Lernerautonomie und Lernstrategien:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; München [u.a.]
Langenscheidt
2000
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| Schriftenreihe: | Deutsches Institut für Fernstudien <Tübingen> / Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache: Fernstudieneinheit
23 : Teibereich Deutsch als Fremdsprache |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 198 - 201 |
| Beschreibung: | 208 S. Ill., graph. Darst. |
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Einleitung.......................................................................................................... 5
1 Selbstständig Deutsch lernen können................................................ 7
1.1 Deutsch
lemen
-ja bitte!...................................................................... 7
1.1.1 Gründe für das Lernen der deutschen Sprache und anderer
Fremdsprachen...................................................................................... 8
1.1.2 Erfahrungen mit dem Deutschlernen.................................................... 15
1.1.3 Wie man sich das Deutschlernen erleichtern kann............................... 19
1.2 Selbstständiges Lernen - wozu?........................................................... 22
1.2.1 Aus der eigenen Lerngeschichte lernen................................................ 22
1.2.2 Traditioneller Unterricht - veränderte Schülerinnen und Schüler?...... 27
1.2.3 Konsequenzen für den schulischen Deutschunterricht......................... 32
1.3 Fremdsprachen selbstständig lernen..................................................... 37
1.3.1 Zum Verständnis eines veränderten Lernbegriffs -
Lernen vom Lernenden aus................................................................... 38
• Exkurs: Lerntheorien......................................................................... 38
1.3.2 Zur Realisierung selbst gesteuerten Lernens in der Schule.................. 41
1.4 Was sind Lernstrategien?...................................................................... 51
1.4.1 Zur Definition einiger Begriffe............................................................. 52
1.4.2 Zur Funktion von Lernstrategien.......................................................... 57
1.4.3 Grenzen und Missverständnisse bei Lernstrategien............................. 60
1.4.4 Übersicht über die Lernstrategien......................................................... 64
1.4.5 Ermittlungen zur Lernkompetenz der Schülerinnen und Schüler........ 77
1.5 Lernstrategien vermitteln...................................................................... 85
1.5.1 Analyse von Übungsmaterialien........................................................... 86
1.5.2 Prinzipien zur Vermittlung von Lernstrategien.................................... 91
2 Selbstständig Deutsch lernen lassen.................................................. 99
2.1 Direkte (kognitive) Strategien - Gedächtnisstrategien......................... 101
2.1.1 Mentale Bezüge herstellen: Wortgruppen bilden................................. 101
2.1.2 Bilder und Laute verwenden................................................................. 101
2.1.3 Regelmäßig und geplant wiederholen.................................................. 106
2.2 Direkte (kognitive) Strategien- Sprachverarbeitungsstrategien.......... 109
2.2.1 Strukturieren......................................................................................... 109
2.2.2 Analysieren und Regeln anwenden....................................................... 114
2.2.3 Üben...................................................................................................... 119
2.2.4 Hilfsmittel anwenden............................................................................ 122
2.3 Indirekte Lernstrategien:
Strategien zur Regulierung des eigenen Lernens................................. 126
2.3.1 Das eigene Lernen einrichten und planen............................................. 126
2.3.2 Das eigene Lernen überwachen und auswerten.................................... 130
2.4 Indirekte Lernstrategien: affektive Lernstrategien............................... 132
2.4.1 Gefühle registrieren und äußern........................................................... 132
2.5 Indirekte Lernstrategien: soziale Lernstrategien.................................. 133
2.5.1 Fragen stellen........................................................................................ 133
2.5.2 Zusammenarbeiten................................................................................ 134
2.5.3 Sich in andere hineinversetzen............................................................. 137
2.6 Sprachgebrauchsstrategien.................................................................... 140
2.6.1 Vorwissen nutzen.................................................................................. 140
2.6.2 „Mit allen Mitteln wuchern ................................................................. 140
3 Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler.................................... 142
4 Zusammenfassung............................................................................... 177
5 Lösungsschlüssel.................................................................................. 181
6 Glossar.................................................................................................. 196
7 Literaturhinweise................................................................................. 198
7.1 Zitierte Literatur.................................................................................... 198
7.2 Erwähnte Fernstudieneinheiten............................................................. 199
7.3 Weiterführende Literatur...................................................................... 200
8 Quellenangaben................................................................................... 202
Angaben zu Autorin und Autor....................................................................... 204
Weiterbildender Fernstudienkurs................................................................... 207
Fernstudienprogramme des Goethe-Instituts................................................ 208
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| spelling | Bimmel, Peter 1950- Verfasser (DE-588)1035216418 aut Lernerautonomie und Lernstrategien Peter Bimmel ; Ute Rampillon Berlin ; München [u.a.] Langenscheidt 2000 208 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Deutsches Institut für Fernstudien <Tübingen> / Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache: Fernstudieneinheit 23 : Teibereich Deutsch als Fremdsprache Literaturverzeichnis Seite 198 - 201 Fremdsprache (DE-588)4018424-9 gnd rswk-swf Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf Ausländer (DE-588)4003725-3 gnd rswk-swf Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Lerntechnik (DE-588)4074168-0 gnd rswk-swf Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 s Lerntechnik (DE-588)4074168-0 s Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s Ausländer (DE-588)4003725-3 s DE-604 Deutsch (DE-588)4113292-0 s Fremdsprache (DE-588)4018424-9 s Rampillon, Ute 1944-2005 Verfasser (DE-588)1055789332 aut Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache: Fernstudieneinheit Deutsches Institut für Fernstudien <Tübingen> 23 : Teibereich Deutsch als Fremdsprache (DE-604)BV008415668 23 Digitalisierung UB Augsburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009020383&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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