Klettern mit geistig behinderten Menschen: ein Lehr- und Lernkonzept mit praktischen Übungsbeispielen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuried
Ars Una
1999
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| Schriftenreihe: | Ars Una Sportwissenschaft
1 |
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| Beschreibung: | 165 S. Ill. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
5
1.
THEORIE
UND
AUFBAU
DES
PROJEKTS
YYKLETTERN
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG"
9
1.1
ZIELSETZUNG
UND
ABGRENZUNG
9
1.2
THEORIE
UND
AUFBAU
10
2.
BEWEGUNGSLERNEN
BEI
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
13
2.1
DIE
MOTORISCHE
ENTWICKLUNG
BEI
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
14
2.1.1
CHARAKTERISTIK
UND
SYMPTOMATIK
BEI
GEISTIGER
BEHINDERUNG
14
2.1.2
ZUSAMMENFASSUNG
19
2.2
MOTORISCHE
FOERDERMOEGLICHKEITEN
22
2.2.1
THEORIE
UND
BEGRIFFSVIELFALT
DER
SONDERPAEDAGOGISCHEN
BEWEGUNGSERZIEHUNG
23
2.2.2
UNTERSCHIEDLICHE
MOEGLICHKEITEN
DER
MOTORISCHEN
FOERDERUNG
24
2.3
DIE
FOERDERUNG
DURCH
DIE
BEWEGUNGSERZIEHUNG
31
2.3.1
AUSRICHTUNG
DER
SONDERPAEDAGOGISCHEN
BEWEGUNGSERZIEHUNG
31
2.3.2
BEWEGUNGSLERNEN
BEI
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG 34
2.3.3
ORGANISATION
UND
DURCHFUEHRUNG
VON
FOERDERMASSNAHMEN
IM
RAHMEN
DER
BEWEGUNGSERZIEHUNG
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
35
2.4
DIE
BEDEUTUNG
DES
SPORTS
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
38
2.5
DAS
KLETTERN
ALS
SPORTMOTORISCHE
FOERDERMOEGLICHKEIT
IM
RAHMEN
DER
BEWEGUNGSERZIEHUNG
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
40
3.
KLETTERN
EIN
VERSUCH
DER
SPORTMOTORISCHEN
FOERDERUNG
DURCH
DAS
BEWEGUNGSLERNEN
45
3.1
KLETTERN
46
3.1.2
DIE
MODERNE
ENTWICKLUNG
DES
KLETTERSPORTS
54
3.1.3
LEHR
UND
LERNKONZEPTE
AUS
DER
FACHLITERATUR
FUER
DIE
VERMITTLUNG
DES
KLETTERNS
55
3.2
ORGANISATION
DES
PROJEKTES
YYKLETTERN
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
"
60
3.2.1
ALLGEMEINE
UEBERLEGUNGEN
IM
VORFELD
61
3.2.2
PRINZIPIEN
FUER
DIE
PLANUNG
64
3.2.3
PLANUNG
UND
ORGANISATION
VON
LERNPHASEN
66
4.
DURCHFUEHRUNG
DES
PROJEKTS
YYKLETTERN
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
"
68
4.1
VORUEBUNGEN
UND
BEGRIFFSERKLAERUNGEN
70
4.1.1
KLETTERSPEZIFISCHE
VORUEBUNGEN
71
4.1.2
EINFUEHRUNG
DER
FUER
DIE
DURCHFUEHRUNG
NOTWENDIGEN
MATERIALIEN
UND
BEGRIFFE
83
4.2
DURCHFUEHRUNG
DES
GESAMTPROJEKTS 84
4.2.1
AUFWAERMPHASE
86
4.2.2
DIE
HERANFUEHRUNG
87
4.2.3
DIE
BOULDERPHASE 89
4.2.4
KLETTERTECHNIK
92
4.2.5
DAS
KLETTERN
MIT
SEIL
109
4.2.5.1
ORGANISATIONSPHASE
111
4.2.5.2
DIE
ERSTELLUNG
EINES
HANDLUNGSPLANS
FUER
DIE
ROUTENBEGEHUNG
112
4.2.5.3
BEWEGUNGSABLAEUFE
WAEHREND
EINER
ROUTENBEGEHUNG
114
4.2.5.4
DER
STURZ
116
4.3
SYSTEMATIK
BEI
DER
DURCHFUEHRUNG
VON
KLETTERPROJEKTEN
MIT
GEISTIG
BEHINDERTEN
118
4.4
BEOBACHTUNGEN
UND
ERGEBNISSE
125
4.4.1
DER
VORGANG
DES
BEWEGUNGSLERNENS
WAEHREND
DES
KLETTERNS
126
4.4.2
FAKTOREN,
WELCHE
DAS
KLETTERKOENNEN
BEEINFLUSSEN
128
4.5
KLETTERN
ALS
SPORTMOTORISCHES
FOERDERPROJEKT
140
4.6
SPORTLICHE
SELEKTION
ODER
GESELLSCHAFTLICHE
INTEGRATION
DURCH
DAS
KLETTERN
145
4.7
DIE
MOEGLICHKEITEN
DER
INTEGRATION
VON
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
146
5.
ANWENDUNGEN
IN
DER
PRAXIS
149
5.1
MOEGLICHKEITEN
DER
DAUERHAFTEN,
SPORTMOTORISCHEN
FOERDERUNG
VON
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
DURCH
DIE
SPORTART
KLETTERN
149
5.2
KLETTERN
ALS
FREIZEITPROJEKT
FUER
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
151
5.3
KLETTERGARTEN
YYTURNHALLE
"
:
KLETTERN
IM
SCHULUNTERRICHT
FUER
GEISTIG
BEHINDERTE
KINDER
UND
JUGENDLICHE
153
5.3.1
KLETTERN
IM
SPORTUNTERRICHT
BEI
SCHUELERN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
154
5.3.2
DAS
PROJEKT
YYWIR
BAUEN
UNSERE
EIGENE
KLETTERWAND
"
155
ANHANG
158
LITERATURVERZEICHNIS
159 |
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