Wackelpeter und Trotzkopf: Hilfen für Eltern bei hyperkinetischem und oppositionellem Verhalten
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz, PVU
2000
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | NT: Wackelpeter & Trotzkopf |
| Beschreibung: | X, 297 S, [9] Bl. Ill., graph. Darst. |
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Titel: Wackelpeter und Trotzkopf
Autor: Döpfner, Manfred
Jahr: 2000
Inhalt
IX
1
3
5
6
9
1 A) Woran erkennt man ein Kind mit hyperkinetischen
Verhaltensauffalligkeiten? 11
1.2 Wie wird eine hyperkinetische Verhaltensstorung
von Fachleuten diagnostiziert? 15
1.3 Wie haufig sind hyperkinetische Verhaltensauffallig-
keiten? 26
1.4 Was sind die Ursachen hyperkinetischer Auffallig-
keiten? 27
1.5 Wie entwickeln sich die Kinder weiter? 31
2 Oppositionelle Verhaltensauffalligkeiten 35
2.1 Woran erkennt man ein Kind mit oppositionellen
Verhaltensauffalligkeiten? 35
2.2 Wie wird eine oppositionelle Verhaltensstorung
von Fachleuten diagnostiziert? 37
2.3 Wie haufig sind oppositionelle Verhaltensauffallig-
keiten? 39
2.4 Was sind die Ursachen oppositioneller Verhaltens-
auffalligkeiten? 39
2.5 Wie entwickeln sich die Kinder weiter? 44
Inhalt I V
Vorwort
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Wie ist das Buch aufgebaut?
Wie benutze ich das Buch?
I Fragen und Antworten
( l) Hyperkinetische Verhaltensauffalligkeiten
3. Warum werden hyperkinetische und oppositionelle
Verhaltensauffalligkeiten in diesem Buch zusammen-
gefasst? 48
4 Was kann man tun? 53
4.1 Was kann man in der Familie tun? 55
4.2 Was kann man im Kindergarten oder in der Schule
tun? 57
4.3 Braucht mein Kind eine spezielle psychologische
Behandlung oder padagogische Forderung? 75
4.4 Sind Medikamente hilfreich? 83
5 Wer kann helfen? 98
6 Was ist meist weniger hilfreich? 104
II Elternleitfaden 107
Wie benutze ich den Elternleitfaden? 109
Das Problem unter die Lupe nehmen (Stufe 1-3) 114
Stufe I: Welche Probleme hat mein Kind? 114
Stufe 2: Probleme, Belastungen und Starken in unserer
Familie 120
Stufe 3: Der Teufelskreis 130
Sich wieder mogen lernen (Stufe 4+5) 139
Stufe 4: Was mogen Sie an Ihrem Kind? 139
Stufe 5: Die SpaB-und Spiel-Zeit 145
Das kriegen wir geregelt! - Familienregeln formulieren
und einhalten (Stufe 6-9) 153
Stufe 6: Familienregeln 153
Stufe 7: Geben Sie wirkungsvolle Aufforderungen! 161
Stufe 8: Loben Sie Ihr Kind, wenn es Aufforderungen
und Regeln befolgt! 165
Stufe 9: Setzen Sie natiirliche Konsequenzen, wenn Ihr
Kind Aufforderungen und Regeln nicht befolgt! 169
Spielerisch, aber konsequent! - Moglichkeiten
der Verhaltensanderung (Stufe 10-12) 176
Inhalt
Stufe 10: Wenn Lob alleine nicht ausreicht:
Der Punkte-Plan 176
Stufe 11: Wie man einen Punkte-Plan verandert und
beendet 188
Stufe 12: Der Wettkampf um lachende Gesichter 192
Pannenhilfe bei neuen und hartnackigen Problemen
(Stufe 13+14) 204
Stufe 13: Wenn neue Probleme auftauchen 204
Stufe 14: Wenn sich Probleme nicht losen lassen 209
III Anwendungsbeispiele 215
Wie benutze ich die Anwendungsbeispiele? 217
Anwendungsbeispiel 1: Mein Kind ist eine
Nervensage 220
Anwendungsbeispiel 2: Wo ist mein Kind? 227
Anwendungsbeispiel 3: Der Kampf urns Wecken 232
Anwendungsbeispiel 4: Wenn das Essen zur Qual
wird 236
Anwendungsbeispiel 5: Unser taglicher Hausaufgaben-
Krieg! 242
Anwendungsbeispiel 6: Das allabendliche Theater
mit dem Zubettgehen! 248
Anwendungsbeispiel 7: Wutausbruche 254
Anwendungsbeispiel 8: Meine Kinder sind wie Hund
und Katze 258
Anwendungsbeispiel 9: Probleme in der Offentlich-
keit 268
IV Arbeitsblatter 275
Verzeichnis der Arbeitsblatter 276
V Memo-Karten 295
Verzeichnis der Memokarten 297
Inhalt I VII |
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| spelling | Döpfner, Manfred 1955- Verfasser (DE-588)122661249 aut Wackelpeter und Trotzkopf Hilfen für Eltern bei hyperkinetischem und oppositionellem Verhalten Manfred Döpfner ; Stephanie Schürmann ; Gerd Lehmkuhl Wackelpeter & Trotzkopf 2., überarb. Aufl. Weinheim Beltz, PVU 2000 X, 297 S, [9] Bl. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier NT: Wackelpeter & Trotzkopf Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf Verhaltensstörung (DE-588)4062872-3 gnd rswk-swf Trotz (DE-588)4061027-5 gnd rswk-swf Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 gnd rswk-swf Hyperkinese (DE-588)4138680-2 gnd rswk-swf (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 s DE-604 Hyperkinese (DE-588)4138680-2 s Kind (DE-588)4030550-8 s Trotz (DE-588)4061027-5 s Verhaltensstörung (DE-588)4062872-3 s Eltern (DE-588)4014516-5 s Schürmann, Stephanie 1967- Verfasser (DE-588)1020796405 aut Lehmkuhl, Gerd 1948- Verfasser (DE-588)115469133 aut HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009149682&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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