Die Schule von New Haven: Darstellung und Kritik einer amerikanischen Völkerrechtslehre
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Duncker & Humblot
2000
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| Schriftenreihe: | Schriften zum Völkerrecht
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| adam_text | DIE SCHULE VON NEW HAVEN DARSTELLUNG UND KRITIK EINER AMERIKANISCHEN
VOLKERRECHTSLEHRE VON SANDRA VOOS DUNCKER & HUMBLOT * BERLIN
INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 15 TEIL A DARSTELLUNG DER SCHULE VON NEW
HAVEN KAPITEL I EINFUHRUNG 1. DIE NEW HAVEN SCHOOL ALS
RECHTSTHEORETISCHE SCHULE 17 2. DIE FUEHRENDEN REPRAESENTANTEN DER SCHULE
VON NEW HAVEN 20 A) MYRES S. MCDOUGAL 20 AA) MCDOUGALS BIOGRAPHIE 20 BB)
MCDOUGALS WERKE 24 B) HARALD D. LASSWELL 26 AA) BIOGRAPHIE UND WERKE 26
BB) LASSWELLS ROLLE IN DER NEW HAVEN SCHOOL UND SEIN VERHAELTNIS ZU
MCDOUGAL 27 C) W. MICHAEL REISMAN 29 3. DIE WICHTIGSTEN SCHUELER
MCDOUGALS 31 A) LUNG-CHU CHEN 31 B) RICHARD A. FALK 31 C) ROSALYN
HIGGINS 33 4. REAKTION DER VOELKERRECHTSWISSENSCHAFT AUF DIE NEW HAVEN
SCHOOL 34 A) AUFNAHME DURCH DIE AMERIKANISCHE VOELKERRECHTSLEHRE 34 B)
AUFNAHME DURCH DIE EUROPAEISCHE VOELKERRECHTSLEHRE 39 KAPITEL II DIE
DEFINITION DES VOELKERRECHTS 1. DIE DEFINITION DES VOELKERRECHTS ALS
*PROCESS OF DECISION 41 A) KRITIK AN DER TRADITIONELLEN
VOELKERRECHTSDEFINITION 41 AA) EINLEITUNG 41 8 INHALTSVERZEICHNIS BB)
WIEDERGABE DER WIRKLICHKEIT 42 CC) NUTZEN DER DEFINITION BEI DER
ERFUELLUNG JURISTISCHER AUFGABEN 45 B) NEUE VOELKERRECHTSDEFINITION DER
NEW HAVEN SCHOOL 50 AA) DAS VOELKERRECHT ALS *PROCESS OF DECISION 50 BB)
ERLAEUTERUNGEN ZU *PROCESS 51 CC) ERLAEUTERUNGEN ZU *DECISION 52 DD)
FOLGEN DIESER DEFINITION 52 2. DEFINITION DES VOELKERRECHTS ALS
ZUSAMMENTREFFEN VON *AUTHORITY UND *EFFECTIVE CONTROL 55 A)
VORAUSSETZUNGEN FUER DAS VORLIEGEN VON VOELKERRECHT 55 AA) *AUTHORITATIVE
AND CONTROLLING DECISIONS 55 BB) ERLAEUTERUNGEN ZU *AUTHORITY 56 CC)
ERLAEUTERUNGEN ZU *EFFECTIVE CONTROL 60 DD) AUSEINANDERFALLEN BEIDER
KOMPONENTEN 61 EE) GEGENSEITIGE BEEINFLUSSUNG BEIDER KOMPONENTEN 62 FF)
ZUSAMMENFASSUNG 64 B) DAS VERHAELTNIS DES VOELKERRECHTS ZU MACHT UND
POLITIK 64 AA) KRITIK AN DEN TRADITIONELLEN AUFFASSUNGEN ZU DIESEM
VERHAELTNIS .... 64 BB) DIE SICHT DER SCHULE VON NEW HAVEN 65 3.
