Fremdverstehen zwischen Theorie und Praxis: Arbeiten aus dem Graduierten-Kolleg "Didaktik des Fremdverstehens"
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr
2000
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| Schriftenreihe: | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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Vorwort 7
Einleitung
Lothar Bredella, Herbert Christ Michael K. Legutke 9
Teil I: Literatur- und Lesedidaktik 17
Roy Sommer
Fremdverstehen durch Literaturunterricht:
Prämissen und Perspektiven einer narratologisch orientierten
interkulturellen Literaturdidaktik 18
Eva Burwitz-Melzer
, Interkulturelle Lernziele bei der Arbeit mit fiktionalen Texten 43
Annette Richter
Fremdverstehen mit multikulturellen Jugendbüchern:
Laurence Yeps Dragonwings 87
Claudia Beier
Interkulturelle Vermittlung zwischen Text und Leser
in Oscar Hijuelos The Mambo Kings Play Songs ofLove 111
Nicola Würffei
Zum Umsetzung lesedidaktischer Forschungsansätze
in einem internetgestützten Anfängerfernlernkurs 139
Teil II: Reale und virtuelle Begegnungen 167
Maike Grau
Europäische Schülerbegegnungen als Arbeitsfeld
für Lehrerinnen und Lehrer: Ein Blick hinter die Kulissen 168
Katja Kroger
Die Schülerperspektive bei deutsch-amerikanischen
Austauschprogrammen 190
Claudia Tamme
Emotionen via E-Mail.
Überlegungen zum textsortenspezifischen Emotionsausdruck
in informellen E-Mail-Briefen 215
Christina Lang-Melcher
Umgang mit und Förderung von interkulturellem Lernen und
Fremdverstehen aus der Sicht DaF-Lehrender
in kulturheterogenen Kursen 243
Andreas Müller-Hartmann
Wenn sich die Lehrenden nicht verstehen, wie sollen sich dann
die Lernenden verstehen? Fragen nach der Rolle der Lehrenden
in global vernetzten Klassenräumen 275
3 Teil III: Die Rolle der Macht beim Fremdverstehen 303
M. Moustapha Diallo
Interkulturelle Kommunikation zwischen Nord und Süd.
Probleme und Anforderungen eines Dialogs
in asymmetrischen Machtbeziehungen 304
Sven Trakulhun
Zur Geschichte einer Hermeneutik des Fremden.
Siam im Spiegel der europäischen Aufklärungsliteratur
des 18. Jahrhunderts 331
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