Moderne Lernformen und Lerntechniken in der Erwachsenenbildung: Formen selbstgesteuerten Lernens
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
IFKA
2000
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| Schriftenreihe: | Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit
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IFKA-SCHRIFTENREIHE * BAND 17
INSTITUT FUER FREIZEITWISSENSCHAFT UND KULTURARBEIT E.V.
GEFOERDERT VOM BUNDESMINISTERIUM FUER BILDUNG UND FORSCHUNG (BMBF)
DIETER BRINKMANN
MODERNE LERNFORMEN UND LERNTECHNIKEN
IN DER ERWACHSENENBILDUNG
FORMEN SELBSTGESTEUERTEN LERNENS
BIELEFELD 2000
HLUHB DARMSTADT
15094419
INHALT
SEITE
VORWORT
1 EINLEITUNG 1
2 ZUSAMMENFASSUNG DER STUDIE 9
3 LERNEN IN DER WISSENSGESELLSCHAFT 13
3.1 AUFBRUCH IN DIE WISSENSGESELLSCHAFT? 14
3.2 POLITISCHER LEITBEGRIFF WISSENSGESELLSCHAFT 18
3.3 LERNENDE WISSENSGESELLSCHAFT 21
4 LERNTHEORETISCHE ORIENTIERUNGSPUNKTE 29
4.1 LERNEN 30
4.2 WAS IST EINE LERNFORM? 34
4.2.1 DIDAKTISCHES MODELL ODER LERNFORM? 36
4.2.2 DIDAKTISCHE VIELFALT STATT EINFALT 38
4.2.3 KRITERIEN FUER DIE ANALYSE VON LERNFORMEN 39
4.2.4 MERKMALE MODERNER LERNFORMEN 41
4.2.5 PHASENMODELL DER ENTWICKLUNG NEUER LERNFORMEN 44
4.2.6 NEUE UND ALTE LERNFORMEN 47
4.2.7 UMSETZUNG DER LERNFORMEN IN DIE PRAXIS 48
4.3 LERNTECHNIK 49
4.4 ELEMENTARE LERNHOFFNUNG 49
4.5 FUENF DIMENSIONEN NEUER LERNFORMEN UND LERNTECHNIKEN 51
* -
4.6 MODERNE LERNFORMEN UND SELBSTGESTEUERTES LERNEN 53
4.6.1 MODERNE LERNFORMEN ALS RAHMENBEDINGUNG FUER DAS SELBSTGESTEUERTE
LERNEN 56
4.6.2 FOERDERUNG VON SCHLUESSELKOMPETENZEN FUER DAS SELBSTGESTEUERTE LERNEN
57
4.7 AUF DEM WEG ZU EINER NEUEN LERNKULTUR? 57
4.7.1 FREIZEIT ALS LERNZEIT 59
5 FORMEN SELBSTGESTEUERTEN LERNENS IN DER WISSENSGESELLSCHAFT 63
- DARSTELLUNG UND KRITISCHE EINSCHAETZUNG
5.1 SUGGESTOPAEDIE 65
5.2 NEUROLINGUISTISCHE PROGRAMMIERUNG (NLP) 74
5.3 EDU-KINESTETIK 84
5.4 THEMENZENTRIERTE INTERAKTION (TZI) 90
5.5 ROLLENSPIEL, PLANSPIEL 98
5.6 VISUALISIERUNG 106
5.7 MIND-MAPPING 114
5.8 MODERATIONSTECHNIKEN 119
5.9 KREATIVES SCHREIBEN 125
5.10 KREATIVITAETSTECHNIKEN 133
5.11 ZUKUNFTSWERKSTATT 141
5.12 LERNEN IN PROJEKTEN 150
5.13 OFFENES LERNEN IN ARBEIT UND FREIZEIT 158
5.14 *E-LERNEN"-LERNEN MIT MULTIMEDIA UND INTERNET 166
6 PERSPEKTIVEN FUER DIE FOERDERUNG SELBSTGESTEUERTEN LERNENS 176
6.1 WISSENSGESELLSCHAFT FUER ALLE 176
6.2 NEUE WEGE DURCH FORMEN SELBSTGESTEUERTEN LERNENS 176
6.3 MODERNISIERUNG DER BILDUNGSINSTITUTIONEN 179
6.4 FREIZEITPAEDAGOGIK ALS FOERDERUNG SELBSTGESTEUERTEN LERNENS 179
6.5 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHES FAZIT 182
7 METHODISCHES VORGEHEN 184
8 LITERATUR 186
9 ANHANG 194
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