Praktisches Tun im Geschichtsunterricht: Darstellung von Ansätzen der Schüler-, Problem- und Handlungsorientierung und deren Konkretisierung am Beispiel der Stadterweiterung im Süden Nürnbergs um die Jahrhundertwende
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Veeh, Johannes (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Schlagworte:
Beschreibung:Erlangen-Nürnberg, Univ., Zulassungsarbeit, 1999

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