEZIEHUNG
PIAGETSTUFEN
-
KOMPLEMENTARITAETSNIVEAUS
.
185
7.3.3.
KOMPONENTEN
DES
DENKENS
IN
KOMPLEMENTARITAET
.
186
7.3.4.
KOMPETENZ
UND
PERFORMANZ
.
187
7.3.5.
DISKUSSION
.
188
7.3.6.
KOMMENTAR
IM
BLICK
AUF
DIE
KIRCHLICHE
ERWACHSENENBILDUNG
.
189
9.2.2.
EXKURS:
ZUR
BESCHRAENKTEN
VERWENDBARKEIT
DES
TRINITAETSDOGMAS
IN
DER
KIRCHLICHEN
ERWACHSENENBILDUNG
.
192
LITERATURVERZEICHNIS
.
195
NAMEN
UND
STICHWORTREGISTER
.
201
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