Schulische Wirtschaftstätigkeit in der Volksrepublik China: zwischen Pädagogik und Ökonomie
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Inst. für Asienkunde
2000
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| Schriftenreihe: | Institut für Asienkunde <Hamburg>: Mitteilungen des Instituts für Asienkunde Hamburg
325 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VERZEICHNIS
DER
UEBERSICHTEN
UND
TABELLEN
9
DANKSAGUNG
11
EINLEITUNG
13
I
SCHULISCHE
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
IN
DER
VOLKSREPUBLIK
CHINA
ALS
WISSENSCHAFTLICHER
UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND
16
1
THEMENDISKUSSION
.
17
1.1
DISKUSSIONSSTAND
IN
DER
CHINAFORSCHUNG
.
17
1.2
BEZUGSPUNKTE
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
20
1.3
THEMATISCHER
ABRISS
.
25
1.4
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
27
2
QUELLEN
UND
UNTERSUCHUNGSMETHODE
.
30
2.1
FORSCHUNGSANSAETZE
IN
DER
CHINAKUNDLICHEN
LITERATUR
.
.
31
2.2
CHINESISCHE
QUELLEN
.
33
2.3
FELDUNTERSUCHUNG
AN
CHINESISCHEN
SCHULEN
.
35
3
BEGRIFFLICHE
BESTIMMUNGEN
.
38
3.1
'
DIE
ERZIEHUNG
MUSS
MIT
DER
PRODUKTIVEN
ARBEIT
VER
BUNDEN
WERDEN
'
.
39
3.2
'
TEILS
ARBEIT,
TEILS
STUDIUM
'
.
43
3.3
'
FLEISS
BEI
DER
ARBEIT
UND
SPARSAMKEIT
BEIM
STUDIUM
'
.
44
3.4
'
ARBEITSERZIEHUNG
UND
ARBEITSTECHNISCHE
ERZIEHUNG
'
.
47
3.5
'
SCHULISCHER
BETRIEB
'
.
48
II
HISTORISCHE
GRUNDLAGEN
DER
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
VON
CHINESI
SCHEN
SCHULEN
50
4
FRUEHE
ANSAETZE
EINER
VERBINDUNG
VON
LERNEN
UND
ARBEITEN
.
51
4.1
RELEVANTE
ASPEKTE
IN
DER
TRADITIONELLEN
ERZIEHUNG
.
52
4.2
DAS
CHINESISCHE
FRUEHREPUBLIKANISCHE
WERKSTUDIUMPRO
GRAMM
IN
FRANKREICH
.
57
6
4.3
BILDUNGSEINRICHTUNGEN
MIT
PRODUKTIONSARBEIT
WAEHREND
DER
ZEIT
DER
REPUBLIK
CHINA
.
63
5
VERKNUEPFUNG
VON
ERZIEHUNG
UND
PRODUKTIVER
ARBEIT
WAEHREND
DES
REVOLUTIONAEREN
KAMPFES
.
67
5.1
MANUELLE
ARBEIT
AN
DEN
ELEMENTARSCHULEN
IN
DEN
JIANGXI-SOWJETS
(1931-1934)
.
68
5.2
PRODUKTIONSARBEIT
AN
BILDUNGSEINRICHTUNGEN
WAEHREND
DER
YAN
'
AN-ZEIT
(1935-1945)
.
72
6
DIE
'
ERZIEHUNG
MUSS
MIT
DER
PRODUKTIVEN
ARBEIT
VERBUNDEN
WERDEN
'
ALS
BILDUNGSPOLITISCHES
PRINZIP
.
79
6.1
ANSAETZE
VON
SCHULISCHER
PRODUKTIONSARBEIT
IM
ERSTEN
JAHRZEHNT
DER
VOLKSREPUBLIK
CHINA
(1949-1957)
.
80
6.2
EINFUEHRUNG
DER
'
VERBINDUNG
VON
ERZIEHUNG
MIT
DER PRO
DUKTIVEN
ARBEIT
'
ALS
BILDUNGSPRINZIP
(1958/59-1965)
.
.
84
6.3
ERZIEHUNG
DURCH
PRODUKTIONSARBEIT
WAEHREND
DER
KUL
TURREVOLUTION
(1966-1976)
.
93
III
SCHULISCHE
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
ZU
BEGINN
DER
CHINESISCHEN
MODERNISIERUNGSPOLITIK
106
7
DIE
HERAUSBILDUNG
NEUER
GRUNDZUEGE
SCHULISCHER
PRODUKTIONS
TAETIGKEIT
ENDE
DER
70ER
JAHRE
.
107
7.1
PROBLEME
BEI
DER
WIEDERBELEBUNG
SCHULISCHER
PRODUK
TIONSTAETIGKEIT
.
107
7.2
DIE
KONFERENZ
VON
JILIN
ZUR
SCHULISCHEN
PRODUKTIONSTAE
TIGKEIT
IM
JAHRE
1979
.
112
7.3
AUSWIRKUNGEN
DER
KONFERENZ
VON
JILIN
.
117
8
DER
LANDESWEITE
DURCHBRUCH
SCHULISCHER
PRODUKTIONSTAETIGKEIT
ZU
ANFANG
DER
80ER
JAHRE
.
121
8.1
BILDUNGSPOLITISCHE
AKZENTE
DER
ERSTEN
NATIONALEN
AR
BEITSKONFERENZ
ZUR
SCHULISCHEN
PRODUKTIONSTAETIGKEIT
IM
JAHRE
1982
.
