Perú: ¿educación bilingue en un país plurilingüe?:
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Frankfurt am Main
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| adam_text | Titel: Perú: ¿educación bilingüe en un país plurilingüe?
Autor: Steckbauer, Sonja M
Jahr: 2000
INDICE
Introduction 9
1 La situation bilingue en el Peru 13
1.1 El bilingiiismo en la historia 14
Los initios, 14 ? Evangelization en Iengua vernacula, 16
? Castellanizacion para la creation de unidad, 19 ? Len-
gua dominada y Iengua dominante, 21 ? Dependencia en la
independencia, 22 ? El problema del indio, 25
1.2 La poh tica linguistica en el siglo XX 26
Reforma Agraria del ano 1968, 27 ? Ley General de Edu-
cation del ano 1972, 27 ? Oficializacion del Quechua del
ano 1975, 28 ? Ley General de Education del ano 1982,
30 ? Oficializacion del Quechua en la Region Inca del ano
1991, 31
1.3 Estructura social de la poblacion peruana 33
Situation geografica y etnologica, 34 ? Estructura socio-
economica de la zona andina, 35 ? Conflicto de clases y
movilidad social, 38 ? La dualidad de la situation peruana,
39 ? Diferencias economicas y sociales entre la ciudad y el
campo, 40
1.4 La situation linguistica actual 43
1.5 Grados de bilingiiismo 50
1.6 El status del quechua comparado con el castellano 51
1.7 Factores que inciden en la election del habla 53
El interlocutor, 53 ? El escenario y el tema, 54 ? Los
canales expresivos, 55
2 El quechua 57
2.1 Los origenes 57
El nombre quechua , 57 ? La Iengua, 59
2.2 Distribution y clasificacion 60
Distribution, 60 ? Clasificacion, 61 ? ^Existe un quechua
universal?, 64
2.3 Descripcion de la Iengua quechua 65
Inventario fonetico, 65 ? Caracteristicas estructurales, 68
? Prestamos lexicales en el quechua, 69
2.4 Aptitud ante el mundo tientifico 71
Escritura incaica, 71 ? Escritura actual, 74
2.5 La expresividad del quechua 75
2.6 El quechuafiol 77
3 El espafiol 79
3.1 El espanol de America Latina 79
El sustrato indigena en America Latina, 79 ? Caracteristi-
cas foneticas, 81 ? Caracteristicas morfosintacticas, 81 ?
Influencia lexical, 82
3.2 Particularidades del espanol peruano 83
3.3 Fenomenos foneticos 85
3.4 Fenomenos morfosintacticos 88
Fenomenos morfologicos, 88 ? Fenomenos sintacticos, 89
3.5 Fenomenos lexicales 93
Quechuismos aceptados en el Peru como palabras castella-
nas, 95 ? Quechuismos comunes, pero no aceptados, 96 ?
Quechuismos para denominar lo indigena, 97 ? Quechuis-
mos entendibles, pero no utilizados, 97
4 La education en el Peru 99
4.1 EI analfabetismo 99
Tasas de analfabetismo, 99 ? Desigualdades entre areas
urbanas y rurales, 100 ? Desigualdades entre hombres y
mujeres, 101 ? Desigualdades segun el idioma hablado,
102
4.2 El acceso a la escuela 104
Desigualdades segun el sexo y el departamento, 104 ?
Desigualdades segun el idioma hablado, 107
4.3 Materiales de ensenanza y equipo en las escuelas 108
Libros de ensenanza, 109 ? Los docentes, 112
4.4 Bilinguismo en la escuela 112
Marco teorico, 113 ? Situation real, 115
4.5 Ejemplos actuates de education bilingue 116
5 EI Instituto Lingiiistico de Verano en Pucallpa 117
5.1 Historia del ILV 117
5.2 Situation geografica de Yarinacocha 118
5.3 Principios del ILV 122
El metodo de trabajo, 123 ? El rol de la religion, 125
5.4 Investigation y extincion de las lenguas nativas 126
5.5 Opiniones acerca de la labor del ILV en el Peru 128
Opiniones oficiales, 128 ? Observations personales. 129
6 Proyectos de education bilingue en Ayacucho 131
6.1 Datos generates de Ayacucho 131
6.2 Principios de la education bilingue en Ayacucho 132
6.3 El proyecto del ILV en Ayacucho 133
6.4 El proyecto del CILA en Ayacucho 135
6.5 Dificultades superadas y logros efectivos del CILA 137
6.6 El espanol de Ayacucho en los libros escolares 139
6.7 Observaciones personales 140
7 El proyecto de education bilingue en Puno 143
7.1 Datos generates de Puno 143
7.2 Participation de la GTZ 145
7.3 Objetivos y estrategias de desarrollo del proyecto 148
7.4 La ensenanza de lenguaje en el PEEB-P 151
7.5 Ejemplo de un texto escolar en Iengua materna 153
Presentacion de las vocales, 154 ? Presentacion de las
consonantes de grafia simple, 156 ? Textos de reforzamien-
to, 162 ? Guia metodologica, 162
7.6 Ejemplo de un texto escolar en castellano 163
Descripcion del libro Sapito, 164 ? Descripcion de la guia
metodologica, 168
7.7 Evaluaciones al PEEB-P 170
Abreviaturas 175
Bibliografia 177
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