Bewegte Schule: sinnvolle Integration von Bewegung und Entspannung in der Schule
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kissing
WEKA, Fachverl. für Behörden und Institutionen
2000
|
| Schriftenreihe: | Schule & Gesundheit
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 71 - 95 |
| Beschreibung: | 116 S. Ill. |
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INHALTSVERZEICHNIS
3
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL
THEMA
SEITE
1
EINLEITUNG
.
5
2
INHALTLICHE
GRUNDLAGEN
ZUR
THEMATIK
.
7
3
DAS
KONZEPT
DER
YYBEWEGTEN
SCHULE
"
.
10
3.1
EINFUEHRUNG
IN
DIE
YYBEWEGTE
SCHULE
"
.
10
3.2
TOOLS
DER
YYBEWEGTEN
SCHULE
"
.
12
4
AKTIVITAETEN
IM
SCHULALLTAG
.
15
4.1
AKTIVITAETEN
WAEHREND
DES
UNTERRICHTS
.
16
4.1.1
PAUSENAKTIVITAETEN
.
16
4.1.1.1
AKTIVE
PAUSE
.
16
4.1.1.2
ENTSPANNUNGSPAUSE
.
17
4.1.2 BEISPIELE
FUER
PAUSENAKTIVITAETEN
.
19
4.1.2.1
BEISPIELE
FUER
BEWEGUNGSPAUSEN
.
19
4.1.2.2
BEISPIELE
FUER
ENTSPANNUNGSPAUSEN
.
22
4.1.3
EINBAU
VON
AKTIVITAETEN
IN
DEN
JEWEILIGEN
FACHUNTERRICHT
.
30
4.1.3.1
EINFUEHRUNG
IN
DAS
YYBEWEGTE
LERNEN
"
.
30
4.1.3.2
BEDEUTUNG
VON
BEWEGUNG
FUER
DAS
KOGNITIVE
LERNEN
.
30
4.1.3.3
DAS
RICHTIGE
SITZMOBILIAR
ALS
WICHTIGES
ELEMENT
FUER
DIE
BEWEGTE
SCHULE
.
31
4.1.3.4
GRUNDSAETZE
FUER
DIE
UMSETZUNG
VOM
BEWEGUNG
IM
AUSSERSPORTLICHEN
UNTERRICHT
.
35
4.1.4
BEISPIELE
FUER
AKTIVITAETEN
IM
FACHUNTERRICHT
.
36
4.1.4.1
UNTERSTUFE
(SEKUNDARSTUFE
I,
KLASSE
5
BIS
7)
.
36
4.1.4.1.1
MATHEMATIK
.
36
4.1.4.1.2
SPRACHEN
(DEUTSCH,
ENGLISCH,
FRANZOESISCH
ETC.)
.
37
4.1.4.1.3
NATURWISSENSCHAFTLICHE
FAECHER
(PHYSIK,
CHEMIE,
BIOLOGIE
ETC.)
.
38
4.1.4.1.4
GEISTESWISSENSCHAFTLICHE
FAECHER
(GEOGRAPHIE,
SOZIALKUNDE,
GESCHICHTE
ETC.)
.
39
4.1.4.1.5
MUSISCHE
FAECHER
(MUSIK
UND
KUNST)
.
40
4.1.4.1.6
FAECHERUEBERGREIFENDE
AKTIVITAETEN
.
41
4.1.4.2
MITTELSTUFE
(SEKUNDARSTUFE
I,
KLASSE
8
BIS
10)
.
42
4
INHALTSVERZEICHNIS
4.1.4.2.1
MATHEMATIK
.
42
4.1.4.2.2
SPRACHEN
(DEUTSCH,
ENGLISCH,
FRANZOESISCH
ETC.)
.
44
4.1.4.2.3
NATURWISSENSCHAFTLICHE
FAECHER
(PHYSIK,
CHEMIE,
BIOLOGIE
ETC.)
.
45
4.1.4.2.4
GEISTESWISSENSCHAFTLICHE
FAECHER
(GEOGRAPHIE,
SOZIALKUNDE,
GESCHICHTE
ETC.)
.
46
4.1.4.2.5
MUSISCHE
FAECHER
(MUSIK
UND
KUNST)
.
47
4.1.4.2.6
FAECHERUEBERGREIFENDE
AKTIVITAETEN
.
48
4.2 AUSSERUNTERRICHTLICHE
BEWEGUNGSAKTIVITAETEN
.
51
4.2.1
PAUSENSPORT
.
51
4.2.1.1
INHALTLICHE
GRUNDLAGEN
.
51
4.2.1.2
ZIELE
DES
PAUSENSPORTS
.
52
4.2.1.3
PLANUNGSHILFEN
ZUR
GESTALTUNG
BZW.
UMGESTALTUNG
EINES
PAUSENHOFES
.
55
4.2.2
MITTAGSPAUSE
.
65
4.2.2.1
INHALTLICHE
GRUNDLAGEN
.
65
4.2.2.2
ZIELE
DES
SPORTS
IN
DER
MITTAGSPAUSE
.
65
4.2.2.3
PLANUNGSHILFEN
FUER
DIE
MITTAGSPAUSE
.
66
4.2.3
NACHMITTAGSBETREUUNG
.
66
4.2.3.1
INHALTLICHE
GRUNDLAGEN
.
67
4.2.3.2
ZIELE
DES
SPORTS
WAEHREND
DER
NACHMITTAGSBETREUUNG
.
67
4.2.3.3
PLANUNGSHILFEN
FUER
DIE
NACHMITTAGSBETREUUNG
.
68
5
AUSBLICK
.
69
6
LITERATUR
.
71
7
ANHANG
.
96
7.1
STICHWORTVERZEICHNIS
.
96
7.2
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
101
7.3
HINWEISE
IM
INTERNET
UND
AUF
VIDEO
.
102
7.4
INFORMATIONEN
FUER
ELTERN
UND
LEHRER
.
103
7.4.1
BEISPIEL
EINES
ELTERNRUNDBRIEFES
.
103
7.4.2
BEISPIEL
EINER
EINLADUNG
ZUM
ELTERNABEND
.
104
7.4.3
INFORMATIONEN
FUER
ELTERN
UND
ELTERNBEIRAT
.
105
7.4.4 WICHTIGE
BEKANNTMACHUNGEN
IM
KOLLEGENKREIS
.
107
7.5
BEISPIEL
FUER
EINE
ENTSPANNUNGSGESCHICHTE
.
111
7.6
BEISPIEL
FUER
EINE
PAUSENHOFGESTALTUNG
.
115 |
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