Wo liegt Afrika?: pädagogisch-anthropologische Grundpositionen zum Nord-Süd-Dialog
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Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford
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2000
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
ZUR
REIHE
.
13
VORWORT
VON
PETER
GRAF
.
15
VORBEMERKUNG
.
21
EINLEITEND
.
25
1.
WO
LIEGT
AFRIKA?
(VON
WERTSCHAETZUNGEN
UND
WELTBILDERN)
.
31
1.1.
WELT-BILDER
-
MENSCHEN-BILDER
.
38
2.
ENTWICKLUNG
-
UEBERLEGUNGEN
ZUR
PARADIGMATIK
.
51
2.1.
FRAGWUERDIG
ODER
FRAG-WUERDIG?
.
51
WERTEERZIEHUNG
-
EIN
NACHSATZ
.
59
2.2.
TRENNUNG,
PARZELLIERUNG,
BESITZ
.
65
NUETZLICHKEIT
-
EIN
NACHSATZ
.
96
3.
GESCHICHTE:
EINE
SUCHE
NACH
DER
VERLORENEN
FREMDE
.
99
3.1.
SCHATTEN
UND
AUSLEUCHTUNG
.
103
4.
ICH
KOMPLETTIERE
MEIN
BILD
VON
MIR
UEBER
DIE
DRITTE
WELT
.
111
5.
EINE
WELT
?
.
123
6.
EUROZENTRIKEN
.
135
6.1.
EUROZENTRIK:
SCHULD
UND
AUSLAGERUNGEN
VON
HOFFNUNGEN
.
140
7.
DREI
MARGINALIEN
UND
EIN
EXKURS
.
143
EXKURS
.
148
8.
INTERKULTURELLES
LERNEN
-
EIN
AUSBLICK
.
153
8.1.
ALLGEMEIN
.
153
8.2.
ZEHN
PROGRAMMATISCHE
PUNKTE
.
157
8.3.
INTERKULTURELLES
LERNEN,
EIN
LERNEN
DURCH
BEWUSSTWERDUNG
.
165
8.4.
INTERKULTURELLES
LERNEN
ALS
PROZESSHAFTES
LERNEN
-
ERGAENZUNGEN
169
DER
ASPEKT
YYANTIRASSISMUS
"
(EINE
ANMERKUNG)
.
174
EIN
VORLAEUFIGES
SCHLUSSWORT
.
177
NACHWORT
.
187
ANMERKUNGEN
.
197
LITERATURVERZEICHNIS
.
247
PERSONENREGISTER
.
271
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