Verfügbarkeit: Interesse und Lernmotivation

Interesse und Lernmotivation: Untersuchungen zu Entwicklung, Förderung und Wirkung

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2000
Schlagworte:	Pädagogische Psychologie Lernmotivation Interesse Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhalt I Die Entwicklung und Förderung von Interesse und Lernmotivation Manfred Prenzel, Eva-Maria Lemkes, Beate Minsel Interessenentwicklung in Kindergarten und Grundschule: Die ersten Jahre.....................11 Elke Wild, Manfred Hofer Elterliche Erziehung und die Veränderung motivationaler Orientierungen in der gymnasialen Oberstufe und der Berufsschule................................31 Doris Lewalter, Inge Schreyer Entwicklung von Interessen und Abneigungen - zwei Seiten einer Medaille? Studie zur Entwicklung berufsbezogener Abneigungen in der Erstausbildung.................53 Klaus-Peter Wild Die Bedeutung betrieblicher Lernumgebungen für die langfristige Entwicklung intrinsischer und extrinsi scher motivationaler Lernorientierungen...................................73 Robin Stark, Heinz Mandl Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens............................................................................................95 Bernd Weidenmann Medien und Lernmotivation: Machen Medien hungrig oder satt?..................................117 Adi Winteler Zur Bedeutung der Qualität der Lehre für die Lernmotivation Studierender..................133 II Die Bedeutung von Interesse und Lernmotivation für das Lernen Falko Rheinberg, Regina Vollmeyer Sachinteresse und leistungsthematische Herausforderung - zwei verschiedenartige Motivationskomponenten und ihr Zusammenwirken beim Lernen.....................................................................................................................145 Olaf Köller, Jürgen Baumert, Kai Schnabel Zum Zusammenspiel von schulischem Interesse und Lernen im Fach Mathematik: Längsschnittanalysen in den Sekundarstufen I und II ................................163 Ulrich Schief ele, Detlef Urhahne Motivationale und volitionale Bedingungen der Studienleistung....................................183 Andreas Helmke, Friedrich-Wilhelm Schrader Procrastination im Studium - Erscheinungsformen und motivationale Bedingungen.............................................................................................207 Diskussion Hans Schiefele Befunde - Fortschritte - neue Fragen..............................................................................227 10
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