Nachdenken über das Lehren: Vorder- und Hintergründiges zur Didaktik im Schulalltag
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Haupt
2000
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 285 S Ill., graph. Darst. |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung
«Alter Wein in neuen Schläuchen»
Zur Bedeutung des Nachdenkens über das Lehren
Kapitel 1
«Les Petits Riens»
Eine didaktische Checkliste mit wichtigen Kleinigkeiten
Kapitel 2
Die Schule darf kein «Second-Hand-Shop» werden!
Die «originale Begegnung» im Unterricht
Kapitel 3
Keine Kopffüssler in Einzelhaft!
Ganzheitliches Lernen
Kapitel 4
«Probieren und Studieren»
Behandeln - Einsehen - Besprechen
Kapitel 5
«Früh übt sich...»
Wie man bekanntlich Meister wird
Kapitel 6
«Wenn schon, dann schon !»
Exemplarisches Lehren
Kapitel 7
«Alles Lernen ist keinen Heller wert, wenn...»
Das didaktische Dreieck
Kapitel 8
«Müssiggang ist aller Bildung Anfang»
Meta-Kognition und Bewusstseinsbildung
Kapitel 9
«Allerguten Dinge sind drei!»
Das «Tempel-Modell» als didaktisches Konzept
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