Verfügbarkeit: Reflexionsbedarf und Forschungsperspektiven moderner Pädagogik

Reflexionsbedarf und Forschungsperspektiven moderner Pädagogik: Fallstudien zur Relation zwischen Disziplin und Profession

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Dewe, Bernd 1949-2017 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen Leske und Budrich 2000
Schriftenreihe:	Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 16
Schlagworte:	Bildungstheorie Forschung Pädagogische Handlung Theorie Praxis Pädagogik Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis I. Einleitung und Problemstellung 9 Bernd Dewe/Thomas Kurtz Aktuelle methodologische und forschungspraktische Probleme erziehungswissenschaftlicher Analyse 11 II. Systematische Betrachtungen: Erziehungswissenschaftliche Forschung und Theorie auf der Suche nach ihrem Gegenstand 17 Thomas Kurtz Pädagogische Forschung zwischen Wissenschaftsanspruch und Reflexionsbewußtsein. Systemtheoretische Überlegungen zur pädagogischen Disziplin in der Moderne 19 Lutz-Michael Alisch Über Unvorhersehbarkeit, praktisches Prozeßwissen und die heimliche Hochzeit von Universalismus und Singularismus 45 Horst Dräger Kritik der Stagflation der Pädagogik und eine Anregung zu einem disziplinstiftenden erziehungswissenschaftlichen Forschungsansatz 71 III. Konstitutionstheoretische und forschungspraktische Aspekte in pädagogischen Handlungsfeldern 95 Fritz-Ulrich Kolbe Die Struktur der Vorbereitung professioneller Intervention am Beispiel von Lehrern. Empirische Ergebnisse aus konstruktivistischer Perspektive 97 Thomas Kurtz Professionelles Handeln in Interaktionssystemen. Zur Rolle der Sozialwissenschaften im Berufsschulunterricht 133 7 Lutz-Michael Alisch Welche Theorie benötigen Praktiker in der sozialen Arbeit? 153 Bernd Dewe Erwachsenenpädagogik und Erwachsenenbildung. Vermittlungschancen zwischen disziplinärem und professionellem Wissen 167 Albert Scherr Wissensaneignung als Bildungsprozeß? Überlegungen zur Funktion pädagogischer Studiengänge und zur Rekonstruktion (sozial)pädagogischer Wissensformen 187 Wilfried Ferchhoff Reflexionen zum jugendtheoretischen Diskurs. (Irr-)Wege der Jugendforschung 203 Uwe Sander/Ralf Vollbrecht Medienforschung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis 225 Bernd Dewe/Thomas Kurtz/Lutz Galiläer Wissenschaft neben dem Beruf - Forschungspraktische Überlegungen zum Erwerb wissenschaftlichen Wissens durch Berufspraktiker 255
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