Gottesbilder von Mädchen: Bilder und Gespräche als Zugänge zur kindlichen religiösen Vorstellungswelt
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
2000
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INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG
.
9
ERSTER
TEIL:
THEOLOGISCHE
FRAGESTELLUNGEN
UND
METHODISCHE
ZUGAENGE
1
RELIGIOSITAET
VON
KINDERN
WAHRNEHMEN
.
18
1.1
EIN
PERSPEKTIVENWECHSEL
.
18
1.2
KINDER
ALS
SUBJEKTE
IHRER
RELIGIOSITAET
-
EINE
THEOLOGISCHE
VERORTUNG
.
20
1.3
RELIGIOSITAET
WAHMEHMEN:
DAS
ANLIEGEN
DER
STUDIE
.
22
1.4
WAS
IST
RELIGIOSITAET?
.
23
2
DIE
RELIGIOSITAET
VON
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
UND
DIE
MAENNLICHEN
BILDER
VON
GOTT
.
27
2.1
DER
ANDROZENTRISMUS
DER
WESTLICHEN
KULTUR
UND
DER
CHRISTLICHEN
UEBERLIEFERUNG
.
28
2.2
ZUR
GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN
ENTWICKLUNG
VON
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
.30
2.3
DIE
BEDEUTUNG
DES
MAENNLICHEN
GOTTESBILDES
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
VON
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
.
32
3
ZUM
THEOLOGISCHEN
VERSTAENDNIS
VON
GOTTESBILDERN
.35
3.1
DIE
UNVORSTELLBARKEIT
DES
ABSOLUTEN
GEHEIMNISSES
.
35
3.2
VORSTELLUNGEN
UND
BILDER
VON
GOTT
.
36
3.3
AMBIVALENZEN
VON
GOTTESBILDEM
.37
3.4
ZUM
UMGANG
MIT
GOTTESBILDEM
.
40
4
WIE
ENTSTEHEN
GOTTESVORSTELLUNGEN?
.42
4.1
ELTEMBILDER,
SELBSTBILDER
UND
GOTTESBILDER
.
43
4.2
DER
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
GOTTESBEZIEHUNG,
GOTTESVORSTELLUNG
UND
GOTTESBILD
.
44
5
EMPIRISCHE
KINDERBILDFORSCHUNG:
EIN
UEBERBLICK
.
47
5.1
DIE
KINDEFBILDFORSCHUNG
.
47
5.2
EMPIRISCHE
KINDERBILDSTUDIEN
ZUR
RELIGIOSITAET
VON
KINDERN
.
48
5.3
INTERNATIONALE
STUDIEN
.
51
6
METHODISCHE
ZUGAENGE
.
53
6.1
PROBLEME
DER
FORSCHUNG
MIT
KINDERN
.
53
6.2
ZUR
MOEGLICHKEIT
DES
VERSTEHENS
VON
KINDERN
UND
IHREN
BILDERN
.
56
6.3
BEDINGUNGSFAKTOREN
DER
MAL
UND
GESPRAECHSSITUATION
.
61
6.4
KONSEQUENZEN
FUER
DIE KONZEPTION
EINER
EMPIRISCHEN
UN
TERSUCHUNG
ZUR
RELIGIOESEN
VORSTELLUNGSWELT
VON
KINDERN
.
64
6.5
DAS
VERFAHREN
DER
AUSWERTUNG
.
66
DIE
GROUNDED
THEORY
ALS
RAHMENKONZEPT
DES
VORGEHENS:
67
-
DIE
AUSWERTUNG
DER
GESPRAECHE:
68
-
DIE
AUSWERTUNG
DER
BILDER:
69
-
DIE
THEORIEBILDUNG
ZU
DEN
RELIGIOESEN
VORSTELLUNGSWELTEN:
70
ZWEITER
TEIL:
DIE
EMPIRISCHE
KINDERBILDSTUDIE
1
DIE
ANLAGE
DES
PROJEKTS
.
TI
1.1
DER
VERLAUF
DES
PROJEKTS
.
73
DIE
ERSTE
PROJEKTPHASE:
73
-
VERAENDERUNG
DER
KONZEPTION:
75
-
DIE
ZWEITE
PROJEKTPHASE:
76
-
DIE
DRITTE
PROJEKTPHASE:
78
1.2
DIE
MAEDCHEN
DER
FREUNDINNENGRUPPE
.79
2
DAS
ERSTE
MAL-INTERVIEW
.
80
2.1
ZUM
ABLAUF.
.
80
2.2
BESCHREIBUNG
DER
BILDER
.
82
BETTINA
(ABB.
1):
82
-
THERESA
(ABB.
2):
84
-
LINDA
(ABB.
3):
85
-
RITA
(ABB.
4):
87
-
GABRIELE
(ABB.
