Paradigmen der Psychologie: eine wissenschaftstheoretische Rekonstruktion paradigmatischer Strukturen im Wissenschaftssystem der Psychologie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
1999
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| Beschreibung: | Halle, Univ., Diss., 1999 |
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PARADIGMEN DER PSYCHOLOGIE
EINE WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE REKONSTRUKTION PARADIGMATISCHER
STRUKTUREN
IM WISSENSCHAFTSSYSTEM DER PSYCHOLOGIE
1. KAPITEL
GRUNDLAGEN EINER WISSENSCHAFTSTHEORETISCHEN REKONSTRUKTION DER
PSYCHOLOGIE L
1.1 DIE PSYCHOLOGIE AB PLURALES WISSENSCHAFTSSYSTEM 1
1.2 ZIELSETZUNGEN EINER WISSENSCHAFTSTHEORETISCHEN REKONSTRUKTION 6
1.3 WISSENSCHAFTSPHILOSOPHISCHE HINTERGRUNDANNAHMEN 7
1.4 DAS VORGEHEN BEI DER REKONSTRUKTION DER PSYCHOLOGIE 10
2. KAPITEL
DIE PSYCHOLOGIE IM SPIEGEL DER WISSENSCHAFTSTHEORIE 12
2.1 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN 12
2.1.1 VOM LOGISCHEN EMPIRISMUS ZUM FALSIFIKATIONISMUS 12
2.1.2 THOMAS S. KUHN: PARADIGMEN UND WISSENSCHAFTLICHE REVOLUTIONEN 19
2.1.3 WISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSPROGRAMME 27
2.1.4 THEORIEN AUS STRUKTURALISTISCHER SICHT 32
2.2 DIE EIGNUNG DER HERKOEMMLICHEN WISSENSCHAFTSTHEORETISCHEN MODELLE FUER
EINE REKONSTRUKTION
DER PSYCHOLOGIE 38
2.2.1 EINE SYSTEMATIK DER WISSENSCHAFTSTHEORETISCHEN MODELLE 38
2.2.2 REKONSTRUKTIONSLEISTUNGEN EINZELNER MODELLE 39
2.2.3 ZUSAMMENFASSUNG 44
3. KAPITEL
DAS YYPARADIGMATISCHE REKONSTRUKTIONSMODELL" DER PSYCHOLOGIE ALS
ANALYTISCHES
INSTRUMENT
46
3.1 DIE ALLGEMEINE MODELLTHEORIE ALS INTEGRATIVES INSTRUMENT 46
3.1.1 ALLGEMEINE MODELLTHEORIE UND KONSTRUKTIVISTISCHE ERKENNTNISLEHRE
46
3.1.2 GRUNDPRINZIPIEN DER ALLGEMEINEN MODELLTHEORIE
STACHOWIAKS
47
3.1.3 ERWEITERUNG DES MODELLBEGRIFFS: YYSUBSUMPTIONSMODELLE" ALS MODELLE
VON MEHREREN MODELLEN 50
3.2 DIE GRUNDLAGEN DES PARADIGMATISCHEN REKONSTRUKTIONSMODELLS 52
3.2.1 ZIELSETZUNGEN: DER PRAGMATISCHE ENTSCHLUSS 52
3.2.2 DAS VORGEHEN 52
3.2.3 FORSCHUNGSPROGRAMME ALS ELEMENTARE EINHEITEN BEI DER
REKONSTRUKTION
PSYCHOLOGISCHER FORSCHUNGSPROZESSE 53
3.3 DAS PARADIGMATISCHE REKONSTRUKTIONSMODELL DER PSYCHOLOGIE 60
3.3.1 EBENE 1: DIE REKONSTRUKTION VON FORSCHUNGSPROGRAMMEN 60
