Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe: Grundlagen und Methoden für Hilfeplan, Bericht und Stellungnahme
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2000
|
| Ausgabe: | 3., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Soziale Dienste und Verwaltung
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| Beschreibung: | 400 S. |
| ISBN: | 377991106X |
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INHALT
1.
AUFGABEN
DER
DIAGNOSTIK
BEI
JUGENDHILFERECHTLICHEN
ENTSCHEIDUNGEN
.
13
1.1
DIE
NOTWENDIGKEIT
DIAGNOSTISCHER
ARBEIT
IN
DER
JUGENDHILFE
.
13
1.2
ZU
DEN
ZIELEN
UND
ZUM
AUFBAU
DIESES
BUCHES
.
17
1.3
MERKMALE
PSYCHOSOZIALER
DIAGNOSTIK
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
.
18
1.4
ZUM
VERHAELTNIS
VON
DIAGNOSTIK,
YYNEUER
STEUERUNG
"
UND
QUALITAETSMANAGEMENT
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
.
34
1.4.1
DIMENSIONEN
DES
BEGRIFFS
YYQUALITAET
"
.
34
1.4.2
QUALITAETSKRITERIEN
FUER
PSYCHOSOZIALE
DIAGNOSTIK
.
38
1.5
ZUR
KONSTRUKTION
EINER
FALSCHEN
ALTERNATIVE:
YYAUSHANDELN
"
UND
DIAGNOSTIK
.
39
2.
PSYCHOLOGISCHE
ANSAETZE
UND
KONZEPTE
ALS
ORIENTIERUNGSPUNKTE
DER
DIAGNOSTIK
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
.
43
2.1
AUFGABEN
UND
ZIELSETZUNGEN
DER
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
IM
GESELLSCHAFTLICHEN
KONTEXT
.
43
2.1.1
SOZIALISATIONSZIELE
.
43
2.1.2
BEDUERFNISSE
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
.
51
2.2
ERZIEHUNGS
UND
SOZIALISATIONSINSTANZEN.,
.
54
2.3
DIE
FAMILIE
ALS
BASIS
DER
PRIMAERSOZIALISATION
.
57
2.3.1
ZUM
WANDEL
DES
FAMILIENBEGRIFFS
.
57
2.3.2
IST
ERZIEHEN
SCHWIERIGER
GEWORDEN?
.
59
2.4
ENTWICKLUNGSFORDEMDE
UND
ENTWICKLUNGSBEEINTRAECHTIGENDE
LEBENSBEDINGUNGEN
.
70
2.4.1
ZUR
BEDEUTUNG
MODERIERENDER
FAKTOREN
.
70
2.4.2
FOERDERNDE
UND
BEEINTRAECHTIGENDE
BEDINGUNGEN
IM
ELTEM-KIND-SUBSYSTEM
.
72
2.4.3
FOERDERNDE
UND
BEEINTRAECHTIGENDE
BEDINGUNGEN
IM
EHE
BZW.
PARTNERSUBSYSTEM
.
77
2.4.4
FOERDERNDE
UND
BEEINTRAECHTIGENDE
BEDINGUNGEN
IM
GESAMTSYSTEM
FAMILIE
.
79
2.4.5
AUSSERFAMILIAERE
SYSTEME
.
84
2.4.6
UMWELT
.
85
2.5
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
ALS
SIGNALE
FUER
DIE
JUGENDHILFE
.
86
3.
HILFE
ZUR
ERZIEHUNG
.
95
3.1
GRUNDLAGEN,
ANSPRUCHSVORAUSSETZUNGEN.
95
3.2
DIE
PHASEN
DES
HILFEPROZESSES
.
101
3.3
ZUR
FUNKTION
DER
SOZIALARBEITERISCHEN
DIAGNOSTIK
IN
DEN
EINZELNEN
PHASEN
DES
HILFEPROZESSES
.
109
3.3.1
ZIELSETZUNGEN
UND
DIAGNOSTISCHE
SCHRITTE
IN
PHASE
1:
PROBLEMSICHTUNG
UND
BERATUNG
.
