Lebensphase Jugend: eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Juventa-Verl.
1999
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Ausgabe: | 6. Aufl. |
Schriftenreihe: | Grundlagentexte Soziologie
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Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 307 S. graph. Darst. |
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adam_text | Titel: Lebensphase Jugend
Autor: Hurrelmann, Klaus
Jahr: 1999
Inhalt
y Einleitung ....................................... 11
V (h) Die Jugendphase im menschlichen Lebenslauf..... 15
1.1 Demographische Entwicklung: Das bevölkerungspolitische
Gewicht der jungen Generation .................... 15
1.1.1 Die Altersstruktur der Bevölkerung ............. 16
1.1.2 Zusammensetzung nach Altersgruppen .......... 17
^1.1.3 Konsequenzen der veränderten Altersstruktur ..... 19
1.1.4 Verstärkte Ausdifferenzierung von Lebensphasen ... 22
1.2 Historische Entwicklung: Die Ausdifferenzierung der
Lebensphase Jugend ............................ 26
1.2.1 Geschichtliche Entwicklung von Lebensphasen .... 26
1.2.2 Voraussetzungen fur die Ausdifferenzierung der
Jugendphase .................................. 29
1.3 Psychologische Kriterien zur Abgrenzung der Lebensphase
Jugend ......................................
X 1.3.1 Abgrenzung Kindheitsalter — Jugendalter ........
X 1.3.2 Abgrenzung Jugendalter — Erwachsenenalter ......
1.3.3 Gesamtbewertung der psychologischen Kriterien ... 36
1.4 Soziologische Kriterien zur Abgrenzung der Lebensphase
Jugend ...................................... 38
/« 1.4.1 Abgrenzung Kindheitsalter — Jugendalter ........ 39
Xl.4.2 Abgrenzung Jugendalter — Erwachsenenalter...... 42
1.5 Jugend als eigenständige Lebensphase? .............. 46
1.5.1 Die Struktur der Statuspassagen ............... 46
1.5.2 Interne Strukturierungen der Lebensphase Jugend .. 49
? (?) Theoretische Ansätze zur Analyse der Lebensphase —--*-*,.
Jugend ...................................... 53
2.1) Unterschiedliche Theorien in der Jugendforschung ..... 55 ;
2.1.1 Vier theoretische Traditionen.................. 55
2.1.2 Strukturfunktionalistische und rollentheoretische
Ansätze ...................................... 57
2.1.3 Entwicklungsbezogene, psychodynamische Ansätze . 61
.? 2.1.4 Systemtheoretisch-ökologische Ansätze .......... 64
X 2.1.5 Reflexiv-handlungstheoretische Ansätze .......... 66 f
J,; 2.2x¡ Individuation und Integration im Jugendalter — ein ·
V— sozialisationstheoretischer Ansatz.................. 72 /
2.3 Methodische Arbeitsweisen der Jugendforschung....... 79
2.3.1 Die Tradition der qualitativen Jugendforschung .... 82
2.3.2 Kombination von methodischen Verfahren ....... 84
3 Soziale Lebensbereiche Jugendlicher .............. 87
?__J
3.1 Bildung und Qualifikation ......................... 88
SjXi Bildungsstrukturen und Bildungschancen ......... 89
V (Bj^S/Schulen und Ausbildungseinrichtungen als Soziali-
sationsinstanzen................................ 105
3.1.3 Qualifikationschancen in der Berufs- und Hochschul-
ausbildung ..................................... 119
3.2 Familie und Partnerschaft ......................... 127
3.2.1 Chancen und Risiken veränderter Familienstrukturen 129
3.2.2 Ablösung vom Elternhaus und Aufbau von hetero-
sexuellen Partnerschaften ......................... 142
3.3 Freundschaft, Freizeit und Konsum .................. 150
3.3.1 Struktur und Funktion der Freundschaftsbeziehungen 150