3.3.2 EBENE 2: DIE REKONSTRUKTION PARADIGMATISCHER STRUKTUREN 61
3.3.3 ZUSAMMENFASSUNG: EIN REKONSTRUKTIONSMODELL PARADIGMATISCHER
STRUKTUREN
IM NETZWERK PSYCHOLOGISCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 63
3.4 FESTLEGUNGEN FUER EINE PARADIGMATISCHE REKONSTRUKTION DER PSYCHOLOGIE
64
3.4.1 PARADIGMATISCHE STRUKTUREN VERSCHIEDENER GROESSENORDNUNG 64
3.4.2 WAHRNEHMUNGEN PARADIGMATISCHER STRUKTUREN IN LEHRBUECHERN UND
UEBERBLICKSDARSTELLUNGEN DER PSYCHOLOGIE 68
3.4.3 DIE KONKRETE TECHNIK DER PARADIGMENANALYSE 72
3.4.4 AUSBLICK 74
III
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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4. KAPITEL
DAS PARADIGMA DER TIEFENPSYCHOLOGIE
75
4.1 DIE GRUENDUNGSSITUATION DES TIEFENPSYCHOLOGISCHEN PARADIGMAS 75
4.1.2 NEGATIVE HEURISTIKEN: DIE ZEITGENOESSISCHE AKADEMISCHE PSYCHOLOGIE
UND DER
VIKTORIANISCHE ZEITGEIST 76
4.1.3 YYSTUDIEN UEBER HYSTERIE": DIE ANFAENGE DES PSYCHOANALYTISCHEN
FORSCHUNGSPROGRAMMS
SIGMUND FREUDS 77
4.1.4 EMPIRIE UND THEORIEBILDUNG IN DER PSYCHOANALYSE: DER FORSCHENDE
THERAPEUT 79
4.2 YYABRISS DER PSYCHOANALYSE" - DER STAND DER THEORIE BEI FREUDS TOD ,
80
4.2.1 DIE STRUKTUR DES PSYCHISCHEN APPARATS 81
4.2.2 DYNAMIK UND OEKONOMIE DES PSYCHISCHEN APPARATES 81
4.2.3 BEWUSST - VORBEWUSST - UNBEWUSST: DIE PSYCHISCHEN QUALITAETEN IM
TOPISCHEN MODELL 82
4.2.4 KONFLIKT, ANGST UND ABWEHR: EIN BEISPIEL FUER DIE DYNAMIK IM
PSYCHISCHEN APPARAT 83
4.2.5 DIE PSYCHO-SEXUELLE ENTWICKLUNG 84
4.2.6 YYDER KLEINE HANS" - DAS PSYCHOANALYTISCHE SPRACHSPIEL AN EINEM
KLASSISCHEN FALLBEISPIEL 85
4.3 DIE DYNAMIK DES WISSENSCHAFTSSYSTEMS DER PSYCHOANALYSE 86
4.3.1 DIE INNERE DYNAMIK DER PSYCHOANALYTISCHEN YYBEWEGUNG" 86
4.3.2 DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT DER YYPARADIGMATISCHEN AUSSENWELT" 89
4.3.3 DAS ENDE DER FREUDSCHEN SCHULE IM NATIONALSOZIALISMUS 91
4.4 HAUPTSTROEMUNGEN DER TIEFENPSYCHOLOGIE: EINE SYSTEMATIK IHRER
FORSCHUNGSPROGRAMME 92
4.4.1 DER YYDREIDIMENSIONALE ANNAHMENRAUM" TIEFENPSYCHOLOGISCHER
FORSCHUNGSPROGRAMME 92
4.4.2 DIE DREI TIEFENPSYCHOLOGISCHEN HAUPTSTROEMUNGEN 92
4.5
DIE INDIVIDUALPSYCHOLOGIE ALFRED ADLERS 93
4.5.1 DAS GEMEINSCHAFTSGEFUEHL ALS OBERSTES ZIEL 94
4.5.2 MINDERWERTIGKEITSGEFUEHL UND KOMPENSATION 94
4.5.3 PERSOENLICHKEIT UND LEBENSSTIL 95
