Berufsbildung, Berufsbildungspolitik und Berufsbildungsforschung auf dem Wege in das dritte Jahrtausend:
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Bis
2000
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13 |
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VORWORT
7
WERNER
DOSTAL
NEUES
JAHRHUNDERT
-
NEUE
BERUFE?
DIE
TAETIGKEITSLANDSCHAFT
IM
21.
JAHRHUNDERT
11
EDGAR
SAUTER
KRISE
DER
AUFSTIEGSWEITERBILDUNG
-
WAS
KOMMT
NACH
DEM
DUALEN
SYSTEM?
47
HERMANN
G.
EBNER
WIE
WUENSCHEN
SICH
DIE
AUSZUBILDENDEN
DAS
DUALE
SYSTEM
IM
21.
JAHRHUNDERT?
85
INGRID
LISOP
BLICK
ZURUECK
IN
DIE
ZUKUNFT
-
WAS
BLEIBT
VON
DEN
GUTACHTEN
DER
GROSSEN
BILDUNGS-REFORMKOMMISSIONEN
HINUEBEMEHMENSWERT
IN
DAS
21.
JAHRHUNDERT?
105
GUENTER
MARWITZ
ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN
DER
BUND-LAENDER-KOOPERATION
IM
BERUFSBILDUNGSBEREICH
127
KARLHEINZ
GEISSLER
WIE
SICH
DIE
ZEITEN
AENDERN
-
VOM
BETEN
ZUM
LERNEN
145
GERALD
STRAKA
MIT
SELBSTGESTEUERTEM
LERNEN
DURCH
DAS
21.
JAHRHUNDERT?
163
HELMUT
PUETZ
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
DES
BUNDESINSTITUTS
FUER
BERUFSBILDUNG
FUER
DAS
21.
JAHRHUNDERT
FRANK
ACHTENHAGEN
TRANSFERFAHIGKEIT,
FLEXIBILITAET
UND
MOBILITAET
ALS
KRITERIEN
EINER
EUROPAEISCHEN
BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG
IM
21.
JAHRHUNDERT
REINHARD
CZYCHOLL
LEHRERBILDUNG
FUER
BERUFLICHE
SCHULEN
AUF
DEM
WEGE
IN
DAS
21.
JAHRHUNDERT
-
QUO
VADIS?
DIE
AUTOREN
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