Die alte Klosterschule: eine Welt der Strenge und der kleinen Rebellen
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Wien [u.a.]
Böhlau
2000
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INHALT
E
INLEITUNG
-
ZUM
B
EGRIFF
DES
R
EBELLEN
.
13
F
ORSCHUNGSVORHABEN
UND
D
ANK
AN
FREUNDLICHE
L
EUTE
.
15
1.
R
ELIGIOSITAET
UND
F
ROEMMIGKEIT
:
O
RA
ET
LABORA
.
20
DAS
WUESTE
TREIBEN
IN
ROM
UND
DIE
IDEE
DES
HEILIGEN
BENEDIKT
.
21
DAS
ALTE
KLOSTER,
SEIN
GYMNASIUM
UND
DAS
KONVIKT
-
EIN
HISTORISCHER
SPAZIERGANG
.
22
DAS
ANSEHEN
DER
KLOSTERSCHUELER
-
DER
YYSTUDENTEN
"
-
BEI
BUERGERN
UND
BAUERN
.
32
11.
D
IE
A
NKUNFT
IM
K
LOSTER
-
DIE
K
O
NVIKTSNUMNER
UND
DAS
HEIMWEH
.
35
M.
T
YPOLOGIE
DER
S
TUDENTEN
.
45
A
DER
STREBER
45
/
B.
DER
INTELLIGENTE
STUDENT
46
/
C.
DER
FAULE
UND
YYDUMME
"
(MINDERBEGABTE)
STUDENT
46
/
D.
DER
FLEISSIGE
UND
YYDUMME
"
(MINDERBEGABTE)
STUDENT
46
/
E.
DER
FAULE
UND
INTELLIGENTE
STUDENT
47
/
F.
DER
ARSCHKRIECHER
47
/
G.
DER
KAMERADSCHAFTLICHE
STUDENT
47
/
H.
DER
VERWEGENE
ODER
REBELLIERENDE
STUDENT
48
/
I.
DER
DOMINIERENDE
STUDENT
48
/
J.
DER
DEGRADIERTE
STUDENT
48
/
K.
DER
GESCHEITERTE
STUDENT
48
IV.
D
IE
K
ARRIERE
DES
S
TUDENTEN
-
S
TUFEN
DER
R
EBELLION
.
50
1.
DAS
ZURECHTFINDEN
-
DER
BEGINN
.
50
2.
DIE
KUNST
DES
UEBERLEBENS
.
51
3.
NEUE
FREIHEITEN
UND
KONTAKTE
ZUM
ORT
.
51
4.
DIE
OBERSTUFE
.
52
5.
DAS
LETZTE
RENNEN
.
52
6.
DIE
BEFREIUNG
-
DIE
MATURA
.
52
V.
T
YPOLOGIE
DER
P
ROFESSOREN
.
53
A.
DER
EDLE
PROFESSOR
53
/
B.
DER
GUETIGE
UND
HEITERE
PROFESSOR
ALS
FREUND
DER
SCHUELER
54
/
C.
DER
ALLES
BEHERRSCHEN
WOLLENDE
PROFESSOR
55
/
D.
DER
GELASSENE
PROFESSOR
55
/
E.
DER
BE
SORGTE,
STRENGE
UND
ZORNIGE
PROFESSOR
55
/
F.
DER
NIEDERTRAECH
TIGE
UND
SADISTISCHE
PROFESSOR
56
/
G.
DER
FEIGE
PROFESSOR
57
/
H.
DER
VERRAETERISCHE
PROFESSOR
57
VI.
N
IEDERTRAECHTIGKEITEN
.
58
DIE
NIEDERTRACHT
DER
SCHUELER
UND
ZOEGLINGE:
DIE
TYRANNEI
DER
KAMERADSCHAFT
.
58
DIE
NIEDERTRAECHTIGKEITEN
GEGENUEBER
DEM
GUETIGEN
LEHRER
.
60
VII
.
D
IE
FUENF
P
RINZIPIEN
DES
UE
BERLEBENS
ALS
K
LOSTERSCHUELER
.
61
1.
DER
STAENDIGE
KAMPF
UM
BEHAUPTUNG
-
VERSPOTTUNG
UND
RAUFEREIEN
.
61
DER
STREIT
UND
DIE
RITUELLE
RAUFEREI
.
63
8
2.
DER
REIZ
DES
VERBOTENEN
-
HELDENHAFTES,
REBELLISCHES
TUN
.
67
EINE
WAHRE
REBELLISCHE
HELDENTAT
70
3.
KAMERADSCHAFT
.
71
4.
KEINE
STANDESUNTERSCHIEDE
-
ABER
RANGORDNUNG
.
76
5.
HUMOR
-
SCHERZE
UND
SPITZNAMEN
.
77
DER
SPITZNAME
DES
PROFESSORS
79
/
DER
SPITZNAME
DES
SCHUELERS
83
/
SCHERZE
MIT
MITSCHUELERN
87
VIII
.
D
IE
BAROCKE
W
ELT
DES
K
ONVIKTS
.
89
GROSSE
RAEUME
.
89
RITUALE
DER
EHRERBIETUNG,
DIE
ANREDE
UND
DAS
GRUESSEN
.
