Weiterbildung im sozialen System Betrieb:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2000
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| Schriftenreihe: | Studien zur Erwachsenenbildung
17 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1. Einleitung...........................................................................................................9
1.
Zur pädagogischen Reflexion betrieblicher Weiterbildung............................13
2. Pädagogik und Organisation...........................................................................13
3. Diesseits des Taylorismus - Die Kritik der Pädagogik
an der Bildungsarbeit in Unternehmen............................................................25
3.1. Die Auseinandersetzung mit der Bildungsökonomie................................25
3.2. Betriebliche Weiterbildungspraxis im Spiegel
betriebspädagogischer Kritik.....................................................................31
3.3. Der heimliche Lehrplan des Betriebs........................................................40
4. Thematische Vorgaben der Industriesoziologie - Strukturwandel
industrieller Rationalisierung und Qualifikationsentwicklung......................47
4.1. Arbeitsorganisation als
fluides
System - Resubjektivierung
und Verallgemeinerung der Qualifikation.................................................47
4.2. Strukturelle Beziehungen zwischen Unternehmen und
Beschäftigten - die Integration der „ganzen Person ................................60
5. Jenseits des Taylorismus - Die Fusion der Bildung mit der
außerpädagogischen Welt................................................................................73
5.1. Die Realisierung der neuhumanistischen Bildungsidee in neuen
Konzeptionen der betrieblichen Arbeit - Michael Brater.........................73
5.2. Betriebe als Lernkulturen und Lebenswelten - Rolf Arnold.....................81
5.3. Von der lernenden zur gebildeten Organisation - Harald Geißler............91
5.4. Zwischenbetrachtung zur pädagogischen Reflexion
betrieblicher Weiterbildung......................................................................99
5.5. Pädagogisierende Semantiken in der betrieblichen Personalwirtschaft
und Veränderungen der Inklusionsbedingungen in Betrieben -
Klaus Harney..........................................................................................102
II.
Systemtheoretische Reflexion betrieblicher Weiterbildung am Beispiel einer
Fallstudie...........................................................................................................111
6. Systemtheoretische Perspektiven für die Reflexion betrieblicher
Weiterbildung................................................................................................111
6.1. Der Referenzrahmen Wirtschaftssystem.................................................121
6.2. Der Referenzrahmen Organisation..........................................................128
6.3. Der Referenzrahmen Interaktion.............................................................141
6.4. Fragestellungen für die empirische Fallstudie........................................147
7.
Methoden
der empirischen Untersuchimg....................................................149
7.1. Einzelfalluntersuchungen........................................................................149
7.2. Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden..........................153
8. Die empirische Fallstudie..............................................................................161
8.1. Fallzusammenfassung..............................................................................161
8.1.1. Hintergründe der aktuellen Unternehmensentwicklung...................161
8.1.2. Beschreibung der Stichproben und des Datenmaterials....................170
8.2. Fallstrakrurierung....................................................................................179
8.2.1. Der Referenzrahmen Wirtschaftssystem...........................................179
8.2.1.1. Marktzugang - selbstreferentielle Mobilisierung von
Ressourcen oder fremdreferentielle Koppelung an
vorhandene Marktstrakturen?......................................................179
8.2.1.2. Soziale Obligationen - Unternehmensbelegschaften
zwischen Inklusion und Exklusion..............................................190
8.2.2. Der Referenzrahmen Organisation....................................................200
8.2.2.1. Weiterbildung als Bestandteil betrieblicher Personalarbeit........201
8.2.2.2. Weiterbildungsbeteiligung in Relation zur
Gelegenheitsstruktur....................................................................205
8.2.2.3. Führungskräfte zwischen Dynamisierung und Stabilisierung
des Unternehmens........................................................................209
8.2.2.4. Controlling - Die Implementation des Steuerungsmediums
Geld..............................................................................................223
8.2.2.5. Techniker zwischen fachlicher Kontinuität und strukturellem
Wandel der Arbeitsbedingungen.................................................234
8.2.2.6. Der Sinn der Weiterbildungsabstinenz........................................245
8.2.3. Der Referenzrahmen Interaktion.......................................................246
9. Abschließende Betrachtungen und Ausblick................................................253
10. Literatur.......................................................................................................265
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