Mehr fördern, weniger auslesen: zur Entwicklung der schulischen Beurteilung in der Schweiz
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Aarau
Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung
1999
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Schriftenreihe: | Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung <Aarau>: SKBF-Trendbericht
3 |
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Beschreibung: | 283 S. Ill. |
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