109
3.3.2
ZIELSETZUNGEN
UND
DIAGNOSTISCHE
SCHRITTE
IN
PHASE
2:
KLAERUNG
DER
INDIVIDUELLEN
SITUATION
UND
ENTSCHEIDUNG
UEBER
DIE
HILFE
.
112
3.3.3
FALLBEISPIEL
ZUM
HILFEPLAN
.
132
3.3.4
ZIELSETZUNG
UND
DIAGNOSTISCHE
SCHRITTE
IN
PHASE
3:
DURCHFUEHRUNG
DER
HILFE
UND
RUECKMELDUNG
UEBER
DEN
VERLAUF.
137
3.3.5
ENTSCHEIDUNG
UEBER
DIE
FORTSETZUNG
ODER
BEENDIGUNG
DER
MASSNAHME
.
146
3.4
KRITERIEN
FUER
DIE
SELBSTEVALUATION
DER
FACHKRAFT
DES
JUGENDAMTES
.
148
4.
EINGLIEDERUNGSHILFE
FUER
SEELISCH
BEHINDERTE
KINDER
UND
JUGENDLICHE
.
151
4.1
DIE
PLANUNG
VON
EINGLIEDERUNGSHILFEN
-
EINE
KOMPLEXE
AUFGABE
FUER
DAS
JUGENDAMT
.
151
4.2
WAS
HEISST
YYSEELISCHE
BEHINDERUNG
"
?
.
153
4.3
WAS
HEISST
YYVON
BEHINDERUNG
BEDROHT
"
?
.
158
4.4
HINWEISE
ZUR
EINSCHAETZUNG
EINES
INDIVIDUELLEN
BEHINDERUNGSRISIKOS.
158
4.5
WELCHE
STOERUNGEN
KOENNEN
EINEN
ANSPRUCH
AUF
EINGLIEDERUNGSHILFE
BEDINGEN?
.
160
4.6
CHARAKTERISTIKA
RELEVANTER
STOERUNGSGRUPPEN.
162
4.7
ZUM
VERHAELTNIS
VON
EINGLIEDERUNGSHILFE
UND
HILFE
ZUR
ERZIEHUNG
.
171
4.8
INFORMATIONSGEWINNUNG
BEI
EINGLIEDERUNGSHILFE.
173
4.9
DIE
AUSWAHL
DER
HILFE
.
175
5.
GEFAEHRDUNG
DES
WOHLS
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
.
179
5.1
GRUNDLAGEN
UND
EINGRIFFSVORAUSSETZUNGEN.
179
5.2
GEWALT
IN
DER
FAMILIE
.
187
5.2.1
KOERPERLICHE
MISSHANDLUNG
VON
KINDERN
.
188
5.2.2
PSYCHISCHE
MISSHANDLUNG
VON
KINDERN
.
199
5.2.3
DIE
DIAGNOSE
DER
GEFAEHRDUNG
VON
KINDERN
DURCH
PHYSISCHE
UND
PSYCHISCHE
MISSHANDLUNG
.
200
5.2.4
VERNACHLAESSIGUNG
VON
KINDERN
.
209
5.2.5
SEXUELLER
MISSBRAUCH
VON
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
.
213
10
5.3
ALKOHOLABHAENGIGKEIT
EINES
ELTEMTEILS
.
238
5.4
DIE
ANRUFUNG
DES
FAMILIENGERICHTS
DURCH
DAS
JUGENDAMT
.
247
5.4.1
INHALTE
DER
MITTEILUNG
.
247
5.4.2
AUFBAU
DER
MITTEILUNG
AN
DAS
FAMILIENGERICHT
NACH
§
50
ABS.
3
KJHG
(ANRUFUNG).
248
5.4.3
BEISPIEL
EINER
ANRUFUNG
DES
FAMILIENGERICHTS
.
249
6.
TRENNUNG
UND
SCHEIDUNG
.
