Mehr fördern, weniger auslesen: zur Entwicklung der schulischen Beurteilung in der Schweiz
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Vögeli-Mantovani, Urs (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Aarau Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 1999
Schriftenreihe:Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung <Aarau>: SKBF-Trendbericht 3
Schlagworte:
Beschreibung:283 S. Ill.
ISBN:390811750X

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!