Vernetztes Denken im Unterricht: Grundlagen und Einführung in die Methodik ; betriebswirtschaftliche Fallstudien mit Lösungen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Haan-Gruiten
Verl. Europa-Lehrmittel Nourney, Vollmer
1994
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| Ausgabe: | 2. Aufl., 1. Dr. |
| Schriftenreihe: | Materialien zum handlungsorientierten Unterricht an kaufmännischen Schulen
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 71 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3808594926 |
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| adam_text | Titel: Vernetztes Denken im Unterricht
Autor: Lüpertz, Viktor
Jahr: 1994
Inhaltsverzeichnis 1. Komplexe Systeme und Vernetztes Denken: Sechs Fragen und Antworten zur Problemklärung ............................ 5 2. Vernetztes Denken im Unterricht am Beispiel »Öffentlicher Personennahverkehr«......................................... 9 2.1 Didaktische Analyse (Worin besteht das Ziel des Vernetzten Denkens im Unterricht?)................ 9 2.2 Methodische Analyse (Wie kann Vernetztes Denken im Unterricht geübt werden?).................... 10 1. Schritt: Formulierung und Abgrenzung des Problems........................ 10 2. Schritt: Ermittlung wichtiger Systemelemente.............................. 10 3. Schritt: Modellbildung: Ermittlung der Beziehungen zwischen den Systemelementen im Rahmen eines Vemetzungsdiagramms....... 13 4. Schritt: Gewichtung der Beziehungen zwischen den Systemelementen im Rahmen einer Vemetzungsmatrix............................... 17 5. Schritt: Modellinterpretation: Beurteilung des Wirkungsgefüges.............. 18 6. Schritt: Entwicklung
einer Lösungsstrategie................................ 19 7. Schritt: Maßnahmen zur Problemlösung ................................... 20 2.3 Zusammenfassende Ergebnisse und Unterrichtsablaufplan..................... 24 2.4 Ausgewählte Beispiele möglicher Computerausdrucke........................ 25 3. Fallstudien mit Lösungen 3.1 Fallstudie 1: Kreditwürdigkeitsprüfung bei der ELOTEC GmbH................ 28 3.2 Fallstudie 2: Absatzprobleme bei der SPORT-AUTO AG........................ 39 3.3 Fallstudie 3: Standortsuche bei der NETZTEC GmbH.......................... 49 4. Schülermaterialien (Informations- und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen)....... 60 - Vernetztes Denken: Begriffe und Erläuterungen (Informationsblatt)............ 60 - Vemetzungsdiagramm (Formular 1)........................................ 62 - Typisierung der Elemente nach Intensitätseigenschaften (Formular 2).......... 63 - Auswertung der Computerergebnisse (Formular 3)........................... 64 5. Literaturhinweise..........................................................
65 Anhang:..................................................................... 66 Überblick über kooperative Arbeits- und Simulationsformen: Brainstorming, Pro und Contra, Fallstudien................................................. 66 Zusammenhang zwischen handlungsorientierten Unterrichtsverfahren und übergeordneten Lernzielen (Schlüsselqualifikationen)......................... 71 3
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