Piaget und die Erziehungswissenschaft heute:
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2000
|
Schriftenreihe: | Qualitative Forschungsmethoden in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften
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Schlagworte: | |
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INHALT
VORWORT DES REIHENHERAUSGEBERS 7
DIETER KATZENBACH UND OLAF STEENBUCK ZUR EINFUEHRUNG 9
GERASSIMOS KOUZELIS KONSTRUKTION UND WANDEL DES WISSENS: DIE GENETISCHE
UND DIE NACHPOSITIVISTISCHE EPISTEMOLOGIE 13
ULRICH OEVERMANN DER STELLENWERT DER »PEER-GROUP IN PIAGETS
ENTWICKLUNGSTHEORIE.
EIN MODELL DER THEORIE DER SOZIALEN KONSTITUTION DER ONTOGENESE 25
ULRICH FIEDLER UND OLAF STEENBUCK JEAN PIAGETS »GENETISCHE
EPISTEMOLOGIE - REFLEXIONEN AUS SCHULPAEDAGOGISCHEM INTERESSE 47
ANDRE FRANK ZIMPEL GEDANKEN SCHLAGEN FINGERSPITZEN. AUFFAELLIGKEIT UND
ZIRKULARITAET ALS ANALYSEEINHEITEN DES LERNENS 147
DIETER KATZENBACH DISKURSIVES LERNEN IN INTEGRATIVEN REGELKLASSEN.
THEORETISCHE HINTERGRUENDE UND EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN ZUR BEDEUTUNG
DER GLEICHALTRIGENINTERAKTION IN ENTWICKLUNGSHETEROGENEN LERNGRUPPEN 209
OLAF STEENBUCK FUNKTION, STRUKTUR - ODER BEIDES? ZUR NEUEREN REZEPTION
PIAGETS IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 249
HINWEISE ZU DEN AUTOREN 319
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