Saitenspiele: ein Wegweiser für den Einzel- und Gruppenunterricht auf dem Violoncello
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Zimmermann
2000
|
Ausgabe: | Orig.-Ausg., 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverz. S. 222 - 224 |
Beschreibung: | 246 S. Ill., Notenbeisp. |
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8
INHALTSVERZEICHNIS
1.
MUT
ZUR
MUSIKALITAET
ODER
YYWO
BLEIBT
DIE
LUST
ZU
MUSIZIEREN?
.
10
2.
ABSICHTEN,
ZIELE
UND
STRATEGIEN
DER
LEHRPERSON:
EIN
UEBERBLICK
.
13
2.1.
UEBERZEUGUNG
UND
LEISTUNG
IM
INSTRUMENTALUNTERRICHT
.
16
2.2.
RAPPORT
.
18
2.3.
KOERPERSPRACHE,
MIMIK
UND
GESTIK
.
21
2.4.
INSTRUMENTALE
FRUEHERZIEHUNG
UND
YYSCHNUPPERKURSE
"
.
22
2.5.
MUTTERHILFE
.
22
3.
DAS
UEBEN
.
24
3.1.
DAS
UEBEN
LIEBEN
KINDER
NICHT!
.
24
3.2.
LERNPSYCHOLOGISCHE
GRUNDREGELN
.
25
3.3.
MOTIVATION
.
27
3.4.
KREATIVES
WIEDERHOLEN
(UEBESPIELE)
.
28
3.5
DAS
UEBEN
ZU
HAUSE
.
34
3.6.
MENTALES
UEBEN
MIT
KINDERN
.
36
4.
AUFBAU
EINER
UNTERRICHTSSTUNDE
.
40
4.1.
DIE
UNTERRICHTSPLANUNG-VERZICHTBAR?
.
42
4.1.1.
SCHRIFTLICHE
PLANUNG
.
44
4.1.2.
UNTERRICHTSPLANUNG
.
45
4.2.
ANSCHAULICH
UNTERRICHTEN
.
51
4.2.1.
DIE
EMPOERTEN
HALBEN
NOTEN
-
EIN
MODELL
FUER
LEBHAFTE
UNTERRICHTSGESTALTUNG
.
53
4.2.2.
SPIEL
UND
ARBEITSBLAETTER
.
62
5.
NOTEN
LESEN
.
75
5.1
SOLMISATION
ALS
EINFUEHRUNG
IN
DIE
NOTATION
.
81
6.
RHYTHMUS
.
83
6.1.
RHYTHMUS-SPRACHE
.
84
7.
EINFUEHRUNG,
AUFBAU
UND
VERFEINERUNG
IN
DER
STREICHERPAEDAGOGIK
ALLGEMEINE
METHODISCHE
UEBERLEGUNGEN
.
88
METHODISCHE
UEBUNGSREIHEN
FUER
CELLISTISCHE
BASIS-,
AUFBAU
UND
VERFEINERUNGSTECHNIKEN
.
91
7.1.
HALTUNG
BEWAHREN!
.
92
7.1.1.
CELLO-HALTUNG
FUER
DEN
ANFANG
.
92
7.1.2.
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
LINKE
HAND
UND
DEN
LINKEN
ARM
.
93
7.1.3.
GRUNDLAGEN
DES
GREIFENS
MIT
DER
LINKEN
HAND
.
94
7.1.4.
LIEDER
FUER
DEN
ANFANG
.
95
7.2.
DAS
STIMMEN
UND
INTONATION
.
96
7.2.1
DAS
STIMMEN
.
96
9
7.2.2
DIE
INTONATION
.
97
7.3.
KOERPERBEWEGUNGEN
.
99
7.4.
BOGENFUEHRUNG
.
99
7.5.
BOGENWECHSEL
.
100
7.5.1.
BOGENWECHSEL
AM
FROSCH
.
100
7.5.2.
BOGENWECHSEL
AN
DER
SPITZE
.
101
7.5.3.
BOGENWECHSEL
ZWISCHEN
FROSCH
UND
SPITZE
.
102
7.5.4.
SPIELE
ZU
BOGENHALTUNG
UND
BOGENFUEHRUNG
.
102
7.6.
SAITENWECHSEL
.
104
7.6.1.
SAITENWECHSELGEBUNDEN
.
106
7.7.
LAGENWECHSEL
.
106
7.7.1
LAGENSPIEL
.
109
7.8.
GESTRECKTE
HALTUNG
(WEITE
LAGE)
.
110
7.9.
DAUMENLAGE
.
111
7.10.
VIBRATO
.
115
7.11.
SPICCATO
.
118
7.12.
SAUTILLE
.
119
7.13.
LIEDBEGLEITUNGALSIMPROVISATIONSMOEGLICHKEIT
.
119
7.14.
POPULARMUSIK
.
120
8.
YYDEIN
CELLO
KLINGT
SO
SCHOEN!
"
ODER
YYDIE
TONPRODUKTION"
.
125
8.1.
DER
RUTSCHBOGEN
.
130
8.2.
DER
KUENSTLERISCH
SCHIEFE
BOGEN
.
131
9.
INTERPRETATION:
TECHNISCHE
GESTALTUNGSMITTEL
.
139
10.
GRUPPENUNTERRICHT
.
143
10.1.
WAS
IST
GRUPPENUNTERRICHT
GENAU?
.
143
10.2.
VORTEILE
UND
VORBEHALTE
.
143
10.3.
UNTERRICHTSSTRATEGIEN
.
143
10.4.
RAHMENBEDINGUNGEN
.
144
10.5.
TEAM-TEACHING
.
146
10.6.
SPIELE
FUER
DEN
GRUPPENUNTERRICHT
.
147
10.6.1.
GRUPPENSPIELE
FUER
DIE
UNTERSTUFE
.
147
10.6.2.
GRUPPENSPIELE
FUER
DIE
MITTEL
UND
OBERSTUFE
.
150
11.
STUNDENBILDER
FUER
DEN
ANFANG
.
155
11.1.
ZEHN
STUNDENBILDER
FUER
DEN
EINZELUNTERRICHT
.
155
11.2.
ZEHN
STUNDENBILDER
FUER
DEN
GRUPPENUNTERRICHT
.
187
12.
EMPFEHLENSWERTE
BUECHER
.
222
13.
EMPFEHLENSWERTE
NOTEN
.
225
ANHANG
UEBER
DAS
FACH
YYCELLO-METHODIK
UND
-DIDAKTIK
"
VERSUCH
EINES
LEHRPLANS
.
239 |
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