4.5.4 DIE ENTSTEHUNG VON NEUROSEN 96
4.6
CARL GUSTAV JUNGS ANALYTISCHE (KOMPLEXE) PSYCHOLOGIE 96
4.6.1 ASSOZIATIONSEXPERIMENTE UND KOMPLEXTHEORIE 97
4.6.2 ARCHETYPEN UND DAS KOLLEKTIVE UNBEWUSSTE: DAS BEISPIEL DES ABBOE
OEGGER 98
4.6.3 DIE DYNAMIK DER PSYCHE UND DIE NEUROSE 99
4.6.4 SELBSTWERDUNG UND INDIVIDUATION 99
4.7 TIEFENPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME IN VERSCHIEDENEN
PSYCHOLOGISCHEN
TEILDISZIPLINEN 100
4.8 DAS PARADIGMA DER TIEFENPSYCHOLOGIE: EIN PARADIGMATISCHES
SUBSUMPTIONSMODELL
TIEFENPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 101
4.8.1 DAS TIEFENPSYCHOLOGISCHE SUBSUMPTIONSMODELL 101
4.8.2 DIE FORSCHUNGSPROGRAMME DER TIEFENPSYCHOLOGIE: ATTRIBUTZUORDNUNGEN
102
5. KAPITEL
DAS PARADIGMA DER GANZHEITSPSYCHOLOGIE 106
5.1 DIE GRUENDUNGSSITUATION: DIE ERSTEN GANZHEITSPSYCHOLOGISCHEN ANSAETZE
106
5.2 DAS FORSCHUNGSPROGRAMM DER YYBERLINER SCHULE" DER GESTALTPSYCHOLOGIE
107
5.2.1 DIE FORSCHERGRUPPE 107
5.2.2 DIE GRUENDUNGSPHASE 107
5.2.3 DIE AUSWEITUNG DES ANNAHMEKEMS IM FORSCHUNGSPROGRAMM DER BERLINER
SCHULE 109
5.2.4 EMPIRISCH-THEORETISCHE REKURSIONEN IN DER GESTALTPSYCHOLOGIE 112
5.2.5 ZUSAMMENFASSUNG: DIE METHODIK DER BERLINER GESTALTPSYCHOLOGIE 114
5.2.6 DAS EXIL 115
5.3 DIE GENETISCHE GANZHEITSPSYCHOLOGIE 115
5.4
LEWINS FELDTHEORETISCHES FORSCHUNGSPROGRAMM 116
IV
5.5 GANZHEITSPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME IN VERSCHIEDENEN
DISZIPLINEN
DAR PSYCHOLOGIE 118
5.5.1 DENK- UND LERNPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME 118
5.5.2 SOZIALPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME 118
5.5.3 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME 120
5.5.4 FORSCHUNGSPROGRAMME DER HUMANISTISCHEN PSYCHOLOGIE 122
5.5.5 SYSTEMTHEORETISCHE UND RADIKAL-KONSTRUKTIVISTISCHE
FORSCHUNGSPROGRAMME 123
5.5.6 DER YYSITUATED-COGNITION-ANSATZ" DER NEUEREN WISSENSPSYCHOLOGIE
127
5.6 DAS PARADIGMA DER GANZHEITSPSYCHOLOGIE: EIN PARADIGMATISCHES
SUBSUMPTIONSMODELL
GANZHEITSPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 128
5.6.1 DAS GANZHEITSPSYCHOLOGISCHE SUBSUMPTIONSMODELL 129
5.6.2 DIE FORSCHUNGSPROGRAMME DER GANZHEITSPSYCHOLOGIA
ATTRIBUTZUORDNUNGEN 130
6. KAPITEL
DAS PARADIGMA DES BEHAVIORISMUS
134
6.1 DIE GRUENDUNGSSITUATION DES BEHAVIORISMUS 134
6.1.1 EINFLUESSE VON YYZEIT-" UND YYKONTINENTALGEIST" 134
