Ästhetik der Kinder: interdisziplinäre Beiträge zur ästhetischen Erfahrung von Kindern
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Gemeinschaftswerk der Evang. Publizistik, Abt. Verl.
1999
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Schriftenreihe: | Beiträge zur Medienpädagogik
5 |
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Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 376 S. zahlr. Ill., Notenbeisp. |
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adam_text | Inhalt
Norbert Neuss
Vorwort 8
Ludwig Duncker
Begriff und Struktur ästhetischer Erfahrung
Zum Verständnis unterschiedlicher Formen ästhetischer Praxis 9
Gerd E. Schäfer
Ästhetische Erfahrung als Basis kindlicher Bildungsprozesse
Sinnliche Wahrnehmung - Leiberfahrung - Gefühle - Phantasie .... 21
Wilfried Ferchhoff
Aufwachsen von Kindern in mediatisierten Lebenswelten
Kindheit an der Wende zum 21. Jahrhundert 33
Norbert Neuss
Batman, Michael Jordan und „the different mexico
Wesen und Bedeutung von Phantasiegefährten
und Phantasieländern 47
Ludwig Duncker / Michaela Frohberg / Maren Zierfuss
Sammeln als ästhetische Praxis des Kindes
Eine Befragung Leipziger Grundschulkinder 63
Klaus Mollenhauer
Ästhetische Erfahrung von Kindern beim Textschreiben
Ein Diskussionsbeitrag
Mit Kindertexten und einem Fragenpapier 83
Steffi Habersaat
Schreiben zu Bildern
Zum Verhältnis von Literarität und ästhetischer Erfahrung
in Kindertexten 103
Tatjana Jesch
Kindliche Literaturbetrachtung
Moralismus und Perspektiven der Emanzipation 115
Cornelie Dietrich
Musikalisches Denken bei Kindern
Analyse kindlichen Improvisationsmaterials 133
Eva Bannmüller
Musik und Bewegung
Kultivierung der Sinne durch Hören und Bewegen 155
Wolfgang Zacharias
Kindheiten zwischen Sinnenreich und Cyberspace
Korrespondenzen und Interaktionen zwischen realen
und virtuellen Welten 165
Ben Bachmair
Ein Kinderzimmer als Text
Bedeutungskonstitution als kulturelle Aktivität der Rezipienten .... 189
Norbert Neuss
Bedeuten Punkte Traurigkeit?
Symbolische Verarbeitung von Fernseherlebnissen
in Kinderzeichnungen 205
Jutta Ströter-Bender
„Mondstein, flieg und sieg!
Zur ästhetischen Sozialisation durch die Kultserie Sailor Moon .... 221
Ingrid Paus-Haase / Susanne Keuneke
Symbolangebote und kindliche Ästhetik
Zur spezifischen Welt und Selbstwahrnehmung
auf der Basis von Medieninhalten 235
Axel von Criegern / Anja Mohr
Kinderzeichnung am Computer: vom Ergebnis zum Prozeß
Malen mit dem Edutainmentprogramm Fine Artist 251
PlERANGELO MASET
Vom digitalen Zeichen zum informellen Bild
Ein Beitrag zur differentiellen kunstpädagogischen Praxis 273
Norbert Schütz
Über das Bildermachen im sozialen und kulturellen Kontext
Erste graphische Repräsentationen von Kindern
in unterschiedlichen Kulturen 287
Constanze Kirchner
Ästhetisches Verhalten von Kindern im Dialog mit Bildender Kunst
Mit einer Analyse von Kinderarbeiten 303
Mira Sack
Weiter-Spielen als produktive Form der Theaterrezeption
Am Beispiel eines Kindertheaterstückes 325
Kristina Calvert
„Die Seele ist das Innere vom Denken
Philosophieren mit präsentativen Symbolen in der Grundschule .... 341
Barbara Brüning
Kann ein Frosch ein Prinz werden?
Mit Kindern über Märchen philosophieren 355
Autorinnenverzeichnis 369
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