92
KLEIDUNG:
VERHUELLUNG
DES
NACKTEN
FLEISCHES
UND
MODE
.
97
DER
TAGESABLAUF
.
103
IX.
D
ER
S
CHLAFSAAL
UND
DIE
F
REUDE
AM
S
CHLAFEN
.106
DIE
POLSTERSCHLACHT
ALS
AKT
DER
REBELLION
.
IN
X.
D
ER
M
ORGEN
.
114
AUFSTEHEN
UND
WAESCHEN
.
114
DAS
DUSCHEN
.
117
MINISTRIEREN
UND
DER
BESUCH
DER
STUDENTENKAPELLE
.
.119
MORGENSPORT
ALS
NEUEINFUEHRUNG
.
125
DAS
FRUEHSTUECK
.
126
XI.
D
AS
G
YMNASIUM
.
128
DIE
ALTEN
TRADITIONEN
.
128
9
DER
GANG
ZUR
SCHULE
.
131
DIE
KULTUR
DES
KLASSENZIMMERS
.
132
BUNTHEIT
UND
PLAGE
DES
UNTERRICHTES
.
134
LATEIN
UND
GRIECHISCH
.
138
SCHWINDELN
ALS
AKT
DER
REBELLION
.
143
DAS
RITUAL
DER
PRUEFUNG
.
151
DER
UNTERRICHT
ALS
THEATER
.
154
DER
SPORT:
MARSCHIEREN,
TURNEN,
HANDBALL,
SCHIFAHREN
UND
SCHWIMMEN
.
163
REBELLISCHE
HEITERKEIT
.
178
DIE
PAUSE
-
ZEIT
DER
ABWECHSLUNG
UND
KLEINEN
REBELLION
.
.
.181
XII
.
R
AUCHEN
:
M
ANNBARKEIT
UND
R
EBELLION
.
183
XIII
.
D
IE
S
ORGE
DER
E
LTERN
:
E
LTERNSPRECHTAGE
.
189
BRIEFE
UND
PACKERIN
DER
ELTERN
.
191
DER
BESUCH
DER
ELTERN
.197
XIV.
D
AS
M
ITTAGESSEN
.
200
XV.
D
ER
N
ACHMITTAG
.
206
DIE
STUDIERSTUNDE
:
STUDIUM
UND
SILENTIUM
.
206
DIE
JAUSE
-
EIN
LOB
DEN
BEDIENERINNEN
.
211
XVI.
D
ER
A
BEND
.
214
DAS
ABENDESSEN
.
214
DIE
FREIE
ZEIT
AM
ABEND
:
LESEN,
SPIEL
UND
NACHHILFE
.
.
.
.214
XVII
.
S
TRAFEN
FUER
R
EBELLEN
:
S
PANISCHER
,
O
HRFEIGEN
,
H
AUSARREST
UND
H
INAUSWURF
.
219
10
XVIII
.
D
IE
F
LUCHT
-
R
EBELLION
UND
A
BENTEUER
.
230
XIX.
D
ER
D
ONNERSTAG
UND
DER
S
ONNTAG
-
K
IRCHENBESUCH
UND
FREIE
S
TUNDEN
.
233
DAS
TASCHENGELD
.
235
DER
NACHMITTAG
-
SPAZIERGAENGE
UND
GASTHAUSBESUCHE
.
.237
XX.
D
IE
S
CHANK
:
S
CHANKSTUNDE
,
GEMEINSAMES
TRINKEN
UND
FEIERN
.
241
XXI.
K
ULTURELLE
S
PEZIALISTEN
:
S
AENGER
,
T
HEATERSPIELER
,
M
USIKANTEN
UND
B
ILDUNGSBEFLISSENE
.
251
XXII
.
D
IE
F
ERIEN
.
256
DIE
TRAURIGE
RUECKKEHR
VON
DEN
FERIEN
.
258
GRIPPEFERIEN
-
DIE
KRANKENABTEILUNG
.
259
SCHULAUSFLUEGE
.
260
XXIII
.
F
ROMME
U
NTERNEHMUNGEN
.
262
XXIV.
D
IE
S
ACHE
MIT
DER
S
EXUALITAET
.
265
DIE
MAEDCHEN
.
273
XXV.
S
CHULSCHLUSS
:
DAS
H
INAUSBLASEN
-
DIE
P
ROMULGATION
.
280
XXVI.
D
IE
M
ATURA
-
DER
P
FLANZSONNTAG
UND
DAS
VX
LET
.
281
XXVII.
R
ACHEGELUESTE
UND
A
USSOEHNUNG
.
286
11
XXVIN.
G
ESCHEITERT
ODER
ERFOLGREICH
?
.
289
XXIX.
D
ER
U
NTERGANG
DER
ALTEN
K
LOSTERSCHULE
UND
DIE
K
LOSTERSCHULE
HEUTE
-
EIN
PAAR
G
EDANKEN
.
291
XXX.
N
ACHWORT
:
W
AS
ICH
IN
DER
K
LOSTERSCHULE
GELERNT
HABE
.
293
DIE
FUENF
TUGENDEN
.
295
L
ITERATUR
.
296
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