255
6.1
AUSWIRKUNGEN
VON
TRENNUNG
UND
SCHEIDUNG
AUF
DIE
ENTWICKLUNG
VON
KINDERN
.
255
6.1.1
TRENNUNG
ALS
BELASTENDES
LEBENSEREIGNIS
.
255
6.1.2 VERLUST
EINES
ELTEMTEILS
.
258
6.1.3
DIE
PSYCHISCHE
STABILITAET
UND
DIE
ERZIEHUNGSFAEHIGKEIT
DES
SORGEBERECHTIGTEN
ELTEMTEILS
.
260
6.1.4
KONFLIKTE
ZWISCHEN
DEN
ELTERN
.
262
6.1.5
OEKONOMISCHE
BELASTUNGEN
.
263
6.1.6
ALTER
DER
KINDER
.
265
6.1.7
DER
PROBLEMKOMPLEX
UND
ANSAETZE
SOZIALARBEITERISCHER
HILFE.
266
6.2
DAS
SORGERECHT
.
267
6.3
DIE
STELLUNGNAHME
DES
JUGENDAMTES.
273
6.3.1
RECHTLICHE
UND
FACHLICHE
BEGRUENDUNG
DER
NOTWENDIGKEIT
DER
STELLUNGNAHME.
273
6.3.2
VORGEHEN
BEI
DER
INFORMATIONSGEWINNUNG
.
281
6.3.3
KRITERIEN
FUER
DIE
STELLUNGNAHME
DES
JUGENDAMTES
.
286
6.3.4
AUFBAU
DER
STELLUNGNAHME.
S
.
307
6.3.5
FALLBEISPIEL
ZUR
STELLUNGNAHME
DES
JUGENDAMTES
.
309
7.
ADOPTION
.
317
7.1
DIE
YYANNAHME
ALS
KIND
"
ALS
MASSNAHME
DER
FOERDERUNG
DES
KINDESWOHLS
.
317
7.2
ANALYSE
UND
ERFASSUNG
DER
PERSOENLICHKEIT
DES
KINDES
UND
DES
PROSPEKTIVEN
LEBENSRAUMES
.
320
7.3
DER
AUFBAU
DES
ADOPTIONSBERICHTS
AN
DAS
VORMUNDSCHAFTSGERICHT
.
323
8.
MITWIRKUNG
IM
JUGENDGERICHTLICHEN
VERFAHREN
.
325
8.1
DIE
AUFGABENSTELLUNG
DER
JUGENDGERICHTSHILFE
(JGH)
.
325
8.2
DELINQUENTES
VERHALTEN
JUGENDLICHER
AUS
SOZIALWISSENSCHAFTLICHER
SICHT
.
330
8.2.1
DEFINITIONEN
.
331
8.2.2
HAEUFIGKEITEN
VON
DELIKTEN
.
332
8.2.3
ERKLAERUNGSANSAETZE
UND
FORSCHUNGSBEFUNDE
ZUR
ENTSTEHUNG
DELINQUENTEN
VERHALTENS
IM
JUGENDALTER
.
333
11
8.2.4
MASSNAHMEN
BEI
DELINQUENTEM
VERHALTEN
JUGENDLICHER
UND
JUNGER
VOLLJAEHRIGER
.
336
8.3
DIAGNOSTISCHE
TAETIGKEITEN
DER
JUGENDGERICHTSHILFE
.
338
8.4
DER
BERICHT
DER
JUGENDGERICHTSHILFE:
INHALT
UND
AUFBAU
.
344
8.4.1
GRUNDSAETZLICHE
UEBERLEGUNGEN
ZUM
INHALT
DES
JUGENDGERICHTS
HILFEBERICHTS
.
344
8.4.2
AUFBAU
DES
JUGENDGERICHTSHILFEBERICHTS
.
346
NACHWORT
.
347
LITERATUR
.
349
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS.
383
SACHVERZEICHNIS
.
385
PERSONENVERZEICHNIS
.
391
12 |
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