Strukturgenese moralischen Denkens: eine Rekonstruktion der Piagetschen Entwicklungslogik und ihre moraltheoretischen Folgen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2000
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| Schriftenreihe: | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
21 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Strukturgenese moralischen Denkens
Autor: Minnameier, Gerhard
Jahr: 2000
Inhaltsverzeichnis
Vorwort...................................................................................................................5
1 Problemstellung...........................................................................................11
1.1 Die ungeklärte Frage nach Verursachung und Verlauf von
Stufenübergängen in der moralischen Entwicklung.......................11
1.2 Kontinuum oder Diskontinuum? — „Entwicklung,
komplexitätstheoretisch betrachtet ....................................................13
1.3 Äquilibrationsgenetik - Thermodynamik — Dialektik —
Ethik: zum Gang der Darstellung........................................................15
2 Logik und Dynamik kognitiver
Stufenübergangsprozesse.......................................................................18
2.1 Piagets Theorie der Äquilibration in
komplexitätstheoretischer Sicht............................................................18
2.1.1 Vorbemerkungen 2ur Behandlung der Piagetschen
Entwicklungstheorie........................................................................18
2.1.2 Interaktion zwischen Individuum und Umwelt..........................20
2.1.2.1 Das dynamische Gleichgewicht zwischen „Assimilation
und „Akkomodation ..................................................................20
2.1.2.2 Erweiterung zu einer Theorie der „Selbstregulation .............22
2.1.3 Prozeß und Logik der Höherentwicklung....................................26
2.1.3.1 „Majorierende Äquilibration .....................................................26
2.1.3.2 „Dezentrierung ............................................................................33
2.2 Modellierung von Stufenübergängen...............................................36
2.2.1 Ordnung, Stabilität und Phasenübergänge im Lichte
der Thermodynamik........................................................................36
2.2.1.1 Das Streben zum thermodynamischen Gleichgewicht
in isolierten Systemen...................................................................36
2.2.1.2 Stabilität und Ordnung in Nichtgleichgewichtssystemen.......39
2.2.1.3 Exkurs: „Leben in thermodynamischer Sicht........................42
2.2.2 Die informationstheoretische Rekonstruktion
der Entstehung komplexer Strukturen .........................................46
2.2.2.1 Der informationstheoretische Entropiebegriff........................46
2.2.2.2 Das Verhältnis von thermodynamischer und
informationstheoretischer Entropie..........................................49
2.2.2.3 Übergänge zu komplexeren Formen der
Informationsverarbeitung............................................................55
2.2.2.4 Rückbezug zu Piagets Äquilibrationstheorie............................62
2.3 Die Dynamik der Entwicklung - eine dialektische Bewegung? ... 64
2.3.1 Zur Frage einer naturwissenschaftlichen Grundlage
dialektischer Entwicklung...............................................................64
2.3.2 Der Stufenübergang als fundamentaler Dreischritt....................68
2.3.3 Die Stufenfolge als Sequenz dialektischer Triaden.....................75
2.3.4 Entwicklung und Widerspruch ......................................................82
3 Rekonstruktion von Stufen des moralischen Denkens..........91
3.1 Ausgangspunkte und Prinzipien für die Taxonomisierung
von Stufen des moralischen Denkens.................................................91
3.1.1 Anknüpfungspunkte im Schrifttum..............................................91
3.1.2 Begriffsbestimmung moralischer Urteile und
moralrelevanter Sachverhalte.........................................................95
3.1.3 Aspekte moralischen Reflektierens.............................................101
3.1.4 Die hierarchische Beziehung der Moralaspekte........................105
3.1.5 Gerechtigkeitsoperationen............................................................108
3.1.6 Vorgehensweise bei der Darstellung der einzelnen Stufen......114
3.2 Die moralischen Perspektiven der einzelnen Urteilsstrukturen
und ihre sukzessive hierarchische Integration................................117
3.2.1 Hauptebene I: Absolute Moralprinzipien...................................117
3.2.1.1 Ebene II: Orientierung an eigenen Präferenzen....................117
3.2.1.2 Ebene 12: Berücksichtigung individuell verschiedener
Präferenzen ................................................................................. 122
3.2.1.3 Ebene 13: Gemeinschaftsbezogene Präferenzen...................127
3.2.2 Hauptebene II: Sozial fundierte Moralprinzipien .....................131
3.2.2.1 Ebene III: Gesellschaftsbezogene Moralität..........................131
3.2.2.2 Ebene 112: Prinzipien gesellschaftlicher Willensbildung......138
3.2.2.3 Ebene 113: Sozial- bzw. Naturrechtsethik...............................147
3.2.3 Hauptebene III: Der Gesellschaft vorgeordnete Prinzipien ... 156
3.2.3.1 Ebene Uli: Rationalistische Urteilsprinzipien....................... 156
3.2.3.2 Ebene III2: Philosophische Ethik im Zeichen der
Wertsubjektivität.........................................................................166
3.2.3.3 Ebene III3: Systemische, überindividuelle Ethikentwürfe .. 180
4 Offene Fragen und erziehungwissenschaftlich relevante
Folgerungen.................................................................................................192
Literaturverzeichnis.....................................................................................198
Personenregister............................................................................................211
Sachregister......................................................................................................213
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| spelling | Minnameier, Gerhard 1962- Verfasser (DE-588)12236693X aut Strukturgenese moralischen Denkens eine Rekonstruktion der Piagetschen Entwicklungslogik und ihre moraltheoretischen Folgen Gerhard Minnameier Münster ; München [u.a.] Waxmann 2000 214 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie 21 Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 1999 zusammen mit einem anderen Werk des Verf. Piaget, Jean <1896-1980> Views on moral education Kohlberg, Lawrence 1927-1987 (DE-588)118564609 gnd rswk-swf Piaget, Jean 1896-1980 (DE-588)118594133 gnd rswk-swf Judgment (Ethics) Moral development Entwicklungsphase (DE-588)4070871-8 gnd rswk-swf Moralisches Urteil (DE-588)4074970-8 gnd rswk-swf Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 gnd rswk-swf Moralische Entwicklung (DE-588)4170537-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Moralische Entwicklung (DE-588)4170537-3 s Entwicklungsphase (DE-588)4070871-8 s DE-604 Piaget, Jean 1896-1980 (DE-588)118594133 p Moralisches Urteil (DE-588)4074970-8 s Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 s Kohlberg, Lawrence 1927-1987 (DE-588)118564609 p Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie 21 (DE-604)BV010912189 21 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009074333&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Minnameier, Gerhard 1962- Strukturgenese moralischen Denkens eine Rekonstruktion der Piagetschen Entwicklungslogik und ihre moraltheoretischen Folgen Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Piaget, Jean <1896-1980> Views on moral education Kohlberg, Lawrence 1927-1987 (DE-588)118564609 gnd Piaget, Jean 1896-1980 (DE-588)118594133 gnd Judgment (Ethics) Moral development Entwicklungsphase (DE-588)4070871-8 gnd Moralisches Urteil (DE-588)4074970-8 gnd Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 gnd Moralische Entwicklung (DE-588)4170537-3 gnd |
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