Coaching: innovative Konzepte im Vergleich
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Verl. für Angewandte Psychologie
2001
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Psychologie und innovatives Management
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| Beschreibung: | Lizenz des Hogrefe-Verl. für Psychologie, Göttingen, Bern, Toronto, Seattle. - Literaturverz. |
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Abkürzungsverzeichnis 9
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis 11
Vorwort 13
1 Einleitung 15
1 2 Begriffsbestimmung 19
2.1 Herkunft und Entwicklung 20
2.1.1 Gründe für die Coaching-Nachfrage im Personalentwicklungsbereich 26
2.1.2 Verbreitung und Akzeptanz des Coaching im Personalentwicklungsbereich... 34
2.2 Begriffsklärung und -abgrenzung 39
2.2.1 Formen des Coaching im Personalentwicklungsbereich 43
2.2.1.1 Coaching durch den organisationsexternen Coach 46
2.2.1.2 Internes Coaching im Rahmen organisationaler Personalentwicklung 47
2.2.1.2.1 Der Vorgesetzte als Coach 48
2.2.1.2.2 Der organisationsinterne Coach 51
2.2.1.3 Einzel-Coaching 54
2.2.1.4 Gruppen-Coaching 56
2.2.1.4.1 System- und Team-Coaching 58
| 2.2.1.5 Selbst-Coaching 60
I 2.2.1.6 Weitere Coaching-Varianten 61
1 2.2.1.7 Zusammenfassende Begriffsdefinition 63
2.2.2 Verwandte Konzepte 65
! 2.2.2.1 Supervision 65
2.2.2.2 Psychotherapie 67
2.2.2.3 Mentoring 69
2.2.3 Coaching im Sport 71
2.2.3.1 Unterschiede zum Coaching im Personalentwicklungsbereich 73
6 Inhaltsverzeichnis
3 Bestehende Coaching-Ansätze im Überblick 75
3.1 Der Ansatz von Bayer 77
3.2 Der Ansatz von Brinkmann 85
3.3 Der Ansatz von Hamann Huber 93
3.4 Der Ansatz von Huck 98
3.5 Der Ansatz von Looss 103
3.6 Der Ansatz von Rückle 108
3.7 Der Ansatz von Schmidt 115
3.8 Der Ansatz von Schreyögg 122
3.9 Der Ansatz von Weiß 130
3.10 Der Ansatz von Whitmore 133
3.11 Übersichtstabelle 139
4 Anforderungen an den Coach 147
4.1 Qualifikationen des hauptberuflichen Coach 149
4.1.1 Fachliche Kompetenzen 150
4.1.2 Persönliche Kompetenzen 151
4.1.3 Formale Qualifikation 153
4.1.4 Ausbildung 153
4.1.5 Die Rolle des Coach 155
4.1.6 Das Geschlecht des Coach 157
4.2 Qualifikationen des coachenden Vorgesetzten 158
4.2.1 Voraussetzungen für die Einführung eines Coaching durch Vorgesetzte 159
5 Ein Coaching-Prozeß 161
5.1 Ein möglicher Ablauf eines Coaching 163
5.1.1 Die Kontaktaufhahme 164
5.1.1.1 Das Erstgespräch 165
5.1.2 Der Vertrag 167
5.1.2.1 Der formale Vertrag 167
5.1.2.2 Der psychologische Vertrag 168
5.1.2.3 Die Kosten des Coaching 169
5.1.3 Der Coaching-Termin 170
5.1.4 Die Klärung der Ausgangssituation 171
5.1.5 Ziele 172
Inhaltsverzeichnis 7
5.1.6 Die Interventionen 174
5.1.6.1 Voraussetzungen für die Verwendung von Interventionen 175
5.1.6.2 Das Coaching-Gespräch 176
5.1.6.2.1 Das GROW-Modell von Whitmore (1994) 177
5.1.6.2.2 Die RAFAEL-Methode von Hauser (1993) 181
5.1.7 Die Evaluation Ig2
5.1.7.1 Erfolgskriterien 182
5.1.8 Der Abschluß des Coaching 184
5.2 Probleme des Coaching-Prozesses 184
5.2.1 Risiken für den Coach 185
6 Erfolgsfaktoren 189
6.1 Das K3-Erfolgsfaktorenmodell 190
6.1.1 Konzept 191
6.1.2 Kooperation 195
6.1.3 Kompetenz 199
7 Perspektiven 205
7.1 Kritische Aspekte 207
7.2 Zusammenfassende Bewertung 210
Literatur 213
Autorenverzeichnis 223
Stichwortverzeichnis 227
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