Einführung in die Methoden alttestamentlicher Exegese:
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Lit
1999
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Schriftenreihe: | Münsteraner Einführungen / Theologische Arbeitsbücher
3 |
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adam_text | Einführung in die Methoden alttestamentlicher Exegese
Inhaltsverzeichnis
1 DIE KOMPLIZIERTE BEGEGNUNG ZWISCHEN TEXT UND
LESER..........................................................................................................1
1.1 WAS GESCHIEHT, WENN WIR LESEN?.....................................................1
1.1.1 Lesen- Die Entdeckung einer anderen Welt................................./
1.1.2 Die Gefahr vermeintlichen Versteinern..........................................2
1.2. Biblische Texte lesen- ein riskantes Unternehmen.................2
1.2.1 Steht in der Bibel, ist doch klar....................................................2
1.2.2 Der Mythos vom schwierigen und unüberschaubaren Buch..........3
1.2.3 Die Eigenarbeit des Lesers............................................................5
1.3. Exegese - Lesen, wissenschaftliches Lesen und nachvollzieh¬
bares Begründen..............................................................................5
1.3.1 Ein unabgeschlossenes, mehrdimensionales Gespräch................5
1.3.2 Grenzen der Methoden, Grenzen der Interpretation.....................6
1.3.3 Versteht man auch, was ich da schrieb?- Kriterium: Nachvoll¬
ziehbarkeit................................................................................................8
2 METHODEN WISSENSCHAFTLICHER SCHRIFTAUSLEGUNGS
2.1 Der eine Text und die vielen Methoden........................................8
2.1.1 Das Selbstverständnis des Methodeninstrumentariums................8
2.1.2 Der Urtext als bleibender Ausgangspunkt....................................9
2.2 Synchrone und diachrone Analyseverfahren..........................12
2.2.1 Synchrone Analyseverfahren.......................................................12
2.2.2 Diachrone Analyseverfahren.......................................................12
2.2.3 Vergleichspunkt: Archäologie.....................................................13
2.3 Der Text als abgeschlossenes Kunstwerk - Synchrone
Betrachtungsweisen.............................................................................14
2.3.1 Annäherungen an den Untersuchungsgegenstand Text..............14
2.3.1.1 Den Text als literarisches Kunstprodukt wahrnehmen............14
2.3.1.2 Der Text als Bestandteil der heutigen Welt..............................15
2.3.1.3 Der Text als Bestandteilseiner historischen Umwelt............../ 7
2.3.2 Aufbau und Struktur des literarischen Kunstwerks Text.............19
2.3.2.1 Die Oberflächenstruktur- das „ Textsurvey ...........................19
2.3.2.2 Die Ebene des erzählten Geschehens.......................................20
2.3.2.2.1 Erzähletappen und
Plot
.........................................................21
2.3.2.2.2 Orte.........................................................................................22
2.3.2.2.3
Abanten
(Personen, Erzählfiguren)......................................23
2.3.2.3 Die Ebene des literarischen Kunstprodukts.............................25
2.3.2.3.1 Satzebene (Syntax).................................................................28
Thomas Meurer
2.3.2.3.1.1
Erzählíeil
oder Redeteil?......................................................28
2.3.2.3.1.2 Satzbaustrukturen und Vertextungsstrukturen...................29
2.3.2.3.1.3 Objektstrukturen.................................................................30
2.3.2.3.2 Wortebene (Lexematik)..........................................................31
2.3.2.3.2.1 Intratextuelle Analyserichtung...........................................31
2.3.2.3.2.2
Intertextuelle
Analyserichtung............................................38
2.3.2.3.3 Buchstabenebene...................................................................38
2.3.3 Kompositionskritik- die planvolle Komposition eines Textes....39
2.3.3.1 Segmentierung eines Textes.......................................................41
2.3.3.1.1 Beginn und Schluß eines Textes.............................................42
2.3.3.1.2 Segmentierungen, Segmente, Segmentkomplexe...................44
2.3.3.2 Kompositionsstruktur eines Textes...........................................50
2.4. Der Text als gewachsene Grobe - Diachrone Betrachtung .54
2.4.1 „Ein magnetischer Text, der unterwegs andere Bearbeiter ange¬
zogen hat ......................................-........................................................54
2.4.1.1 Literarkritik...............................................................................54
2.4.1.1.1 Dubletten................................................................................57
2.4.1.1.2 Spannungen im Wortlaut.......................................................55
2.4.1.1.3 Differenzen auf der Äktantenebene........................................59
2.4.1.1.4 Inhaltliche Spannungen.........................................................59
2.4.1.2 Redaktionskritik........................................................................11
2.4.2 Der Spiegel im Spiegel (Michael Ende)-- Form- und
Traditions
-
kritik.......................................................................................................
81
2.4.2.1 Form- bzw. Gattungskritik........................................................81
2.4.2.2
Traditions-
bzw. Überlieferungskritik.......................................87
3 REZEPTIONSÄSTHETISCHE ZUGÄNGE ZUM TEXT......,........92
3.1 Der Tejctals kulturell bedeutsames Zeugnis...........................92
3.1.1 Auslegungs- und Wirkungsgeschichte.........................................92
3.1.2 Theologische Auslegung...............................................................95
3.2. Alternative Auslegungsmethoden............................................98
3.2.1 Überblick.....................................................................................98
3.2.2 Tiefenpsychologische Bibelauslegung.......................................100
3.3. Methodensystematik und systemische Methodenstruktur 103
3.4 Statteines Nachworts................................................................104
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