Projektunterricht und das Fach Geographie und Wirtschaftskunde: theoretische Grundlagen und Anregungen für die Projektarbeit in der Sekundarstufe I und II
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Inst. für Geographie
2000
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| Ausgabe: | 2., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Materialien zur Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde
12 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Wien, Univ., gekürzte Diplomarbeit, 1993 |
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| adam_text | Titel: Projektunterricht und das Fach Geographie und Wirtschaftskunde
Autor: Fridrich, Christian
Jahr: 2000
Inhalt
5
Inhalt
Verzeichnis der Ubersichten und Abbildungen ............................................................................................................7
ZudiesemBand............................................................................................................................................................................................................11
Vorwort......................................................................................................................................................................................................................................13
1. Einfuhrung ..............................................................................................................................................................................................................15
1.1. Projektunterricht - was ist das?..............................................................................................................................15
1.2. Projekt - Projektunterricht - Projektorientierter Unterricht - Projektme-
thode - Projektlernen - Projektarbeit............................................................................................................16
1.3. Das Problem einer Definition ..................................................................................................................................17
1.4. Versuch einer Definition einschlieBlich der Darstellung konstitutiver
Merkmale..................................................................................................................................................................................................19
1.5. Merkmale des Projektunterrichts ........................................................................................................................21
1.6 Warum iiberhaupt Projektunterricht? ............................................................................................................24
1.7. Realisierung, Eignung und Notwendigkeit des Projektunterrichts fur
das Fach Geographie und Wirtschaftskunde ......................................................................................28
2. Gesellschaft und Projektidee im Wandel ................................................................................................................35
2.1. Projektlernen als Antwort auf veranderte gesellschaftliche Rahmenbe-
dingungen ..............................................................................................................................................................................................35
2.1.1. Unsere Kultur verandert sich ..............................................................................................................35
2.1.2. Konsequenzen fur die Schule..............................................................................................................37
2.2. Projektlernen im Wandel der Zeit-vom Ursprung bis in die Zukunft... 40
3. Projektunterricht in der Sekundarstufe I und II ..............................................................................................47
3.1. Versuch einer Standortbestimmung..................................................................................................................47
3.1.1. Lernen im Projektunterricht sowie in projektartigen Unterrichts-
formen ....................................................................................................................................................................................47
3.1.2. Kontinuierliche Vorbereitung auf Projektunterricht........................................48
3.1.3. Projektunterricht und andere Unterrichtsformen ..................................................50
3.1.4. Herausragende Bedeutung der Gruppenarbeit ..........................................................51
3.1.5. Handlungsorientierung im Projektunterricht................................................................56
3.1.6. Unterrichtsprinzipien und Projektunterricht ................................................................59
3.1.7. Verbreitung von Projektunterricht ..............................................................................................63
3.1.8. Schwierigkeiten und Grenzen des Projektunterrichts ....................................64
3.2. Die soziale Ebene im Projektunterricht ....................................................................................................66
3.2.1. Vorbemerkungen ..................................................................................................................................................66
3.2.2. Schliler als ganze Menschen ................................................................................................................68
3.2.3. Der Lehrer tritt zuriick ..................................................................................................................................68
3.2.4. Lehrer-Schiiler-Beziehung......................................................................................................................71
3.2.5. Klassenklima................................................................................................................................................................73
3.2.6. Eltem........................................................................................................................................................................................75
3.2.7. KoIIegen und Vorgesetzte........................................................................................................................75
3.2.8. Kontaktperson und AuBenwelt..........................................................................................................76
6
Inhalt
4 Der Schritt von der Theorie zur Praxis — Projektrealisierung....................................................78
no
4.1. Zur Organisation von Projektunterricht ..................................................
4.1.1. Organisationsformen....................................................................
4.1.2. Zeiteinteilung ...............................................................................
4.1.3. Schulhaus - Klassenraum ........................................................................................................................jjj
4.1.4. Material-und Geldbedarf..........................................................................................................................°
4.1.5. Rechtliche Grundlagen und Bestimmungen..................................................................82
4.1.6. Leistungsbeurteilung....................................................................
4.1.7. Hilfe bei Projekten .......................................................................
4.2. Phasen des Projektablaufs im Uberblick..................................................................................................88
4.3. Die einzelnen Projektphasen ......................................................................................................................................90
4.3.1. Uberlegungen vor einem Projekt....................................................................................................91
4.3.2. Erste Phase: Themenfindung ..............................................................................................................92
4.3.3. Zweite Phase: Planung ..................................................................................................................................94
4.3.4. Dritte Phase: Vorbereitung ....................................................................................................................97
4.3.5. Vierte Phase: Durchfiihrung..................................................................................................................99
4.3.6. Fiinfte Phase: Presentation ......................................................................................................................100
4.3.7. Sechste Phase: AbschluB............................................................................................................................103
4.4. Fixpunkte und Metainteraktion ..............................................................................................................................104
5. Projektbeispiel „Rettet die Kenyongasse ................................................................................................................106
5.1. Vorbemerkungen und Voraussetzungen ..................................................................................................106
5.2. Projektverlauf ..............................................................................................................................................................................108
5.2.1. Themenfindung ..........................................................................................................................................................108
5.2.2. Planung und Zielstellung..............................................................................................................................110
5.2.3. Vorbereitung und Steigerung der Aktivitaten ..............................................................116
5.2.4. Projektwoche ..................................................................................................................................................................135
5.2.5. Nach der Projektwoche ..................................................................................................................................144
5.2.6. Projekthohepunkt - Presentation......................................................................................................149
5.3. Das Projekt ist noch nichtzu Ende ......................................................................................................................157
5.4. Was bleibt vom Projekt? ......................................................................................................................................................159
5.5. Gedanken anderer Schiiler zur Ausstellung und zum Projekt......................................162
5.6. Verortung einiger Projektinhalte im Lehrplan der 7. Schulstufe ............................163
6. Zusammenfassung........................................................................................................................................................................................165
7. Literatur ......................................................................................................................................................................................................................167
8. Anhang ..........................................................................................................................................................................................................................179
8.1 GrundsatzerlaB zum Projektunterricht ........................................................................................................179
8.2 Kontaktadressen und Gratisliteratur................................................................................................................Ig3
8.3 Ubersicht iiber Projektbeispiele und -hinweise fur die Sekundarstufe I
und II in ausgewahlten schulgeographischen Zeitschriften..........................................185
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| title_full | Projektunterricht und das Fach Geographie und Wirtschaftskunde theoretische Grundlagen und Anregungen für die Projektarbeit in der Sekundarstufe I und II von Christian Fridrich. [Institut für Geographie der Universität Wien] |
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