IDIS - Inventar diagnostischer Informationen bei Sprachentwicklungsauffälligkeiten:
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Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Heidelberg
Winter
1999
|
Schriftenreihe: | Edition S
|
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 191 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
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INHALT
VORWORT
.
11
TEILL
GRUENDE
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
DES
INVENTARS
DIAGNOSTISCHER
INFORMATIONEN
BEI
SPRACHENTWICKLUNGSAUFFAELLIGKEITEN
IDIS
H
ERMANN
S
CHOELER
.
15
1
SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNGEN
-
EINE
EPIDEMIE?
ZUR
NOTWENDIGKEIT
EINER
VEREINHEITLICHUNG
DER
DEFINITIONEN
UND
DER
KLASSIFIKATIONSSYSTEME
.
17
2
EINE
DIAGNOSE
DER
DIAGNOSTIK
BEI
SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNGEN
.
23
3
UNTERSCHEIDBARE
FORMEN
VON
SPRACHENTWICKLUNGS
STOERUNGEN
ERFORDERN
UNTERSCHIEDLICHE
FOERDERUNGEN
.
26
TEIL
II
DAS
INVENTAR
DIAGNOSTISCHER
INFORMATIONEN
BEI
SPRACHENTWICKLUNGSAUFFAELLIGKEITEN
ZDZS
H
ERMANN
S
CHOELER
,
B
IRGIT
S
POHN
,
K
ARIN
S
CHAKIB
-E
KBATAN
UND
S
ILKE
S
POHN
.
31
1
ZIELSETZUNG
UND
METHODE
.
32
2
ZUR
AUSWAHL
DER
DATENQUELLEN
.
34
3
DER
AUFBAU
VON
IDIS
.
35
3.1
BIOGRAPHISCHE
UND
ANAMNESTISCHE
DATEN
.
35
SOZIALE
UND
FAMILIAERE
SITUATION
.
36
HEREDITAERE
FAKTOREN
.
38
UMWELTEINFLUESSE
.
41
PRAE-,
PERI
UND
POSTNATALE
KOMPLIKATIONEN
.
43
KRANKHEITEN
.
45
LATERALITAET
.
48
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
.
49
PSYCHIATRISCHE
BEFUNDE
UND
ORGANISCHE
DEFEKTE
.
50
MOTORISCHE
ENTWICKLUNG
.
51
KOMPENSATIONSMOEGLICHKEITEN
DES
KINDES
.
52
BIOGRAPHISCHE
UND
ANAMNESTISCHE
INFORMATIONEN
ZUR
SPRACHLICHEN
ENTWICKLUNG
.
52
3.2
DIE
DIAGNOSTIK
IN
DEN
SPRACHLICHEN
UND
NICHT-SPRACHLICHEN
BEREICHEN
.
55
3.2.1
SPRACHE
.
57
PHONETISCHE
UND
PHONOLOGISCHE
LEISTUNGEN
.
57
GRAMMATISCHE
LEISTUNGEN
.
63
SPRACHVERSTAENDNIS
.
71
SEMANTISCHE
LEISTUNGEN
(WORTSCHATZ
UND
ORGANISATION
DES
LEXIKONS)
.
72
INTERAKTIVE
KOMPETENZ
.
72
3.2.2
SPRECHABLAUF
UND
STIMME
.
74
3.2.3
ALLGEMEINE
KOGNITIVE
LEISTUNGSFAEHIGKEIT
.
77
3.2.4
AUDITIVE
UND
VISUELLE
INFORMATIONSVERARBEITUNGSKAPAZITAET
.
80
3.2.5
AUDITIVE
UND
VISUELLE
WAHRNEHMUNG
.
88
3.2.6
MOTORIK
.
90
3.2.7
HOERVERMOEGEN
.
92
3.2.8
HNO-BEFUND
.
92
TEIL
III
ZUR
RELIABILITAET
UND
DISKRIMINATIVEN
VALIDITAET
EINZELNER
SPRACHSPEZIFISCHER
UND
SPRACHUNSPEZIFISCHER
AUFGABEN
ERSTE
ERGEBNISSE
H
ERMANN
S
CHOELER
.
93
1
DIE
UNTERSUCHUNGSSTICHPROBEN
.
94
1.1
DIE
SPRACHENTWICKLUNGSAUFFAELLIGEN
KINDER
.
95
1.2
DIE
SPRACHUNAUFFALLIGEN
KINDER
.
96
2
ZUR
RELIABILITAET
DER
AUFGABEN
.
98
2.1
AUFGABEN
ZUR
PRUEFUNG
SPRACHLICH-STRUKTURELLER
LEISTUNGEN
.
100
NS
NACHSPRECHEN
VON
SAETZEN
.
100
DM
DENK-MIT
.
102
SM
SCHENK-MIT
.
103
MM
MACH-MIT
.
105
SU
SUCH-MIT
.
106
EK
ERKENNEN
UND
KORRIGIEREN
VON
GRAMMATISCHEN
FEHLEM
IN
SAETZEN
.
107
6
2.2
AUFGABEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
AUDITIVEN
INFORMATIONSVERARBEITUNGSKAPAZITAET
.
109
NK
NACHSPRECHEN
VON
KUNSTWOERTERN
.
109
WF
WIEDERGABE
VON
WORT-FOLGEN
.
111
KF
WIEDERGABE
VON
KUNSTWORT-FOLGEN
.
112
ZF
WIEDERGABE
VON
ZAHLEN-FOLGEN
.
113
RI
RHYTHMUS-IMITATION
.
114
RD
RHYTHMUS-DISKRIMINIERUNG
.
115
2.3
BEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
DEN
INDIKATOREN
DER
GRAMMATISCHEN
FAEHIGKEITEN
UND
DER
AUDITIVEN
INFORMATIONSVERARBEITUNG
.
117
3
ZUR
DISKRIMINATIVEN
VALIDITAET:
VERGLEICHE
ZWISCHEN
DEN
SPRACHAUFFAELLIGEN
UND
SPRACHUNAUFFALLIGEN
KINDERN
.
119
3.1
SPRACHLICH-STRUKTURELLE
LEISTUNGEN
.
120
NS
NACHSPRECHEN
VON
SAETZEN
.
120
DM
DENK-MIT
.
122
SM
SCHENK-MIT
.
123
MM
MACH-MIT
.
124
SU
SUCH-MIT
.
125
EK
ERKENNEN
UND
KORRIGIEREN
VON
GRAMMATISCHEN
FEHLEM
IN
SAETZEN
.
126
3.2
ZUR
AUDITIVEN
INFORMATIONSVERARBEITUNG
.
127
NK
NACHSPRECHEN
VON
KUNSTWOERTERN
.
127
WF
WIEDERGABE
VON
WORT-FOLGEN
.
128
KF
WIEDERGABE
VON
KUNSTWORT-FOLGEN
.
128
ZF
WIEDERGABE
VON
ZAHLEN-FOLGEN
.
129
RI
RHYTHMUS-IMITATION
.
130
RD
RHYTHMUS-DISKRIMINIERUNG
.
130
4
ZUSAMMENFASSENDE
WERTUNG
.
131
BIBLIOGRAPHIE
.
137
AUTORENREGISTER
.
153
ANHANG:
A
ELTEMFRAGEBOGEN
.
159
B
ZDTS-BOEGEN
.
167
AUTORINNEN
UND
AUTOR
.
191
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