Verfügbarkeit: Was Kinder könn(t)en

Was Kinder könn(t)en: Handlungsperspektiven von und mit arbeitenden Kindern

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German French Spanish English
Veröffentlicht:	Frankfurt (Main) IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation 1999
Schriftenreihe:	Internationale Beiträge zu Kindheit, Jugend, Arbeit und Bildung 3
Schlagworte:	Jugendschutz Kinderarbeit Kind Child labor Children > Social conditions Street children > Services for Menschenrecht Afrika Indien Lateinamerika Entwicklungsländer
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adam_text	MANFRED LIEBEL, BERND OVERWIEN, ALBERT RECKNAGEL (HRSG. WAS KINDER KOENN(T)EN HANDLUNGSPERSPEKTIVEN VON UND MIT ARBEITENDEN KINDERN IKO-VERLAG FUER INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION INHALT VORWORT 7 VOM PROTAGONISMUS ARBEITENDER KINDER * MANFRED LIEBEL: KINDERRECHTE UND KINDERBEWEGUNGEN IN LATEINAMERIKA 13 * GIANGI SCHIBOTTO: ARBEITENDE KINDER UND JUGENDLICHE - DIE NEUEN SUBJEKTE DER BASISBEWEGUNGEN 29 * ALEJANDRO CUSSIAENOVICH: WAS IST PROTAGONISMUS? 39 * MANFRED LIEBEL: DIE RECHTE DER KINDER STAERKEN! PARTIZIPATIONS- ANSAETZE ARBEITENDER KINDER 55 * DIE ARBEITENDEN KINDER UND JUGENDLICHEN AFRIKAS ORGANISIEREN SICH. EINE DOKUMENTATION 69 * ANTHONY SWIFT: INDIEN - GESCHICHTE ZWEIER KINDER- GEWERKSCHAFTEN 89 * NELLY TORRES: DIE BEWEGUNG DER ARBEITENDEN KINDER PERUS (MNNATSOP). 20 JAHRE IDEEN, ILLUSIONEN, SPAN- NUNGEN UND FREUDE 103 * ERKLAERUNG DER ARBEITENDEN KINDER PERUS ZUR NEUEN ILO-KONVENTION UEBER KINDERARBEIT 111 VOM RECHT DER KINDER AUF ARBEIT UND BILDUNG * MANFRED LIEBEL: RECHT AUF ARBEIT FUER KINDER? ERFAHRUNGEN AUS DER DRITTEN WELT FUER DIE ERSTE WELT 117 * ALBERT RECKNAGEL: SCHULE BRINGT MIR NICHTS, DA ARBEITE ICH LIEBER. ZUR FRAGWUERDIGKEIT DER FORMEL SCHULE STATT ARBEIT UND PROJEKTALTERNATIVEN, DIE BILDUNG UND ARBEIT VERKNUEPFEN 133 BERND OVERWIEN: INFORMELLES LERNEN, SOZIALE BEWEGUNGEN UND KOMPETENZERWERB FUER EINE SELBSTBESTIMMTE ARBEITS- UND LEBENSPRAXIS 149 SOZIALE AKTION MIT ARBEITENDEN KINDERN * GIANGI SCHIBOTTO: DIE SOZIALE AKTION MIT ARBEITENDEN KINDERN UND JUGENDLICHEN. VON DER EMPIRISCHEN BESCHREIBUNG ZU THEORETISCHEN MODELLEN 175 * MANFRED LIEBEL: PAEDAGOGIK DER SOZIALEN BEWEGUNG MIT ARBEITEN- DEN KINDERN IN DEN STRASSEN LATEINAMERIKAS 195 * FABRIZIO TERENZIO: VON DER AKTION FUER DIE KINDER, UEBER DIE AKTION MIT DEN KINDERN, HIN ZUR KINDER-GEWERKSCHAFT. EINE WEGBESCHREIBUNG AUS AFRIKA 207 * UTE ZIMMERMANN: SUBJEKTORIENTIERTE GEMEINWESENARBEIT MIT ARBEITENDEN KINDERN. AM BEISPIEL EINES KINDER- UND JUGEND- ZENTRUMS IN MANAGUA, NICARAGUA 213 * MARITZA CISNE CAECERES: KINDER-JOURNALISMUS ALS WEGBEREITER DES PROTAGONISMUS. BERICHT AUS EINEM STADTTEIL-PROJEKT IN MANAGUA, NICARAGUA 229 * ISABEL BAUFUME: ARBEITEN AUF DER STRASSE: EINE LEHRE FUER DAS LEBEN. EIN PROJEKT MIT ARBEITENDEN KINDERN IN CUSCO, PERU 235 * HAMIDOU COLY: WIE DIE SELBSTORGANISATION ARBEITENDER KINDER UNTERSTUETZT WERDEN KANN. EIN BERICHT AUS DEM SENEGAL 249 * ILSE MIRANDA: WIE DER PROTAGONISMUS VON KINDERN ERMOEGLICHT WERDEN KANN. PAEDAGOGISCHE UEBERLEGUNGEN AUS BOLIVIEN 257 * ANGEL GAYTAEN: PROTAGONISMUS DER KINDER ALS SOZIALER PROZESS. EIN VORSCHLAG AUS GUATEMALA 267 DER PROTAGONISMUS DER KINDER- PARADIGMA EINER NEUEN KINDHEIT? * ALEJANDRO CUSSIAENOVICH: DAS PARADIGMA DER FOERDERUNG DES INTEGRALEN PROTAGONISMUS 297 * MANFRED LIEBEL: PROTAGONISMUS, KINDERRECHTE UND DIE UMRISSE EINER ANDEREN KINDHEIT 309-. GLOSSAR 353 NACHWEISE DER ERSTVEROEFFENTLICHUNGEN 357 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 361 E-MAIL-ADRESSEN VON ORGANISATIONEN UND PROJEKTEN 363 PRONATSIM INTERNET 365
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