RECHTSNATUR DES VOELKERRECHTS UND BINDUNGSWIRKUNG 67 A) DAS VOELKERRECHT
ALS WIRKLICHES RECHT 67 B) DIE BINDUNGSWIRKUNG VOELKERRECHTLICHER NORMEN
68 4. DIE ENTSTEHUNG VON VOELKERRECHT 70 A) KRITIK AM TRADITIONELLEN
KONZEPT DER QUELLEN DES VOELKERRECHTS 70 B) DAS KONZEPT DER
*PRESCRIPTION 72 C) DAS MODELL VON *CLAIMS AND COUNTERCLAIMS 74 5. DER
REGELUNGSBEREICH DES VOELKERRECHTS 79 A) ABGRENZUNG ZU VERWANDTEN
RECHTSGEBIETEN UND DISZIPLINEN 79 B) DIE VOELKERRECHTSSUBJEKTE 80 KAPITEL
III DIE METHODIK DER SCHULE VON NEW HAVEN 1. EINFUEHRUNG 82 A)
FUNKTIONALE SICHT DES VOELKERRECHTS UND DIE REFORM DES VOELKERRECHTS . .
82 B) DIE REFORM DER VOELKERRECHTSWISSENSCHAFT 87 2. DIE
*POLICY-ORIENTATION 93 A) ERLAEUTERUNGEN ZUM BEGRIFF DER *POLICY 93
INHALTSVERZEICHNIS 9 B) UNVERMEIDLICHKEIT EINES *POLICY CHOICE 95 C)
BEDEUTUNG VON *POLICIES 97 3. DIE *VALUE-ORIENTATION 98 A) BEGRIFF DER
*VALUES 98 B) NOTWENDIGKEIT EINER *CLARIFICATION OF VALUES 100 C)
FUNKTION DER *VALUES 101 D) DIE VON DER NEW HAVEN SCHOOL ANGESTREBTEN
WERTE 103 AA) DIE ACHT WERTE 103 BB) *HUMAN DIGNITY 106 CC) DEMOKRATIE
107 DD) *COMMON INTEREST 108 EE) *MINIMUM WORLD PUBLIC ORDER 108 E)
BEGRUENDUNG FUER DIE WAHL DIESER WERTE 109 4. DIE WISSENSCHAFTLICHKEIT 112
A) EMPIRISCHE FORSCHUNG 112 B) INTERDISZIPLINAERST 113 5. DIE BEDEUTUNG
DES KONTEXTS 114 6. DAS *FRAMEWORK OF INQUIRY 116 A) ZWECK UND
CHARAKTERISTIKA DES *FRAMEWORK OF INQUIRY 116 B) DIE KATEGORIEN DES
*FRAMEWORK OF INQUIRY 119 7. EXKURS: DIE AUSLEGUNG VOELKERRECHTLICHER
VEREINBARUNGEN 121 A) DIE AUSLEGUNGSTHEORIE DER NEW HAVEN SCHOOL 121 B)
DIE AUSLEGUNGSZIELE 122 C) DIE BEDEUTUNG VON TEXT UND KONTEXT BEI DER
AUSLEGUNG 125 TEIL B STUDIEN DER NEW HAVEN SCHOOL ZU KONKRETEN
PROBLEMFAELLEN KAPITEL I DIE AMERIKANISCHEN WASSERSTOFFBOMBENTESTS IM
PAZIFIK 1. EINLEITUNG 129 A) ALLGEMEINES 129 B) SACHVERHALT 130 2.
