Schulkonzept der Integrativen Schule Frankfurt:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt [Main]
Integrative Schule
1999
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SCHULKONZEPT
DER
INTEGRATIVEN
SCHULE
FRANKFURT
SFIL
1,
;I
11
,,
'
II
F
RF
'
S|'I
"
'
S
AUF
DER
BASIS
DER
YYANFRAGE
ZUM
ERRICHTEN
UND
BETREIBEN
EINER
INTEGRATIVEN
GRUNDSCHULE
VOM
6.
APRIL
1982
"
SEPTEMBER
1999
INHALT
1.
PRAEAMBEL
UND
LEITLINIEN
FUER
DAS
GEMEINSAME
LEBEN
UND
LERNEN
1.1.
UNSER
ZIEL:
GEMEINSAMES
LEBEN
UND
LERNEN
.
4
1.2.
LEITLINIEN
FUER
DAS
GEMEINSAME
LEBEN
UND
LERNEN
.
5
1.3.
WIR
SIND
EINE
SCHULE
MIT
PILOTFUNKTION
.
.
.6
1.4.
ANFANGSPHASE
UND
ENTWICKLUNG
DER
SCHULE
.
8
2.
DIE
INTEGRATIVE
SCHULE
FRANKFURT
IST
EINE
SCHULE,
IN
DER
KINDER
MIT
UND
OHNE
BEHINDERUNG
IM
GRUNDSCHULALTER
GEMEINSAM
LEBEN
UND
LERNEN
2.1.
DIE
INTEGRATIVE
SCHULE
GGMBH
IST
EINE
SCHULE
IN
FREIER
TRAEGERSCHAFT
9
(YYPRIVATSCHULE
"
)
2.2.
UMSETZUNG
DER
LEITLINIEN/PRAXIS
DES
GEMEINSAMEN
UNTERRICHTS
.
.10
2.3.
ZUSAMMENSETZUNG
DER
KLASSEN
.
.
.
12
2.4.
DIE
INTEGRATIVE
SCHULE
FRANKFURT
IST
EINE
YYDIFFERENZIERTE
GANZTAGSSCHULE
"
12
2.5.
UNTERRICHT
UND
THERAPIE
.
.14
2.6.
ZUSAMMENARBEIT
DER
MITARBEITERINNEN
UND
MITARBEITER
.
14
2.7.
DIE
ROLLE
DER
ELTERN
.
.
.
17
3.
PERSPEKTIVEN
MOEGLICHE
WEITERENTWICKLUNGEN
DER
INTEGRATIVEN
SCHULE
FRANKFURT
.
19 |
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