Bilder im Geschichtsunterricht: [Typen, Interpretationsmethoden, Unterrichtsverfahren]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze-Velber
Kallmeyer
2000
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Geschichte lernen
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EINFUEHRUNG
.
7
KAPITEL
1:
DIE
BILDINTERPRETATION
.
7
1.
1.
BILDER
ALS
QUELLEN
.
11
1.
2.
BILDER
IM
UNTERRICHT
INTERPRETIEREN
.14
1.
3.
HANDLUNGSORIENTIERTE
UNTERRICHTSVERFAHREN
.
19
KAPITEL
2:
EINSATZ
UND
PRAESENTATION
VON
BILDERN
.
27
2.
1.
ORT
UND
FUNKTION
DES
BILDEINSATZES
.
27
2.
2.
BILDER
ZUSAMMENSTELLEN
.
31
2.
3.
DIE
TECHNISCHE
DARBIETUNG
.
42
KAPITEL
3:
BILDTYPEN:
DER
THEMATISCHE
ASPEKT
.
47
3.
1.
ZEITGLEICHE
BILDER
.
47
3.
1.
1.
PERSONENBILDER
.
47
3.
1.2.
EREIGNISBILDER
.
63
3.
1.3.
ALLTAGSBILDER
.
66
3.
1.4.
LANDSCHAFTSBILDER
.
70
3.
1.
5.
STADTBILDER
.
75
3.
1.6.
PLAKATE
.
86
3.
1.7.
KARIKATUREN
.
100
3.
2.
YYGESCHICHTSBILDER
"
*
.
112
3.
2.
1.
HISTORIENBILDER
.
112
3.
2.
2.
REKONSTRUKTIONSZEICHNUNGEN
.
.
YY
.
125
3.
2.
3.
HISTORISCHE
COMICS
.
133
KAPITEL
4:
BILDTYPEN:
TECHNIK,
PRAESENTATION
UND
VERBREITUNG
.
141
4.
1.
PLASTIK
.
141
4.
2.
MALEREI
.
145
4.
3.
DRUCKGRAFIK
.
153
4.
4.
FOTOGRAFIE
.
160
KAPITEL
5:
VISUELLE
HANDSCHRIFTEN
.
177
5.
1.
AEGYPTEN
.
178
5.
2.
GRIECHISCHE
ANTIKE
.
180
5.
3.
MITTELALTER
.
182
5.
4.
RENAISSANCE
.
185
5.
4.
IMPRESSIONISMUS
UND
BEGINN
DER
MODERNE
.
188
5.
5.
CHINA
.
189
5.
6.
AFRIKA
.
191
LITERATURVERZEICHNIS
.
193
REGISTER
.
204
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.
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