Sprachlehrforschung im Wandel: Beiträge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen ; Festschrift für Karl-Richard Bausch zum 60. Geburtstag
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Tabula gratulatoria VIII
Zur Person und zum Band XIII
I. Fremdsprachenunterricht im Fokus
Herbert Christ Von der Zielsprachendidaktik zur Didaktik der
Mehrsprachigkeit? 3
IngeC. Schwerdtfeger Kooperatives, kollaboratives und interaktives Ler¬
nen auf dem Prüfstand - oder Ockham s Razor
und neuere Entwicklungen in der amerikanischen
Zweitsprachenerwerbsforschung 21
Ingeborg Christ Von Steckdosen und von Nägeln mit Köpfen, von
Rasenmähern und Nürnberger Trichtern, von
Schmetterlings-, Briefmarken- und Sprachen¬
sammlern, von Eselsbrücken, Nulltexten, Tandems
und Troikas sowie von Vitaminspritzen und von
fliegender Verpflegung - Bochumer Kreis zur
Förderung der dritten Fremdsprache 41
Karl-Heinz Beier Skizzierung eines Kompaktkurses Russisch für die
Schule - ein Beitrag zur rezeptiven Mehrsprachig¬
keit 61
Dagmar Blei Zum Einfluss der funktional-kommunikativen
Sprachbeschreibung auf die Vermittlungsmetho¬
den des Deutschen als Fremdsprache 73
II. Aus-, Fort- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern
Konrad Schröder Unmaßgebliche Anmerkungen zur Lehrerausbil¬
dung in den modernen Fremdsprachen 87
Franciszek Grucza (Neu-)Philologien - Fremdsprachenlehrausbildung
- Glottodidaktik/Sprachlehrforschung 97
Karin Kleppin Autonomiefördernde Strategievermittlung als Ge-
Wolfgang Tönshoff. genstand und Verfahren in der Ausbildung von
Fremdsprachenlehrern 113
Beate Heibig Bilinguales Lehren und Lernen - Überlegungen zu
Horst Raabe r . einem Zusatzstudiengang 129
V
III. Konzepte fremdsprachlichen Lehrens und Lernens
Frank G. Königs Sichtweisen und Standpunkte - Überlegungen zu
einigen Entwicklungen in der Erforschung des
Lehrens und Lernens fremder Sprachen 151
Horst Raabe Strategien beim Fremdsprachenlernen - tour
d horizon 173
Claus Gnutzmann Grammar - indispensable foundation or ideologi-
cal construct? 193
Hans P. Krings Das Medium ist nicht die Message - zur Ent¬
wicklung von computergestützten fremdsprachli¬
chen Lesekursen 205
Micheline Baur II est super ce type! Phraseogesten der französi-
Rupprecht S. Baur sehen Alltagssprache und ihre Darstellung in
Wörterbüchern 221
Wolfgang Zydatiß Hypothesen zur bilingualen Sprachkompetenz -
Implikationen für ein Spracherwerbskonzept im
zweisprachigen Unterricht der Primarstufe 241
Mary E. Wildner-Bassett Standpunkttheorien, Subjektive Theorien und in¬
terkulturelles Lernen als Aushandlungsprozess 255
IV. Empirische Befunde zum fremdsprachlichen Lehren und Lernen
Manfred Prokop Pattems of teaching strategies in successful lan-
guage instruetion 271
Lisanne Klein Gunnewiek Stufen des Fremdsprachenlernens - methodologi-
Wolfgang Herrlitz sehe Überlegungen zu einer Metapher und ihrer
theoretischen Fundierung in der Sprachlernfor¬
schung 291
Manfred Raupach Modellierung von Mehrsprachigkeit - der Beitrag
aktueller empirischer Forschung zum mentalen
Lexikon 323
Carlo Serra Borneto Überlegungen zum Begriff Schwierigkeit - die
Lemerperspektive 339
Willis J. Edmondson Grammatik und Kommunikation bei Auslandsauf¬
enthalten 363
Gabriele Kasper Unterrichtsforschung zur Lernersprachenpragma-
tik - eine Forschungslücke 383
Angela Weirath Der muttersprachliche und der fremdsprachliche
Schreibprozess - zwei Seiten einer Medaille? 403
VI
V. Fremdsprachen lehren und lernen im gesellschaftlichen Kontext
Albert Raasch 1999 - ein bedeutendes Jahr, auch für die Sprach¬
förderung durch die Europäische Union: ein spra¬
chenpolitischer Beitrag 417
Hans-Jürgen Krumm Globalisierung versus Regionalisierung - Ent¬
wicklungstendenzen in der Curriculumentwick-
lung für den Deutschunterricht 435
Dieter Wolff. Fremdsprachenlernen in der Informationsgesell¬
schaft - einige Anmerkungen zu gesellschaftlichen
Rahmenbedingungen 445
Ciaire Kramsch The cultural politics of language study 459
EikeThürmann Zwischenbilanz zur Entwicklung der bilingualen
Bildungsangebote in Deutschland 473
VI. Ergebnisse aus benachbarten Disziplinen
Gudula List Fremdsprachenunterricht - aus der Perspektive der
Gedächtnispsychologie betrachtet 501
Udo L. Figge Muttersprachenerwerb als ontogenetisches Hinder¬
nis für den Fremdsprachenerwerb 511
Brigitte Stemmer Kommuniziert die rechte Hemisphäre? 521
Wolfgang Boettcher Zuhören und Zuhören bekunden - Beiträge der
Gerhard Tschauder angewandten Sprachwissenschaft 537
Andre Clas Dictionnaires et Enseignement 563
VII. Schlussendlich...
Lars Schmelter Gelebte Mehrsprachigkeit: ein Schwabe in der
westfälischen (!) Diaspora - und Was hat ein
Hochschullehrer mit einer Steckdose zu tun? 573
Karl-Richard Bausch: Zur Person 581
Karl-Richard Bausch: Schriftenverzeichnis 587
VII
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