Der Moderne Tanz: Geschichte und Vermittlungskonzepte
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Butzbach-Griedel
AFRA-Verl.
2000
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Beschreibung: | 299 S. Ill., graph. Darst. |
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adam_text | CLAUDIA FLEISCHLE-BRAUN DER MODERNE TANZ GESCHICHTE UND
VERMITTLUNGSKONZEPTE HILL 14409580 T AEFRA VERLAG INHALTSVERZEICHNIS
VORBEMERKUNG 4 1 EINLEITUNG 5 2 KONKRETISIERUNG DES
UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES UND DER METHODISCHEN VORGEHENSWEISE 9 3
THEORETISCHES VORVERSTAENDNIS UND BEGRIFFSKLAERUNG 15 3.1 TANZPAEDAGOGISCHE
VERMITTLUNGSKONZEPTE 15 3.2 TANZVERSTAENDNIS UND GENRES DES BUEHNENTANZES
20 3.3 DER MODERNE TANZ ALS ANTITHESE ZUM KLASSISCHEN BALLETT SOWIE ALS
BEZEICHNUNG EINER AESTHETISCH-KULTURELLEN EPOCHE 23 4 ANFAENGE DES
MODERNEN TANZES 31 4.1 DAS SYSTEM VON FRANCOIS DELSARTE (1811-1871) 31
4.2 ISADORA DUNCAN (1877-1927) UND ELIZABETH DUNCAN (1874-1948) 35 4.3
EMILE JAQUES-DALCROZE (1865-1950), BEGRUENDER DER *RHYTHMISCHEN
GYMNASTIK 40 5 DIE AUSDRUCKSTANZBEWEGUNG 46 5.1 DAS SYSTEM VON ROSALIA
CHLADEK (1905-1995) 47 5.2 DAS TANZPAEDAGOGISCHE ERBE VON RUDOLF VON
LABAN (1879-1958) 53 5.2.1 LABANS TANZVERSTAENDNIS 55 5.2.2 LABANS
BEWEGUNGSLEHRE UND BEWEGUNGSANALYSE 57 5.2.3 DAS TANZPAEDAGOGISCHE
KONZEPT DES *MODERN EDUCATIONAL DANCE 59 5.3 MARY WIGMAN (1886-1973):
TANZERZIEHUNG ALS BILDNERISCHE AUFGABE 61 5.4 DER *NEUE KUENSTLERISCHE
TANZ NACH GRET PALUCCA (1902-1973) 70 5.5 DAS AUSBILDUNGSKONZEPT VON
MARIANNE VOGELSANG (1912-1973) 73 5.6 DIE KUENSTLERISCH - PAEDAGOGISCHE
IDEE DES ELEMENTAREN TANZES NACH MAJA LEX (1908-1986) 77 5.7 WEGBEREITER
ZUM TANZTHEATER: KURT JOOSS (1901-1979) UND DIE FOLKWANG-SCHULE 82 6
TANZPAEDAGOGISCHES FUNDAMENTUM DES FREIEN BZW. MODERNEN TANZES 86 6.1
ASPEKTE DER INTEGRATION UND AUSDIFFERENZIERUNG IN DEN TANZ-
PAEDAGOGISCHEN KONZEPTEN DER GRUENDERGENERATION 86 6.1.1 PROGRAMMATISCHE
BETONUNG DER EINHEIT KOERPER, SEELE UND GEIST: GANZHEITLICHE ERFAHRUNG IM
ARBEITSPROZESS ODER ALS WIRKUNG 87 6.1.2 TANZPAEDAGOGISCHE
VERMITTLUNGSWEISEN UND ALTERSGRUPPENSPEZIFISCHE UEBERLEGUNGEN 89 6.1.3
AESTHETIK DER *NATUERLICHEN BEWEGUNG UND IHRE SYSTEMATISCHE ERFORSCHUNG
92 6.1.4 RHYTHMUS ALS MUSIKALISCHES UND KINAESTHETISCHES PHAENOMEN 94
6.1.5 INKLUSIONS- UND SPEZIALISIERUNGSVORGAENGE 95 6.1.6 DIE MENSCHLICHE
BEWEGUNG ALS *KOERPER-RAUM-AUSDRUCK UND DAS ANTHROPOLOGISCHE
MENSCHENBILD 97 6.1.7 GEFAHR DER INSTRUMENTALISIERUNG: KORRESPONDENZEN