ARGUMENTATION VON MCDOUGAL UND SCHLEI 133 A) EINLEITUNG 133 B)
ZULAESSIGKEIT VON ATOMBOMBENTESTS 134 C) DIE FREIHEIT DER MEERE 135 10
INHALTSVERZEICHNIS AA) ZULAESSIGKEIT VON BEEINTRAECHTIGUNGEN DER
MEERESFREIHEIT 135 BB) KEIN VERSTOSS GEGEN DAS HOHEITSVERBOT 137 CC)
VERGLEICHBARE FAELLE 138 DD) BESONDERES GEWICHT VON SICHERHEITSINTERESSEN
139 EE) PRUEFUNG DER *REASONABLENESS IN DIESEM KONKRETEN FALL 140 D) DAS
VERSCHMUTZUNGSVERBOT 143 E) KEIN VERSTOSS GEGEN DIE CHARTA UND DAS
TREUHANDABKOMMEN 145 F) DAS SCHLUSSWORT 147 3. KRITIK VON MCDOUGALS
ARTIKEL 148 A) ALLGEMEINE VOELKERRECHTSWIDRIGKEIT VON ATOMWAFFEN 148 B)
DIE FREIHEIT DER MEERE 150 C) DAS VERSCHMUTZUNGS- UND SCHAEDIGUNGSVERBOT
163 D) TREUHANDABKOMMEN UND CHARTA 164 E) ERGEBNIS DER KRITIK 166
KAPITEL II DIE KUBA-BLOCKADE 1. EINLEITUNG 170 A) EINFUEHRUNG 170 B)
SACHVERHALT 171 2. MCDOUGALS ARGUMENTATION 173 A) DAS
VOELKERGEWOHNHEITSRECHTLICHE SELBSTVERTEIDIGUNGSRECHT 173 B) AUSLEGUNG
VON ART. 51 DER CHARTA 176 C) KONTEXT DER KUBA-KRISE 180 3. KRITIK VON
MCDOUGALS ARTIKEL 183 A) VERSTOSS GEGEN ART. 2 ABS. 4 DER CHARTA 183 B)
MCDOUGALS ARGUMENTATION ZUR FREIHEIT DER MEERE 183 C) RECHTFERTIGUNG DER
QUARANTAENE ALS SELBSTVERTEIDIGUNG 184 AA) DAS
VOELKERGEWOHNHEITSRECHTLICHE SELBSTVERTEIDIGUNGSRECHT 184 BB) AUSLEGUNG
VON ART. 51 DER CHARTA 189 CC) EINORDNUNG DER KUBA-*QUARANTAENE ALS
SELBSTVERTEIDIGUNG 195 D) SONSTIGE RECHTFERTIGUNGSGRUENDE 201 AA)
RECHTFERTIGUNG DURCH DEN RIO-VERTRAG UND DIE OAS-RESOLUTION .... 201 BB)
SONSTIGE UEBERLEGUNGEN 203 E) MCDOUGALS SCHLUSSWORT 204 INHALTSVERZEICHNIS
11 KAPITEL III DIE BOMBARDIERUNG BAGHDADS 1. EINLEITUNG UND SACHVERHALT
205 2. REISMANS ARGUMENTATION 207 A) THEORETISCHE GRUNDLAGEN 207 B)
ABGRENZUNG VON SELBSTVERTEIDIGUNG UND REPRESSALIE 210 C)
KRIEGSVOELKERRECHT 214 D) VERBOT DER ERMORDUNG FREMDER STAATSOBERHAEUPTER
214 E) BOTSCHAFT AN NORDKOREA 215 3. KRITIK VON REISMANS ARTIKEL 215 A)
THEORETISCHE GRUNDLAGEN 215 B) DIE ALLGEMEINE RECHTMAESSIGKEIT VON
*UNILATERAL COERCIVE ACTION 219 AA) DIE RECHTMAESSIGKEIT DES *CONTINUING
CLAIM DER USA 219 BB) VOELKERRECHTMAESSIGKEIT BEWAFFNETER REPRESSALIEN 221
C) RECHTMAESSIGKEIT DER BOMBARDIERUNG BAGHDADS 226 D) KRIEGSVOELKERRECHT
228 E) VERBOT DER ERMORDUNG FREMDER STAATSOBERHAEUPTER UND
BERUECKSICHTIGUNG VON NEBENZIELEN 229 0 ZUSAMMENFASSUNG 230 KAPITEL IV
ERGEBNISSE 1. CHARAKTERISTIKA DER UNTERSUCHTEN ARTIKEL 232 2.
