Karl Volkmar Stoy und die Idee der pädagogischen Bildung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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1999
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| Beschreibung: | Jena, Univ., Habil.-Schr., 1999 |
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INHALT
L EINFUEHRUNG . 5
1. EINORDNUNG UND ANLIEGEN DER ARBEIT
. 5
2.
"ECHTE VERSOEHNUNG DER WISSENSCHAFT MIT DER PRAXIS" -
DIE UTOPIE DES KARL VOLKMAR STOY
. 14
2.1 STOYS IDEALES BILD DER PRAXIS. 15
2.1.1 ERZIEHUNG UND PAEDAGOGIK. 15
2.1.2 DIE IDEE DER ERZIEHUNG. 17
2.1.3 ZUR IDEE DES GYMNASIUMS.-. 20
2.2 DIE SCHULWIRKLICHKEIT IM URTEIL STOYS. 24
2.3 STOYS WEG EINER "VERSOEHNUNG" - PAEDAGOGISCHE BILDUNG. 28
N.
PAEDAGOGISCHE BILDUNG FUER DAS HOEHERE LEHRAMT. 37
1. VON DER NOTWENDIGKEIT PAEDAGOGISCHER UNIVERSITAETSSEMINARE
- VORBEMERKUNG . . 37
2.
"PAEDAGOGISCHE EINSICHT [.] DURCH EINFUEHRUNG IN EIN GEORDNETES GANZE
WOHLBEGRUENDETER SAETZE UND IHRE FOLGERUNGEN"
. 44
2.1 ENZYKLOPAEDIE DER PAEDAGOGIK. 44
2.2 HERBARTS ALLGEMEINE PAEDAGOGIK VON 1806 . 47
2.2.1 HERBART UND DER ZWECK EINER ALLGEMEINEN PAEDAGOGIK. 47
2.2.2 HERBARTS SYSTEM DER PAEDAGOGIK -
EINE LEHRE VOM ERZIEHENDEN UNTERRICHT. 50
1
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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2.3 REZEPTION UND WEITERENTWICKLUNG DURCH STOY. 57
2.3.1 PHILOSOPHISCHE PAEDAGOGIK. 58
2.3.1.1 ZUR PAEDAGOGISCHEN TELEOLOGIE STOYS. 61
2.3.1.2 VON DER PAEDAGOGISCHEN METHODOLOGIE. 64
2.3.2 KARL VOLKMAR STOY UND DIE IDEE DES ERZIEHENDEN UNTERRICHTS. 78
2.3.3 HISTORISCHE PAEDAGOGIK. 81
2.3.3.1 ZUR BEDEUTUNG DER HISTORISCHEN DIMENSION. 83
2.3.3.2 GRUNDZUEGE DER HISTORISCHEN PAEDAGOGIK. 86
2.3.4 PRAKTISCHE PAEDAGOGIK. 89
2.3.4.1 ALLGEMEINER TEIL. 90
2.3.4.2 VORLESUNGEN UEBER GYMNASIALPAEDAGOGIK. 93
3. "GEWINNUNG EINER VON DER PAEDAGOGISCHEN EINSICHT DURCHDRUNGENEN
PRAXIS"
. 101
3.1 "SCHULLEBEN" - EINE WIRKLICHKEIT DER IDEE DES ERZIEHENDEN
UNTERRICHTS
. 101
3.2 STOYS PRAXIS DES SCHULLEBENS. 104
3.2.1 PORTRAET DER SCHULE DES JENAER PAEDAGOGISCHEN UNIVERSITAETSSEMINARS .
. . 104
3.2.1.1 ZUR GESCHICHTE DER SEMINARSCHULE. 106
3.2.1.2 DER LEBENSRAUM "JOHANN-FRIEDRICHS-SCHULE". 116
3.2.1.3 ZUR ARCHITEKTUR DES SCHULLEBENS. 123
3.2.1.4 DIE ELEMENTE DES SCHULLEBENS. ODER: DAS "VERSUCHEN" ALS
KINDGEMAESSE VORSTUFE DES HANDELNS IM HERBARTSCHEN SINN . . 128
3.2.2 EXKURS IN DIE SCHULE DES STOYSCHEN INSTITUTS. 156
3.3 PAEDAGOGISCHE WISSENSCHAFT UND SCHULPRAKTISCHE ERFAHRUNG. 158
3.3.1 THEORETISCH-PAEDAGOGISCHE UND PRAKTISCH-PAEDAGOGISCHE BILDUNG. 159
3.3.1.1 PAEDAGOGIKUM. 160
3.3.1.2 PRAKTIKUM UND KRITIKUM. 163
3.3.1.3 SCHOLASTIKUM. 165
3.3.1.4 VEREINE. 166
3.3.2 DIE SEMINARSCHULE - EINE "MUSTERANSTALT"?. 167
2
HI. KARL VOLKMAR STOY - WISSENSCHAFTLER ODER SCHULMANN?
