Sinnverlust und Sinnorientierung in der Erziehung: Rekonstruktionen aus pädagogischer und theologischer Sicht
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2000
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Seite
Vorwort der Herausgeber 7
I.
Karl Ernst Nipkow
„Sinn- und Wertfragen - Interdisziplinäre, analytische
Überlegungen zu einer komplexen Formel 13
Johannes Fischer
Religiöse Erziehung als Befähigung zu sinnvoller Lebensführung 35
Klaus Giel
Lernen - Erweiterung des Sinnhorizonts 51
II.
Heinz-Werner Wollersheim
Orientierung im Ungewissen: Comenius in pädagogischer Sicht 91
Wolfram Kurz
Erlebnisorientierung und Bildung
Zur Sinnfrage im Kontext der Erlebnisgesellschaft 107
III.
Friedrich Schweitzer
Zwischen Sinnerfahrung und Sinnlosigkeit
Perspektiven der Kinder- und Jugendforschung im religions¬
pädagogischen Horizont 139
Helmut Hanisch
„Coping
Anmerkungen zur Frage nach Sinn und Glaube im Jugendalter 155
IV.
Ludwig Duncker
Vom Sinn des Lernens
Bildungstheoretische Perspektiven für die Ausgestaltung
schulischer Lernprozesse 179
Christian Grethlein
Vom Sinn des Lernens und dem Lernen von Sinn
Religionspädagogische Hinweise zu einem schulpädagogischen
Problem 197
V.
Helmar Junghans
Erziehung zur „Gerechtigkeit bei Martin Luther 225
Susanne Enders
Auf der Suche nach neuem Sinn
Moralpädagogik im Freidenkertum der Jahrhundertwende 241
VI.
Wilfried Lippitz
„Mein Ausdracksmittel sind 26 Buchstaben -
Autobiographische Sinnfixierungen des Ich 269
Autoren 297
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