Lyrik von der Romantik bis zur Jahrhundertwende:
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2000
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Schriftenreihe: | Oldenbourg-Interpretationen
96 |
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Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke. - Literaturverz. S. 227 - 231 |
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adam_text | Inhalt
Vorwort 8
1 »Eine Epoche die sobald nicht wiederkehrt* - Zwischen
Französischer Revolution und Restauration (1795-1830) 11
1.1 Die Ausgangslage 11
1.1.1 Die Revolution des Denkens in der Aufklärung 11
1.1.2 Die Revolution des Staates in Frankreich 12
1.1.3 Die Revolution der Lyrik bei Goethe 12
1.2 > Wohin denn ich?< — Einsames Vorspiel. Friedrich Hölderlin 13
1.2.1 Emanzipation - »Die Eichbäume« 15
1.2.2 Die Modernität der Ode-»Heidelberg« 20
1.2.3 Das Ende der Dichtung-»Hälfte des Lebens« 25
1.3 »Schläft ein Lied in allen Dingern - Romantik 28
1.3.1 Die blaue Blume-Universalpoesie 39
Novalis: »Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren« 39
Goldne Töne im Volkslied - Clemens Brentano:
»Der Spinnerin Nachtlied« 44
1.3.2 Der Flug der Seele — Entgrenzung 49
Joseph von Eichendorff: »Sehnsucht« 49
Joseph von Eichendorff: »Mondnacht« 53
1.3.3 »...zeitlos und raumlos ist der Nacht Herrschaft* - Die Nachtseite 56
Joseph von Eichendorff: »Zwielicht« 56
13
A
»Fremd bin ich eingezogen, fremd zieh ich wieder aus.< -
Ich und Gesellschaft 59
Joseph von Eichendorff: »Weihnachten« 59
Karolinę
von Günderode: »Die Malabarischen Witwen« 63
1.4 »Deutschland, heiiges Vaterland!*- Patriotische Lyrik 66
Theodor Körner: »Aufruf« 69
2 »aber der große Weltriß ... < - Biedermeierzeit.
Zwischen Restauration und Revolution (1815-1848) 73
2.1 »Die Endschaft der Goetheschen Kun$tperiode< -
Platen
und Heine 81
Inhalt
2.1.1
Nihilistische
Wełtklage-
August
von
Platen
81
2.1.2 Destruktion der Romantik - Heinrich Heine 84
2.2 Diätische Lebensformen - Biedermeier 90
2.2.1 Eduard Mörike: »Krank seitdem« 90
2.2.2 Persönliches Gethsemane - Annette von Droste-Hülshoff 97
2.3 >Vor der Freiheit sei kein Frieden< - Vormärz 107
Ferdinand Freiligrath: »Freie Presse« 107
Georg Herwegh: »Aufruf« 110
Georg Weerth: »Das Hungerlied« 112
3 >Soll und
НаЬеш-
Bürgerlicher Realismus (1848-1890) 114
3.1 >daß jeglicher drin staunend sich selber erkennte —
Goldschnittpoesie 120
3.1.1 Herrscherlob-
Emanuel Geibel:
»An König Wilhelm« 122
3.1.2 Frauenlob - Julius Rodenberg: »Die reinen Frauen« 126
3.2 >Bodenlos, ganz ohne Boden<. Schweigen als Antwort -
Theodor
Storm
129
3.3 >Auf dem dünnen
Glasee —
Bedrohliche Tiefe 135
3.3.1 Gottfried Keller:
»Winternacht«
135
3.3.2 Conrad Ferdinand Meyer: »Der schöne Tag« 137
3.4 >O wie süß erkaltet mir das Herz< - Objektive Distanz bei
Conrad Ferdinand Meyer 138
3.4.1 Maskenspiel Liebe 139
3.4.2 Betrachtung durch Kunst 142
3.5 >Spatzenflug, den unsre Adler fliegen< - Gesellschaftskritik
beim alten Fontane 144
4 Zeitenwende. An der Schwelle der Moderne -
Die Lyrik des Kaiserreiches (1880-1914) 148
4.1 >Die Revolution der Lyrik< - Naturalismus 152
4.1.1 Blick in die Arbeitswelt 154
Karl Henckell: »Das Lied vom Eisenarbeiter« 154
4.1.2 Die Sprache der Moderne 156
Arno Holz: »Unvergeßbare Sommergrüße« 156
Inhalt
4.2
midit
sehr verläßlich zu Haus in der gedeuteten Welt< -
Jahrhundertwende (1890-1910) 159
4.2.1 Friedrich Nietzsche: »Vereinsamt« 163
4.2.2 >Ungeborgen< 168
Rainer Maria Rilke: »Herbsttag« 168
Rainer Maria Rilke: »Ausgesetzt auf den Bergen des Herzens« 171
4.2.3 >Des sehers wort ist wenigen gemeinsam< - Die Rolle der Kunst 174
Stefan George: »Der
herr
der
insel«
174
Stefan George: »Komm in den totgesagten park« 181
Rainer Maria Rilke: »Archaischer Torso Apollos« 182
4.2.4 >... eine Sprache von deren Worten mir auch nicht eines
bekannt ist... < -
Decadence
und Sprachnot 188
Hugo von Hofmannsthal: »Ballade des äußeren Lebens« 188
4.2.5 >Härte schwand.< - Einsames Nachspiel 194
Rainer Maria Rilke: »Vorfrühling« 194
Unterrichtshilfen
1 Didaktische Aspekte 195
2 Themenvorschläge für Sequenzen und Unterrichtsreihen 197
3 Unterrichtsplanung in der Sekundarstufe
II
203
a. Vorschlag: Romantik (Synchrone Reihe) 204
b. Vorschlag: Welt ohne Gott. Die Entstehung des modernen
Bewusstseins (Diachrone Reihe) 208
c. Vorschlag: Jahrhundertwende (Synchrone Reihe) 212
4 Materialien 216
Anhang
Anmerkungen 223
Literaturverzeichnis 227
Inhalt
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