6.1.2 DIE FUNKTIONALISTISCHEN EINFLUESSE
THORNDIKES 135
6.1.3 DIE YYREFLEXOLOGIE"
PAWLOWS 136
6.2 DIE GRUENDUNG DES BEHAVIORISMUS DURCH
WATSON 138
6.2.1 JOHN
WATSON: BEHAVIORIST 138
6.2.2 YYPSYCHOLOGIE, WIE SIE DER BEHAVIORIST SIEHT" 139
6.2.3 DIE WEITERENTWICKLUNG DER BEHAVIORISTISCHEN PROGRAMMATIK 140
6.2.4 YYDER KLEINE ALBERT" - EIN FRAGWUERDIGES YYKLASSISCHES
MUSTERBEISPIEL" UND SEIN MYTHOS 140
6.3 VIER BEHAVIORISTISCHE HAUPTSTROEMUNGEN 145
6.3.1 DIE GRUNDSAETZLICHE REIZ-REAKTIONS-PROBLEMATIK DES BEHAVIORISMUS
145
6.3.2
GUTHRIES PRINZIP DER YYKONTIGUITAET" 147
6.3.3 DIE SYSTEMATISCHE LEMTHEORIE VON
HUELL UND SPENCE 149
6.3.4
SKINNERS YYOPERANTE" KONDITIONIERUNG - EINE RENAISSANCE DES YYREINEN"
BEHAVIORISMUS 150
6.3.5 TOLMANS YYKOGNITIVER BEHAVIORISMUS" 153
6.4 BEHAVIORISTISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME IN VERSCHIEDENEN
PSYCHOLOGISCHEN TEILDISZIPLINEN 155
6.4.1 FRUEHE SKIZZEN YYINTENDIERTER ANWENDUNGEN" 156
6.4.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN BEHAVIORISTISCHER SOZIAL-, ENTWICKLUNGS-
UND
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 156
6.4.3 SOZIALPSYCHOLOGISCHE'FORSCHUNGSPROGRAMME 158
6.4.4 ENTWICKLUNGS-UND PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME
159
6.5 BEHAVIORISTISCH-LERNPSYCHOIOGISCHE PRINZIPIEN IN DER KLINISCHEN UND
PAEDAGOGISCHEN
PSYCHOLOGIE 161
6.5.1 DIE YYSYSTEMATISCHE DESENSIBILISIERUNG" DER KLASSISCHEN
VERHALTENSTHERAPIE 161
6.5.2 YYVERHALTENSMODIFIKATION" DURCH PLANMAESSIGE VERAENDERUNG VON
VERSTAERKUNGSKONTINGENZEN 161
6.5.3 DER YYPROGRAMMIERTE UNTERRICHT* 162
6.6 DAS PARADIGMA DER BEHAVIORISTISCHEN PSYCHOLOGIE: EIN
PARADIGMATISCHES SUBSUMPTIONSMODELL
BEHAVIORISTISCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 163
6.6.1 DAS BEHAVIORISTISCHE SUBSUMPTIONSMODELL 163
6.6.2 DIE FORSCHUNGSPROGRAMME DER BEHAVIORISTISCHEN PSYCHOLOGIE:
ATTRIBUTZUORDNUNGEN 164
7. KAPITEL
DAS PARADIGMA DER PSYCHOBIOLOGIE
166
7.1
DIE GRUENDUNGSSITUATION DER PSYCHOBIOLOGIE: VON DARWIN ZU LORENZ 167
7.1.1 DAS YYDARWINSCHE PARADIGMA" 167
7.1.2 DIE ERSTEN ETHOLOGEN UND DER INSTINKTBEGRIFF 168
7.1.3 DIE YYVERGLEICHENDE VERHALTENSFORSCHUNG" VON KONRAD
LORENZ UND NIKO TINBERGEN 169
7.1.4 DIE WISSENSCHAFTLICHE GEMEINSCHAFT DER ETHOLOGEN 173
V