ZUSAMMENFASSUNG DER KRITIK 237 TEIL C KRITIK DER SCHULE VON NEW HAVEN
KAPITEL I KRITIK DER DEFINITION DES RECHTS ALS *PROCESS OF DECISION 1.
DER NORMSKEPTIZISMUS DER NEW HAVEN SCHOOL 241 A) ZUR NATUR VON NORMEN
241 B) ZUR RECHTSANWENDUNG 246 AA) PRUEFUNG DER GELTUNG VON NONNEN 246
BB) EINFLUSS VON AUSSERRECHTLICHEN UMSTAENDEN DES FAKTISCHEN KONTEXTS . .
247 12 INHALTSVERZEICHNIS CC) GLEICHZEITIGE ANWENDBARKEIT
ENTGEGENGESETZTER PRINZIPIEN 251 C) GESAMTBEWERTUNG DES NORMSKEPTIZISMUS
DER NEW HAVEN SCHOOL 253 2. DEFINITION DES VOELKERRECHTS ALS
ENTSCHEIDUNGEN 256 3. DEFINITION DES VOELKERRECHTS ALS PROZESS 259 A) DAS
VOELKERRECHT ALS SICH STAENDIG WANDELNDES RECHT 259 B) DAS MODELL VON
*CLAIMS AND COUNTERCLAIMS 261 C) DIE ENTSTEHUNG VON VOELKERRECHT 264
KAPITEL II DEFINITION DES VOELKERRECHTS ALS VERBINDUNG VON *AUTHORITY
UND *EFFECTIVE CONTROL 1. KRITIK DIESER DEFINITION 265 2. DAS
*INCIDENTS -KONZEPT 270 3. RECHTSNATUR DES VOELKERRECHTS UND
BINDUNGSWIRKUNG VON VOELKERRECHTSNOR- MEN 272 KAPITEL III
*POLICY-ORIENTATION UND *VALUE-ORIENTATION 1. DIE FUNKTIONALE SICHT
DES VOELKERRECHTS 273 2. DIE *POLICY-ORIENTATION 276 A) DIE
UNVERMEIDLICHKEIT EINES *POLICY CHOICE 276 B) *POLICIES ALS
ORIENTIERUNGSHILFE UND RECHTMAESSIGKEITSMASSSTAB 277 C) DER MASSSTAB DER
*REASONABLENESS 282 3. DIE *VALUE-ORIENTATION 284 A) BEI DER
RECHTSANWENDUNG 284 B) DIE VON DER NEW HAVEN SCHOOL ANGESTREBTEN *GOAL
VALUES 289 AA) EMPIRISCHE NACHWEISBARKEIT DER *GOAL VALUES 289 BB) DIE
AUSLEGUNG DIESER *GOAL VALUES DURCH DIE NEW HAVEN SCHOOL . 292 KAPITEL
IV SYSTEMATISCHE EINORDNUNG DER THEORIE DER NEW HAVEN SCHOOL 1.
EINORDNUNG IN DAS SPEKTRUM RECHTSTHEORETISCHER SCHULEN 296 2. PRUEFUNG
DER EINORDNUNG ALS RECHTSSOZIOLOGISCHE THEORIE 299 INHALTSVERZEICHNIS 13
KAPITEL V KRITIK DER METHODE DER SCHULE VON NEW HAVEN 1. DIE
TERMINOLOGIE DER NEW HAVEN SCHOOL 308 2. DAS *FRAMEWORK OF INQUIRY 311
A) DIE WERTEANALYSE 311 B) DIE PHASENANALYSE 312 C) DIE FUENF
INTELLEKTUELLEN AUFGABEN DER VOELKERRECHTSGELEHRTEN 313 D) DIE SIEBEN
ENTSCHEIDUNGSFUNKTIONEN 314 E) GESAMTBEWERTUNG DES *FRAMEWORK OF
INQUIRY 316 KAPITEL VI THESENARTIGE ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 320
LITERATURVERZEICHNIS 323 STICHWORTVERZEICHNIS 343
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