5):
88
-
RITA
(ABB.
6):
89
-
GA
BRIELE
(ABB.
7):
91
-
BETTINA
(ABB.
8):
92
-
BETTINA
(ABB.
9):
93
3
DAS
ZWEITE
MAL-INTERVIEW
.
95
3.1
ZUM
ABLAUF.
.
95
3.2
DOKUMENTATION
DES
GESPRAECHS
.
96
3.3
BESCHREIBUNG
DES
GESPRAECHS
.
114
3.4
BESCHREIBUNG
DER
BILDER
.
118
6
RITA
(ABB.
10):
118
-GABRIELE
(ABB.
11):
121
-
LINDA
(ABB.
12):
125
-
THERESA
(ABB.
13):
127
-
BETTINA
(ABB.
14):
130
4
DAS
DRITTE
MAL-INTERVIEW
.
133
4.1
ZUM
ABLAUF.
.
133
4.2
DOKUMENTATION
DES
GESPRAECHS
.
134
4.3
BESCHREIBUNG
DES
GESPRAECHS
.
138
4.4
BESCHREIBUNG
DER
BILDER
.
140
LINDA
(ABB.
15):
140
-
GABRIELE
(ABB.
16+20):
141
-
BETTINA
(ABB.
17):
143
-RITA
(ABB.
18):
145
-
THERESA
(ABB.
19):
146
5
PROFILE
RELIGIOESER
VORSTELLUNGSWELTEN
.
147
5.1
RITA
-
DER
KOSMISCHE
SCHOEPFERGOTT
.
148
5.2
GABRIELE
-
DIE
VERBORGENE
GOTTHEIT
.
149
5.3
LINDA
-
GOTT
IN
BEZIEHUNG
.
151
5.4
THERESA
-
DER
WIRKMAECHTIGE
GOTT
.
152
5.5
BETTINA
-
GOTT
ALS
INBEGRIFF
DES
GUTEN
.
152
DRITTER
TEIL:
ERGEBNISSE
UND
DISKUSSION
1
GOTT
UND
DIE
SCHOEPFUNG
.
155
1.1
HIMMELSERSCHEINUNGEN
UND
NATURERSCHEINUNGEN
.
155
1.2
DIE
UNSICHTBARKEIT
UND
UNVORSTELLBARKEIT
GOTTES
UND
DAS
PROBLEM
DER
DARSTELLUNG
.
157
1.3
GOTT
ALS
SCHOEPFER
UND
BESCHUETZER
DER
WELT
.
159
1.4
GOTTES
WIRKEN
IN
DER
WELT
.
160
2
GOTT
IST
PERSON
UND
ANDERS
.
161
2.1
GOTT
IST
PERSON
.
161
2.2
GOTT
IST
ANDERS
.
161
2.3
ANFRAGEN
AN
VORLIEGENDE
EMPIRISCHE
STUDIEN
.
163
3
GOTT
IN
MAENNLICHER,
WEIBLICHER
UND
NICHT-PERSONALER
GESTALT
.
166
3.1
GOTT
ALS
MANN
.
166
3.2
GOTT
ALS
FRAU
.
168
3.3
NICHT-PERSONALE
GOTTESBILDER
.
173
3.4
EINE
VIELFALT
VON
VORSTELLUNGEN
UND
IHRE
DARSTELLUNG
.
174
7
4
SPUREN
VON
RELIGIOESEN
BILDUNGSPROZESSEN
.
176
4.1
KLAERUNGSPROZESSE
.
177
4.2
SPUREN
VON
RELIGIOESEN
DEUTUNGEN
DER
ERFAHRUNGSWELT
.
179
4.3
SPUREN
DER
ANEIGNUNG
RELIGIOESER
WISSENSBESTAENDE
.
180
VIERTER
TEIL:
AUSBLICK
1
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
.
184
1.1
EINE
HERAUSFORDERUNG
AN
DIE
RELIGIOSITAET
DER
ERWACHSENEN
.
185
1.2
DEN
ERFAHRUNGSBEZUG
STAERKEN
.
187
1.3
ZUM
EIGENEN
THEOLOGIE-TREIBEN
ANREGEN
.
189
1.4
DIE
VIELFALT
DER
BILDER
FUER
DAS
GOETTLICHE
FOERDERN
.
191
1.5
WEIBLICHE
BILDER
FUER
DAS
GOETTLICHE
INS
SPIEL
BRINGEN
.
193
2
PERSPEKTIVEN
FUER
DIE
WEITERE
FORSCHUNG
.
196
2.1
METHODISCHE
FORSCHUNGEN
.
196
2.2
EMPIRISCHE
THEOLOGISCHE
FORSCHUNGEN
.
197
LITERATURVERZEICHNIS
.
200
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