Grundkompetenz: Schriftspracherwerb:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Neuwied [u.a.]
Luchterhand
2000
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Schriftenreihe: | Studientexte für das Lehramt
5 |
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INHALT
VORWORT
DES
HERAUSGEBERS
.
VII
1
EINLEITUNG
.
1
2
BASISWISSEN
.
5
2.1
SCHRIFT
ALS
REPRAESENTATIONSSYSTEM
VON
SPRACHE
.
5
2.2
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
SPRACHE
UND
SCHRIFT
.
12
2.3
PRINZIPIEN
DER
SCHRIFT
.
24
2.4
FOLGERUNGEN
.
27
3
METHODENKONZEPTIONEN
.
33
3.1
ERSTLESEUNTERRICHT
IM
RUECKBLICK
.
33
3.2
DIE
KLASSISCHEN
METHODENKONZEPTE
.
38
3.3
AKTUELLE
ALTERNATIVEN
.
48
3.4
FOLGERUNGEN
.
56
4
INHALTSFRAGEN
.
63
4.1
DAS
SCHULBUCH
IM
GESELLSCHAFTLICHEN
PROZESS
.
63
4.2
DIE
FIBEL
ALS
INSTRUMENT
DER
SOZIALISATION
.
65
4.3
DIE
PHASEN
DER
FIBELKRITIK
.
72
5
SCHRIFT
UND
SCHREIBEN
.
75
5.1
ASPEKTE
DER
SCHRIFT
.
75
5.2
DER
SCHREIBLEHRGANG
.
76
5.3
DIE
VA-KONTROVERSE
.
82
6
PRAXISHILFEN
.
93
6.1
DIDAKTISCHE
ZIELVORSTELLUNGEN
.
93
6.2
ANREGUNGEN
FUER
DIE
ELEMENTEBENE
.
96
6.3
ANREGUNGEN
FUER
DIE
WORTEBENE
.
103
6.4
ANREGUNGEN
FUER
UEBUNGEN
MIT
SAETZEN
UND
TEXTEN
.
109
7
LITERATUR
.
117 |
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