3.3.2 Freizeit- und Konsumverhalten ................. 157
3.4 Kulturelle und politische Partizipation ................ 170
3.4.1 Normative Orientierungen und Wertebildung ...... 170
3.4.2 Politische Einstellungen und politisches Engagement . 178
4. Entwicklungsprobleme und Problemverhalten Jugend-
licher........................................ 193
4.1 Bedingungen für Problembelastungen ................ 193
4.1.1 Problemkonstellationen für den Individuations- und
Integrationsprozeß ..........................,..... 194
4.2 Déviantes und kriminelles Verhalten ................. 198
4.2.1 Kriminalität als deviante Form der Problem-
verarbeitung................................... 199
4.2.2 Ursachen der Jugendkriminalität................202
4.2.3 Gewalt in der Schule.........................205
4.3 Drogenkonsum und Suchtverhalten ..................207
4.3.1 Arzneimittelkonsum......................... 208
4.3.2 Tabak und Alkohol als legale Drogen ............ 210
4.3.3 Illegale Drogen ............................. 213 *
4.3.4 Drogengefahrdung und Drogenpolitik............ 215
4.4 Psychosoziale Störungen und gesundheitliche Beeinträch-
tigungen ...................................... 217
4.4.1 Ursachen der Gesundheitsbeeinträchtigungen ...... 219
^ 4.4.2 Geschlechtstypische Ausprägung psychosomatischer
Beschwerden ...................................220
X 4.4.3 Geschlechtstypische Muster der Problembewältigung . 222
4.4.4 Selbstbezogene Aggressivität: Selbstmordverhalten .. 225
^ 4.4.5 Riskantes Verkehrsverhalten ................... 228
4.5¿ Chancen und Risiken für ein Gelingen der Sozialisation
^ im Jugendalter.................................. 229
8
5. Soziale Unterstützung für Jugendliche ............ 237
5.1 Formelle und informelle Unterstützungssysteme ....... 238
5.1.1 Die Bedeutung sozialer Unterstützung ........... 238
5.1.2 Formelle Unterstützungssysteme ............... 241
5.1.3 Informelle Unterstützungssysteme .............. 243
5.1.4 Netzwerkbildung als Unterstützungskonzept ...... 246
5.1.5 Ergänzungsverhältnis von Laien- und professioneller
Unterstützung ................................. 247
5.1.6 Professionelle Hilfe im Jugendalter ............. 249
5.2 Die präventive Funktion von Unterstützungsnetzwerken . 251
5.2.1 Der Aufbau von Unterstützungsnetzwerken....... 252
5.2.2 Präventive Interventionen bei Problembelastungen . 253
5.3 Interventionen bei Kriminalität und Gewalthandlungen . . 254
5.3.1 Jugendstrafrecht ........................... 254
5.3.2 Maßnahmen des Jugendschutzes gegen Kriminalität 256
5.3.3 Maßnahmen des Jugendschutzes gegen Gewalt .... 259
5.3.4 Jugendsozialarbeit in der Schule ............... 260
5.3.5 Kriminalitäts- und Gewaltprävention in der Schule . 262
5.3.6 Bisherige Erfahrungen mit schulischen Programmen 266
5.4 Suchtprävention und Drogentherapie ................ 267
5.4.1 Konzeptionelle Grundlagen der Suchtprävention . . . 268
5.4.2 Einzelmaßnahmen der Suchtprävention .......... 270
5.5 Krankheitsprävention und Gesundheitsförderung ....... 274
5.5.1 Anknüpfen an „Gesundheitskonzepte ........... 275
5.5.2 Prinzipien gesundheitsfördernder Arbeit ......... 278
5.5.3 Angebote der psychosozialen und medizinischen Ver-
sorgung ...................................... 281
5.5.4 Beratungsstellen für Jugendliche ............... 283
X 6. Zusammenfassung: Der Strukturwandel der
^ Lebensphase Jugend .......................... 287
Literatur ......................................... 295
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