Fächerverbindender Unterricht: Begriff, Konzept, Planung, Beispiele ; ein Lehrbuch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2000
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | EGS-Texte
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 234 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort: Gewollte Redundanz + Exkurse...........................8
1 Einleitung: Begriffswirrwarr und Lösungsansatz.............9
2 Fächerverbindender Unterricht: Der Begriff.................13
2.1 Mittleres Prinzip zur Organisation von Unterricht...........13
2.2 >Aufhebung< des Fachunterrichts..........................15
2.2.1 Angenommene Vorteile des Fachunterrichts..................16
2.2.1.1 Der Fachunterricht stellt eine historisch gewachsene
Unterrichtsform dar!.....................................16
Exkurs: Fachunterricht historisch betrachtet..................17
2.2.1.2 Der Fachunterricht gewährleistet systematisches Lernen!.......19
Exkurs: Wissenschaftsorientiertes Lernen....................21
2.2.1.3 Der Fachunterricht gewährleistet Kontinuität des Wissens!......34
2.2.1.4 Der Fachunterricht ist bildungswirksam!.....................36
Exkurs: Fachinhalte - exemplarisch bestimmt.................40
2.2.2 Angenommene Nachteile des Fachunterrichts................42
2.2.2.1 Der Fachunterricht versperrt den Blick auf die Ganzheit
der Wirklichkeit!.........................................42
2.2.2.2 Der Fachunterricht verkürzt das Potenzial der Lernenden!......46
2.2.2.3 Der Fachunterricht vernachlässigt Interessen und Bedürfnisse
der Lernenden!..........................................50
2.2.2.4 Der Fachunterricht fördert die Handlungsfähigkeit
der Lernenden nur unzulänglich!...........................52
3 Fächerverbindender Unterricht: Das Konzept................55
3.1 Themenzentrierter integrativer Unterricht...................55
3.2 Primat des Pädagogischen................................59
Exkurs: Bildungskonzept Klafki...........................60
Exkurs: Bildungskonzept 2000.............................62
Exkurs: Handlungsfähigkeit als Unterrichtsziel...............63
3.3 Auswahl von Lerninhalten................................69
3.4 Das Arrangement........................................71
5
4 Fächerverbindender Unterricht: Abgrenzungen..............79
Definition: Fächerverbindender Unterricht..................79
4.1 Fächerübergreifender Unterricht...........................79
4.2 Projektunterricht........................................81
Exkurs: Projektunterricht..................................82
4.3 Gesamtunterricht........................................94
4.4 Epochalunterricht.......................................95
5 Fächerverbindender Unterricht: Die Planung................97
5.1 Grundsätze.............................................97
5.2 Planungsmodell........................................101
5.2.1 Planungsfelder/Planungsphasen..........................101
5.2.2 Beteiligung von Lehrern.................................102
5.2.3 Planungsaufgaben und -tätigkeiten........................104
5.2.4 Der Plan...............................................118
5.2.4.1 Struktur...............................................118
5.2.4.2 Beispiel >Gesund leben<..................................119
6
Fächerverbindender Unterricht: Erfahrungen...............133
6.1 Beharrungstendenz.....................................133
6.2 Falsche Inanspruchnahme...............................134
6.3 Alltagszwänge.........................................134
6.4 Fachegoismen..........................................135
6.5 Lehrerrolle............................................136
7 Fächerverbindender Unterricht: Beispiele..................137
7.1 Grundschule: >Freunde haben - Freund sein<...............138
7.2 Hauptschule: >Weinanbau in der Region Bodensee -
Oberschwaben<...........................165
7.3 Realschule: >Das Zusammenleben mit Menschen
anderer Kulturen<...........................186
7.4 Gymnasium: >Die Zeitung<..............................209
8 Übungsbeispiel: >Randgruppen<..........................225
9 Literatur..............................................231
6
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