7.2 DIE HUMANETHOLOGIE: YYVERGLEICHENDE VERHALTENSFORSCHUNG" AM MENSCHEN
174
7.2.1 FRAGESTELLUNG UND METHODIK DER VERGLEICHENDEN VERHALTENSFORSCHUNG
AM MENSCHEN 174
7.2.2 INNERARTLICHE AGGRESSION: EIN EXEMPLARISCHES ETHOLOGISCHES
FORSCHUNGSPROGRAMM 175
7.3 DIE SOZIOBIOLOGIE: OEKOLOGISCHE UND SPIELTHEORETISCHE MODELLE DES
SOZIALVERHALTENS 177
7.3.1 KEMANNAHMEN UND METHODEN DER SOZIOBIOLOGIE 177
7.3.2 DIE EVOLUTION DES SOZIALVERHALTENS 179
7.3.3 ELTEMSTRATEGIEN: EIN EXEMPLARISCHES FORSCHUNGSPROGRAMM DER
SOZIOBIOLOGIE 182
7.3.4 KLASSISCHE ETHOLOGIE VS. SOZIOBIOLOGIE - EINE INNERPARADIGMATISCHE
KONTROVERSE 184
7.4 DIE EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE: DER MENSCH UND SEINE ADAPTIVEN
PSYCHISCHEN MECHANISMEN 185
7.4.1 PSYCHOLOGISCHE MECHANISMEN - MENTALE ORGANE 185
7.4.2 PARTNERWAHL UND SEXUELLE EIFERSUCHT: EIN EXEMPLARISCHES
FORSCHUNGSPROGRAMM
DER EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE 186
7.4.3 EVOLUTIONSPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME UND IHRE SCIENTIFIC
COIHMUNITY 188
7.5 DAS PARADIGMA DER PSYCHOBIOLOGIE: EIN PARADIGMATISCHES
SUBSUMPTIONSMODELL PSYCHOBIOLOGI-
SCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 189
7.5.1 DAS PSYCHOBIOLOGISCHE SUBSUMPTIONSMODELL 189
7.5.2 DIE FORSCHUNGSPROGRAMME DER PSYCHOBIOLOGIE: ATTRIBUTZUORDNUNGEN
190
8. KAPITEL
DAS PARADIGMA DES KOGNITIVISMUS
192
8.1 DIE GRUENDUNGSSITUATION DES KOGNITIVISMUS 193
8.1.1 YYBLINDE FLECKE" DES BEHAVIORISMUS 193
8.1.2 YYMENTALE PROZESSE" IN MASCHINEN - DIE ENTSTEHUNG DER
INFORMATIONSTECHNOLOGIE ALS
LEGITIMATIONSBASIS 193
8.1.3 DIE YYKOGNITIVE WENDE": EINE NEUE SCIENTIFIC COMMUNITY FORMIERT
SICH 195
8.2 DIE ERSTEN KOGNITIVISTISCHEN FORSCHUNGSPROGRAMME: MODELLE
MENSCHLICHER INFORMATIONSVER
ARBEITUNG 195
8.2.1 YYKANALKAPAZITAETEN" MENSCHLICHER INFORMATIONSVERARBEITUNG 196
8.2.2 WAHRNEHMUNG, AUFMERKSAMKEIT UND ERKENNEN ALS
INFORMATIONSVERARBEITUNG:
DAS BROADBENTSCHE FILTERMODELL 197
8.2.3 PLAENE UND STRUKTUREN DES VERHALTENS: EIN KYBERNETISCHES
HANDLUNGSMODELL 198
8.2.4 GRUNDELEMENTE DES KOGNITIVISTISCHEN SPRACHSPIELS 200
8.3 KOGNITIVISTISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME DER ALLGEMEINEN PSYCHOLOGIE 202
8.3.1 WAHRNEHMUNG - AUFMERKSAMKEIT - GEDAECHTNIS IN
INFORMATIONSFLUSS-MODELLEN 202
8.3.2 EMOTION UND KOGNITION: ANSAETZE ZU EINER KOGNITIVISTISCHEN