ZUR IDEOLOGIE DES NATIONALSOZIALISMUS 98 6.1.8 ERHOEHTER KULTURELLER
STELLENWERT DES TANZES 101 6.2 WEITERENTWICKLUNG DER TANZPAEDAGOGISCHEN
GRUNDLAGEN DES MODERNEN BZW. FREIEN TANZES IM KONZEPT DER *AESTHETISCHEN
ERZIEHUNG 101 6.2.1 ERSTE ANSAETZE 102 6.2.2 EIN EXKURS ZUM
THEORIEBEGRIFF DES AESTHETISCHEN UND DESSEN TANZ- DIDAKTISCHE REFLEXION
104 7 ENTWICKLUNGSRICHTUNGEN IM ZEITGENOESSISCHEN TANZ 113 7.1 DAS
TANZTHEATER 114 7.1.1 DAS TANZTHEATER ALS KUENSTLERISCH-DRAMATURGISCHE
INSZENIERUNGSFORM 114 7.1.2 DAS TANZTHEATER ALS PAEDAGOGISCHE
INSZENIERUNGSFORM 119 7.2 DIE ENTWICKLUNG DES *NEW DANCE 121 7.2.1 ZUM
BEGRIFF *NEW DANCE / *NEUER TANZ 121 7.2.2 DIE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE
DES *NEW DANCE 123 7.2.3 ANNA HALPRINS *LIFE / ART PROCESS 125 7.2.4
WEITERE PROTAGONISTEN DES *NEW DANCE BZW. DES *ANTI-POSTMODERNEN
TANZES 13 5 7.2.5 DIE ENTWICKLUNG DES *NEW DANCE IN EUROPA 139 7.2.6
DIE PRINZIPIEN IM *NEW DANCE 143 7.3 TANZ IN DER *POSTMODERNE : AUF DER
SUCHE NACH EINEM ORIGINAEREN, SUBJEKTIV STIMMIGEN KOERPER-AUSDRUCK 145 8
TANZERZIEHUNG HEUTE AUS BEWEGUNGSPAEDAGOGISCHER SICHT 151 8.1 DER TANZ
INNERHALB DES BEWEGUNGSKULTURELLEN BILDUNGSKONZEPTS 158 8.2 EINDRUCKS -
UND AUSDRUCKSERFAHRUNGEN IM TANZ: DIE AESTHETISCHE UND *LEIBLICHE
PERSPEKTIVE 168 9 DIDAKTISCHE KONSTRUKTION EINES ORIENTIERUNGSRAHMENS
FUER DIE GRUNDLAGENAUSBILDUNG IM MODERNEN, KREATIV-EXPRESSIVEN TANZ 175
9.1 FUNDAMENTALE TAENZERISCHE GRUNDLAGENAUSBILDUNG 179 9.1.1 PAEDAGOGISCHE
GRUNDLAGEN 179 9.1.2 BEWEGUNGSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN 184 9.1.3 ZIELE
UND INHALTSBEREICHE EINER TAENZERISCHEN GRUNDLAGENAUSBILDUNG 188 9.1 4
BEISPIELHAFTE UNTERRICHTSEINHEIT ZUR VERDEUTLICHUNG DER ARBEITSWEISE 202
9 1.5 DIDAKTISCHE ANMERKUNGEN UND DISKUSSION DES RAHMENKONZEPTES 207 9.2
ZEITGENOESSISCHER UND MODERNER TANZ IN DER ORIENTIERUNGS- UND
SPEZIALISIERUNGSPHASE 221 9.3 MODERNER KUENSTLERISCHER TANZ IM
ERWACHSENENBEREICH 224 10 RESUEMEE UND AUSBLICK 230 11
LITERATURVERZEICHNIS 239 12 ANHANG 265 12.1 BIOGRAPHISCHE ANGABEN ZU DEN
IN DIESER ARBEIT VORGESTELLTEN PROTAGONISTEN DER TANZAVANTGARDE DIESES
JAHRHUNDERTS 265 12.1.1 BEEINFLUSSENDE PERSOENLICHKEITEN FUER DIE
ENTWICKLUNG DES MODERNEN TANZES BZW DER EUROPAEISCHEN
AUSDRUCKSTANZBEWEGUNG 265 12.1.2 VERTRETER/-INNEN DER POSTMODERNEN UND
ZEITGENOESSISCHEN TANZAVANTGARDE 286 12.2 ABBILDLINGSVERZEICHNIS 293 12.3
TABELLENVERZEICHNIS 297 12.4 FOTONACHWEIS 298
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