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Wosnitza, M. (2000). Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium: Theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse. Verl. Empirische Pädagogik.

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Wosnitza, Marold. Motiviertes Selbstgesteuertes Lernen Im Studium: Theoretischer Rahmen, Diagnostisches Instrumentarium Und Bedingungsanalyse. Landau: Verl. Empirische Pädagogik, 2000.

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Wosnitza, Marold. Motiviertes Selbstgesteuertes Lernen Im Studium: Theoretischer Rahmen, Diagnostisches Instrumentarium Und Bedingungsanalyse. Verl. Empirische Pädagogik, 2000.