EMOTIONSTHEORIE 205
8.4 EINIGE KOGNITIVISTISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME DER SOZIALPSYCHOLOGIE
206
8.4.1 SOZIALPSYCHOLOGIE AUS KOGNITIVISTISCHER PERSPEKTIVE 206
8.4.2 GRUNDZUEGE DER ATTRIBUTIONSFORSCHUNG 207
8.4.3 GRUNDZUEGE DER EINSTELLUNGSFORSCHUNG 209
8.5 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE AUS KOGNITIVISTISCHER SICHT 211
8.5.1 YYPERSOENLICHKEIT" AUS KOGNITIVISTISCHER SICHT 211
8.5.2 DIE SELBST-SCHEMA-THEORIE 211
8.6 KOGNITIVISTISCHE FORSCHUNGSPROGRAMME IN DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE
213
8.6.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE AUS DER SICHT DES
INFORMATIONSVERARBEITUNGSANSATZES 213
8.6.2 FORSCHUNGSPROGRAMME ZUR ENTWICKLUNG DER GEDAECHTNISFUNKTIONEN 213
8.7 KOGNITIVISTISCHE ANSAETZE IN DER ANGEWANDTEN PSYCHOLOGE 214
8.7.1 BEISPIELE AUS DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE: ATTRIBUTIONSSTILE UND
LEISTUNGSPROBLEME 214
8.7.2 WERBEPSYCHOLOGIE - EINE UEBERSICHT UEBER KOGNITIVISTISCH
REKONSTRUIERTE PROBLEMBEREICHE 216
8.8 DAS PARADIGMA DER KOGNITIVISTISCHEN PSYCHOLOGIE: EIN
PARADIGMATISCHES SUBSUMPTIONSMODELL
KOGNITIVISTISCHER FORSCHUNGSPROGRAMME 218
8.8.1 DAS KOGNITIVISTISCHE SUBSUMPTIONSMODELL 218
8.8.2 DIE FORSCHUNGSPROGRAMME DER KOGNITIVISTISCHEN PSYCHOLOGIE:
ATTRIBUTZUORDNUNGEN 219
VI
9. KAPITEL
MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DES FARADIGMENMODELLS DER PSYCHOLOGIE
221
9.1 DAS PARADLGMENMODELL DER PSYCHOLOGIE: WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
KONSTRUKTION, PLURALITAET
UND KONSENSFAEHIGKEIT 221
9.1.1 DAS REKONSTRUKTIONSINSTRUMENT: DAS PARADIGMATISCHE
REKONSTRUKTIONSMODELL 221
9.1.2 REKONSTRAKTIONSERGEBNIS: DAS PARADIGMENMODELL DER PSYCHOLOGIE 221
9.2 PROBLEME BEI DER PARADIGMEN-REKONSTRUKTION: FORSCHUNGSPROGRAMME
"ZWISCHEN"
VERSCHIEDENEN PARADIGMEN 226
9.2.1 FORSCHUNGSPROGRAMME IN OBERGANGSPHASEN 226
9.2.2 "MULTIPARADIGMATISCHE" FORSCHUNGSPROGRAMME 228
9.3 DIDAKTISCHE FUNKTIONEN DES PARADIGMENMODELLS DER PSYCHOLOGIE 228
9.3.1 FUNKTIONEN DES PARADIGMENMODELLS BEIM WISSENSERWERB 229
9.3.2 EINE PARADIGMENORIENTIERTE HEURISTIK ZUR ANWENDUNG PSYCHOLOGISCHEN
WISSENS 229
9.4 SCHLUSS 231
LITERATURVERZEICHNIS 232
VII |
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