Sprachliche Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien: Dokumentation der Fachtagung vom 03. bis 05. Mai 1999 in Soest
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bönen
Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler
2000
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Curriculumentwicklung NRW
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 45 - 50 |
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| adam_text | Titel: Sprachliche Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien
Autor: Werner, Peter
Jahr: 2000
Inhalt
Seite
0. Vorwort zur Tagung 5
Ruth Springer
1. Zusammenfassung der Zielsetzungen und Ergebnisse
derTagung 7
Dagmar Aumuller, Heide Elsholz, Frank Schindler
2. Versuch einer Analyse der Situation und Probleme
von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien 13
Teilnehmer der Podiumsdiskussion: Liliana Barajko-Knops,
Wolfgang Fehl, Ulrich Fuhrmann, Alfred Goll, Rolf Kloppert,
Akgul Ozcan, Ulrich Pfaff, Ludger Reiberg, Songul Rolff
3. Forschungsergebnisse zur sprachlichen Forderung
von Kindern und Jugendlichen, deren Muttersprache
nicht Deutsch ist 18
3.1 Die sprachliche Entwicklung von Kindern und
Jugendlichen mit Migrationshintergrund 18
Gesa Siebert-Ott
3.2 Deutsch als Zweitsprache als Aufgabe der Schule 35
Rupprecht S. Baur
3.3 Fachliteratur zum Thema Spracherwerb 45
Gesa Siebert-Ott, Rupprecht S. Baur, u.a.
4. Schulische Erfahrungen und Beobachtungen zur
sprachlichen Forderung von Kindern und Jugendlichen,
deren Muttersprache nicht Deutsch ist 51
4.1 Arbeitskreis zum Thema Erwerb von Sprachhand-
lungsfahigkeit fiir Schiilerinnen und Schuler ohne
Deutschkenntnisse 51
Marlies Muhl, Barbara Schlotmann
4.2 Arbeitskreis zum Thema Stadtkonzept zur Vernetzung
schulischer und auBerschulischer Einrichtungen 55
Wilhelmine van Beek, Peter Werner
4.3 Arbeitskreis zum Thema Schulsprache Deutsch im
Fachunterricht der einzelnen Schulformen 61
Thomas Jaitner, Reiner Schmidt
3
4.4 Arbeitskreis zum Thema Sprachliche Forderung
als Aufgabe der Lehrerbildung 67
Heide Elsholz, Alfred Goll, Udo Steinhauer
4.5 Arbeitskreis zum Thema Schulprogramm: Sprachliches
und interkulturelles Lernen an Schulen mit hohem
Auslanderanteil 73
Jagoda lllner, Georg Israel, Dirk Rasel
4.6 Arbeitskreis zum Thema „Sprachliche Forderung in
Abstimmung zwischen Eltern und Bildungseinrichtungen 75
Stamatis Assimenios
5. Zusammenhang und Weiterentwicklung der
FordermaBnahmen 78
5.1 Ergebnisse der Tagung aus der Sicht eines interessierten
Burgers 78
Karl-Heinz Heinemann
5.2 Ergebnisse der Tagung aus der Sicht der Landespolitik 85
Christiane Bainski
5.3 Ergebnisse der Tagung aus der Sicht der Schulaufsicht 87
Ulrich Pfaff, Rolf Kloppert, Wilhelmine van Beek
5.4 Ergebnisse der Tagung aus der Sicht der Lehrerbildung 88
Udo Steinhauer
5.5 Ergebnisse der Tagung aus der Sicht des Veranstalters 89
und zugleich
Schlusswort zur Tagung
Frank Schindler
6. Anhang: Beispiele gelungener Praxis 91
6.1 Zur Sprachforderung im Fachunterricht 91
Ulrich Fuhrmann
6.2 Zum Mutter - Kind - Projekt aus Mulheim a.d. Ruhr 92
Martina Kleinewegen, Marlies Pesch-Krebs
6.3 Zur Internationalen Orientierungskiasse in Recklinghausen 97
Dagmar Aumuller
6.4 Zur regionalen Lehrerfortbildung im Kreis Borken 100
Ulrich Fuhrmann
7. Tagungsprogramm und Tagungsteilnehmer 101
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