121
8.2
UEBERREGIONALE
KONZEPTE
.
129
8.3
LOKALE
MASSNAHMEN
.
134
8.4
VERAENDERUNGEN
IN
DER
ARBEITSERZIEHUNG
.
141
9
RECHTLICHE
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
SCHULISCHE
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
152
9.1
DER
ERLASS
DES
STAATSRATES
ZUR
SCHULISCHEN
PRODUKTIONS
TAETIGKEIT
153
9.2
REGELUNGEN
ZUR
ERPROBUNG
DER
ARBEITSTECHNISCHEN
ER
ZIEHUNG
.
156
7
IV
AUSWEITUNG
DER
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
BIS
MITTE
DER
90ER
JAHRE
163
10
QUANTITATIVE
AUSWEITUNG
SCHULISCHER
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
.
.
164
10.1
DATEN
ZUR
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
165
10.2
DATEN
ZUR
PRODUKTIVEN
ARBEIT
VON
SCHUELERN
.
168
10.3
DATEN
ZUR
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
NACH
EINZEL
NEN
SCHULTYPEN
.
170
11
AKZENTVERSCHIEBUNGEN
IN
DER
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
175
11.1
AKTIVITAETEN
ZUR
FOERDERUNG
SCHULISCHER
PRODUKTIONSTAE
TIGKEIT
BIS
MITTE
DER
80ER
JAHRE
.
176
11.2
ENTWICKLUNGSZIELE
IM
RAHMEN
DES
7.
FUENFJAHRESPLANES
(1986-1990)
.
181
11.3
DIE
ZWEITE
NATIONALE
ARBEITSKONFERENZ
ZUR
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
IM
JAHRE
1988
.
185
12
NUTZUNG
DER
SCHULISCHEN
BETRIEBE
ALS
LERNORTE
.
192
12.1
FORMEN
UND
ORGANISATION
DER
ARBEITSTECHNIK
AN
ALLGE
MEINEN
SEKUNDARSCHULEN
.
193
12.2
ARBEITSTECHNIK
ALS
CURRICULARES
UNTERRICHTSFACH
.
204
12.3
STRUKTURWANDEL
IM
SEKUNDARSCHULSYSTEM
.
209
V
OEKONOMISCHE
FAKTOREN
DER
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
VON
CHINESI
SCHEN
SCHULEN
218
13
DIE
REFORM
DER
SCHULISCHEN
BETRIEBE
.
219
13.1
WIRTSCHAFTLICHE
EFFIZIENZSTEIGERUNG
.
220
13.2
DAS
VERANTWORTLICHKEITSSYSTEM
.
221
13.3
NEUE
PRODUKTIONSPROJEKTE
.
224
13.4
FINANZVERWALTUNG
.
227
14
STRUKTURELLE
EIGENHEITEN
SCHULISCHER
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
230
14.1
DER
UNTERNEHMERISCHE
CHARAKTER
SCHULISCHER
WIRT
SCHAFTSTAETIGKEIT
.
230
14.2
DIE
PERSONELLE
ORGANISATION
DES
SCHULISCHEN
BETRIEBES
.
235
14.3
DIE
VERWALTUNG
DER
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
.
242
15
EINKUENFTE
AUS
DER
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
248
15.1
UMFANG
DER
EINKUENFTE
.
248
15.2
MODALITAETEN
DER
GEWINNABFUEHRUNG
AN
DIE
SCHULE
.
253
15.3
VERWENDUNG
DES
EINKOMMENS
.
257
15.4
STEUERLICHE
FRAGEN
ZUR
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
260
16
PAEDAGOGISCHE
VERSUS
OEKONOMISCHE
BEDEUTUNG
SCHULISCHER
WIRT
SCHAFTSTAETIGKEIT
IN
CHINA:
EIN
REKONSTRUKTIVER
DISKURS
.
266
16.1
DIE
PAEDAGOGISCHE
EINBINDUNG
SCHULISCHER
PRODUKTIONS
TAETIGKEIT
.
267
16.2
DIE
OEKONOMISCHE
NUTZUNG
SCHULISCHER
WIRTSCHAFTSBETRIEBE273
8
16.3
OEKONOMISCHE
NOTWENDIGKEIT
VERSUS
PAEDAGOGISCHE
MOEG
LICHKEIT
SCHULISCHER
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
.
278
SCHLUSSWORT
281
SUMMARY
IN
ENGLISH
289
QUELLENVERZEICHNIS
291
1
CHINESISCHE
QUELLEN
.
291
1.1
LITERATUR
.
291
1.2
DOKUMENTE
.
309
1.3
INTERVIEWS
.
312
2
LITERATUR
IN
WESTLICHEN
SPRACHEN
.
315
ANHANG
323
GESETZESTEXTE
ZUR
SCHULISCHEN
WIRTSCHAFTSTAETIGKEIT
323
1
ERLASS
DES
STAATSRATES
(1983)
NR.
25
VOM
20.2.1983
.
323
2
ERLASS
DES
STAATSRATSBUEROS
(1987)
NR.
72
VOM
28.10.1987
.
348
3
ERLASS
DES
STAATSRATES
(1989)
NR.
9
VOM
15.1.1989
.
350
4
DOKUMENT
DES
BILDUNGSMINISTERIUMS
(1982)
ALLGEMEINE
BIL
DUNG
NR.
022
VOM
19.10.1982
.
357 |
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