Verfügbarkeit: Mosaikstein Erlebnispädagogik

Mosaikstein Erlebnispädagogik: Felsklettern mit Jugendlichen aus der Nordstadt von Hannover

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Höser, Thomas 1966- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hannover vej 2000
Ausgabe:	Orig.-Ausg.
Schlagworte:	Erlebnispädagogik
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adam_text	INHALT 10. EINLEITUNG 12. 14. 17. 18. 20. 23. 25. 28. 29. 31. 33. INSTITUTION UND KONZEPT DER VEJ E.V. JZ FEUERWACHE UND VEJ - WOZU ERLEBNISPAEDAGOGIK? ERLEBNISGRUPPE PAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM FELSKLETTERN DAS SPIELFELD LERNEN MIT DEM KOERPER BEWEGUNGSVERHALTEN INTERAKTIVE WAHRNEHMUNG TRANSFER BEZIEHUNGSARBEIT UND KATALYSATORFUNKTION 36. 36. 37. 39. 41. 41. 43. 43. 47. 49. 49. 50 . 52. DIE ERSTEN SCHRITTE IN DER NORDSTADT : DER ERSTE ANLAUF 1994 EIN VERREGNETER NACHMITTAG BEOBACHTUNGEN UND WIRKUNGEN DES NACHMITTAGS ; DER ZWEITE ANLAUF DIESMAL WIRD ALLES ANDERS DAS ENDE DIESES ANLAUFS BEDUERFNISORIENTIERUNG UND VERMEIDUNGSVERHALTEN VORLAEUFIGES FAZIT ES GEHT WEITER. WINTER SEPTEMBER FAZIT 1995 56. 60. 60. 62. 63 . 64. 65. 66. 66. 67. 68. 69. 71. 71. 72. 73. 74. 78. 79. 80. PROJEKTARBEIT ALS SOZIALES TRAINING GRUPPE 1 - DIE VERTRAUENSFRAGE DER REGELBRUCH GRUPPE 3 - EIN SCHNUPPERNACHMITTAG FAZIT GRUPPE 2 - SOZIALES TRAINING IN DER OFFENEN ARBEIT L: ' AUFBAU ABLAUF VORTREFFEN DER ERSTE NACHMITTAG DER ZWEITE NACHMITTAG REFLEXIONSTREFFEN DREI WOCHENENDEN DAS ERSTE WOCHENENDE OEKOLOGISCHES VERHALTEN ' DAS GRUPPENDRAMA KLEINER EXKURS ZUM GEWALTBEGRIFF DER JUGENDLICHEN WEITERE PROZESSE NACHBESPRECHUNG DAS ZWEITE WOCHENENDE 81. 82. 83. 83. 83. 84. 85. 90. 92. 98. 100. 101. 101. 102. 103. 103. 104. 105. 106. 106. 107. 108. 108. 109. 109. 111. 111. 112 113 113 114. 115. 115. 116. 117. 119. 120. 122. 124. 127. 127. 129. 130. 131. 131. 133. 134. 135. 135. 135. DIE VERBALE EBENE SPRACHE UND SEXISMUS DAS DRITTE WOCHENENDE SEXUALITAET OPFERPERSPEKTIVE KNASTPERSPEKTIVE FAZIT NOCH EIN EXKURS: REFLEXIONSFORMEN PRAKTISCHE UMSETZUNG NIEDERSCHWELLIGE PROJEKTARBEIT OFFENES KLETTERANGEBOT UND BAU EINER KLEINEN KLETTERWAND (GRUPPE 3) ABLAUF TAGESAKTIVITAET FELSKLETTERN KLETTERN IN DER WALDORFSCHULE KLETTENWANDBAU FAZIT WIEDER DABEI: GRUPPE 1 PROJEKTPLANUNG ZIELSETZUNGEN GESPRAECHE UEBER GEWALT UND KNASTPERSPEKTIVE GESPRAECHE UEBER POSITIVE LEBENSENTWUERFE BEWUSSTE AUSEINANDERSETZUNG MIT ANGST UND VERTRAUEN STAERKUNG DES SELBSTWERTGEFUEHLS KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DROGENKONSUM AUSBLICK ' 98 ABSCHLUSSPROJEKT MIT ALLEN GRUPPEN 1998 ZIELSETZUNGEN GRUPPE 1 KONSEQUENZEN MOEGLICHER WEITERER STRAFTATEN PERSPEKTIVEN NACH ENDE DER AUSBILDUNG GRUPPE 2 WAS IST VON DEM PROJEKT 1996 HAENGENGEBLIEBEN? STABILISIERUNG POSITIVER ANSAETZE IN IHREM VERHALTEN GRUPPE 3: POSITIVE ORIENTIERUNGSMOEGLICHKEITEN WERMUTSTROPFEN FAZIT FRAGEBOEGEN FEEDBACK DER JUGENDLICHEN KONZEPTION DER FRAGEN DIE ANTWORTEN - BASIS MOTIVATION SUBJEKTIVE ERLEBNISSTRUKTUR BASIS - FAZIT PRAXIS ERINNERUNGEN ALLTAGSBEZUG PRAXIS - FAZIT TRANSFER THEMEN DIREKT GEFRAGT 138. 139. 139. 140. 141. 141. TRANSFER - FAZIT OFFENE FRAGEN VERBINDLICHKEIT VERSUS NIEDERSCHWELLIGKEIT GEWALTVERHALTEN SPRACHE FRAGEBOEGEN - FAZIT 142. 144. 144. 149. 152. 155. 158. 160. SCHLUSSUEBERLEGUNGEN PRAEVENTION UND PRAEVENTIVE SETTINGS ZUM PRAEVENTIONSBEGRIFF PRAEVENTION UND SETTING FAZIT ZUR PRAEVENTION MOSAIKSTEIN? DIE MA-PERSPEKTIVE AUS DER FEUERWACHE DESINTERESSE, VERMITTLUNGSSCHWIERIGKEITEN UND KONFLIKTE 163. 166. 167. 169. 170. 171. 172. 174. MOSAIK UND STEINE FAZIT SCHLUSSWORT LITERATUR GESAMTUEBERBLICK ABKUERZUNGEN & CO. DANKE. UEBERSICHT UEBER DIE BESCHRIEBENEN PROJEKTE DER AUTOR YYRABI
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