175
1. EIN LEBEN FUER PAEDAGOGISCHE WISSENSCHAFT UND PROFESSION
. 175
1.1 DER WEG ZUM HOCHSCHULLEHRER FUER PAEDAGOGIK. 177
1.2 STOY UND DIE PAEDAGOGIK AN DER UNIVERSITAET JENA. 181
1.2.1 PAEDAGOGIK ALS UNIVERSITAERES LEHRANGEBOET IN JENA VOR STOY. 181
1.2.2 DIE ETABLIERUNG DER PAEDAGOGIK DURCH STOYS WIRKEN BIS 1866 . 186
1.2.3 DAS PAEDAGOGISCHE LEHRANGEBOT NACH DEM WEGGANG STOYS. 190
1.3 RESIGNATIVER ENTSCHLUSS (HEIDELBERG). ODER:
FESTHALTEN AN EINER IDEE (BIELITZ). 194
1.4 DIE RUECKKEHR NACH JENA. 200
2.
DIE REALITAET DER PAEDAGOGISCHEN BILDUNG IM SPIEGEL DER PUBLIKATIONEN. 206
2.1 EINE SYSTEMATISCHE BIBLIOGRAPHIE . 207
2.1.1 HILFSWISSENSCHAFTEN DER PAEDAGOGIK. 207
2.1.2 PHILOSOPHISCHE PAEDAGOGIK. 208
2.1.3 HISTORISCHE PAEDAGOGIK. 211
2.1.4 PRAKTISCHE PAEDAGOGIK. 213
2.1.5 PAEDAGOGISCHE BILDUNG. 216
2.1.6 SONSTIGES. 218
2.2 BIBLIOGRAPHIE UND BIOGRAPHIE. 218
IV. SCHLUSSBEMERKUNGEN. 228
V. LITERATURVERZEICHNIS. 233
.
1. PRIMAERLITERATUR. 233
2.
SEKUNDAERLITERATUR. 239
3
VL ARCHIVALIEN UND SONSTIGE QUELLEN
251
VH. ANLAGEN. 253
ANLAGE 1:
DREI ANSPRACHEN STOYS ZU SEMESTERBEGINN. 253
ANLAGE 2:
THESEN STOYS UEBER PAEDAGOGISCHE BILDUNG. 260
ANLAGE 3:
"RUNDFRAGEN AN DIE EHEMALIGEN SCHUELER DER
JOHANN-FRIEDRICHS-SCHULE". 270
ANLAGE 4: "STATUT FUER DAS PAEDAGOGISCHE SEMINAR AN DER UNIVERSITAET JENA".
291
ANLAGE 5:
"NACHRICHT VON DER ERZIEHUNGS-ANSTALT DES
PROF. DR. STOY ZU JENA IN THUERINGEN". 295
ANLAGE 6:
EIN PAEDAGOGIKUM. 297
ANLAGE
7: "GEDANKEN UEBER DEN RECHENUNTERRICHT" - LEHRPLAN EINES SEMINARISTEN .
300
ANLAGE 8:
EINE MONATSTABELLE - GEOGRAPHIE IN KLASSE I. 305
ANLAGE 9:
ZWEI KINDERBILDER. 308
ANLAGE 10:
EINE SELBSTKRITIK MIT DAZUGEHOERIGER REZENSION. 311
ANLAGE 11:
SEMINARPLAN DES SCHUELERSCHEN LEHRERINNENSEMINARS IN JENA. 315
ANLAGE 12:
"BEGLEITWORTE ZU DEM VON PROFESSOR DR. STOY EINEM HOHEN
CURATORIUM UEBERREICHTEN GESUCHE". 316
ANLAGE 13:
ARBEITSZEUGNISSE STOYS WAEHREND SEINER WEINHEIMER ZEIT. 321
ANLAGE 14:
DIE LEHRVERANSTALTUNGEN STOYS AN DER JENAER UNIVERSITAET
VON 1843-1866 IM UEBERBLICK. 323
ANLAGE 15:
DIE LEHRVERANSTALTUNGEN BRZOSKAS AN DER JENAER UNIVERSITAET
IM UEBERBLICK. 326
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