Väter und Mütter behinderter Kinder: der Prozeß der Auseinandersetzung im Vergleich
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Programm Ed. Schindele im Univ.-Verl. Winter
1999
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1989 |
| Beschreibung: | 229 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
9
GELEITWORT
ZUR
3.
AUFLAGE
VON
PROF.
DR.
HANS
GEORG
SCHLACK
.
12
EINFUEHRUNG
.
13
I.
THEORETISCHE
UND
EMPIRISCHE
ORIENTIERUNG
.
23
1.
RICHTUNGSWEISENDE
PSYCHOLOGISCHE
KONZEPTE,
WISSENSCHAFTS
VERSTAENDNIS
UND
PARADIGMATISCHE
PRAEMISSEN
.
25
2.
KRITISCHE
SICHTUNG
DER
BISHERIGEN
COPING-FORSCHUNG
BEI
ELTERN
BEHINDERTER
KINDER
.
33
ZUSAMMENFASSUNG
.
37
N.
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
.
39
1.
PLANUNG
UND
DURCHFUEHRUNG
.
41
1.1.
STICHPROBE
.
41
1.1.1.
GEWINNUNG
DER
STICHPROBE
.
41
1.1.2.
BESCHREIBUNG
DER
STICHPROBE
.
43
1.2.
METHODIK
.
51
1.2.1.
UNTERSUCHUNGSKONZEPT
.
51
1.2.2.
UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTE
.
54
1.3.
DURCHFUEHRUNG
DER
BEFRAGUNG
.
61
2.
AUSWERTUNG
UND
ERGEBNISSE
.
66
2.1.
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
.
66
2.2.
ERGEBNISSE
DER
QUALITATIVEN
ANALYSE
.
71
2.2.1.
REAKTIONSFORMEN
.
72
2.2.2.
THEMATISCHE
DIMENSIONEN
.
81
2.2.3.
ALLGEMEINE
ERLEBENSWEISEN
UND
VERHALTENSRICHTUNGEN
.
83
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
87
2.3.
QUANTITATIVE
AUSWERTUNG
.
87
2.4.
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
ANALYSE
.
89
2.4.1.
COPING-VERHALTEN
IN
DER
VERDACHTSZEIT
.
90
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
96
2.4.1.1
INTERPRETATION
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
97
2.4.2.
COPING-VERHALTEN
BEI
DER
DIAGNOSE-MITTEILUNG
.
113
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
113
2.4.2.1
INTERPRETATION
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
117
2.4.3.
COPING-VERHALTEN
IN
DER
FOLGEZEIT
.
123
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
128
2.4.3.1
INTERPRETATION
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
129
2.4.4.
VERAENDERUNGEN
IM
COPING-VERHALTEN
VON
DER
VERDACHTS
ZUR
FOLGEZEIT
.
147
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
148
2.5.
DIE
BEWERTUNG
DES
VERARBEITUNGSERFOLGS
.
150
2.5.1.
DAS
ERFOLGSKONZEPT
IN
DER
FORSCHUNGSLITERATUR
.
150
2.5.2.
EXPERTEN-URTEILE
UEBER
FOERDERLICHE
UND
HINDERLICHE
REAKTIONSFORMEN
.
153
2.5.3.
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
ANALYSE
DES
COPING-
ERFOLGS
.
156
2.5.4.
INTERPRETATION
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
157
2.5.5.
SELBSTBEWERTUNG
DES
COPING-ERFOLGS
SEITENS
DER
ELTERN
159
2.5.6.
INTERPRETATION
UND
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
160
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
163
DI.
THEORETISCHE
KONZEPTE
UND
DEREN
WEITERENTWICKLUNG
AUF
DER
GRUND
LAGE
DER
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
.
165
1.
PSYCHOLOGISCHE
THEORIEN,
MODELLE
UND
KONZEPTE
ZUM
AUSEIN-
ANDERSETZUNGS
UND
VERARBEITUNGSPROZESS
UND
IHR
ERKLAERUNGSWERT
FUER
DIE
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
DER
UNTERSUCHUNG
.
167
1.1.
DIE
PHASEN-MODELLE
.
168
1.1.1.
DIE
ERGEBNISSE
AUS
DER
SICHT
DES
PHASEN-MODELLS
.
175
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
176
1.2.
STRESS-THEORIEN
.
176
1.2.1.
DIE
ERGEBNISSE
AUS
DER
SICHT
DER
STRESS-THEORIE
.
183
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
186
1.3.
KONZEPT
DER
KRITISCHEN
LEBENSEREIGNISSE
.
186
1.3.1.
DIE
ERGEBNISSE
AUS
DER
SICHT
KRITISCHES
LEBENSEREIGNIS
190
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
191
1.4.
EMOTIONSPSYCHOLOGISCHES
KONZEPT
.
191
1.4.1.
DIE
ERGEBNISSE
AUS
EMOTIONSPSYCHOLOGISCHER
SICHT
.
.
.
195
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
197
1.5.
SOZIALPSYCHOLOGISCHES
KONZEPT
.
197
1.5.1.
DIE
ERGEBNISSE
AUS
SOZIALPSYCHOLOGISCHER
SICHT
.
200
ZUSAMMENFASSENDE
FESTSTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
.
.
203
2.
INTEGRATIVE
MODELLVORSTELLUNGEN
VOM
AUSEINANDERSETZUNGS
UND
VERARBEITUNGSPROZESS.
204
2.1.
DIE
THEORETISCHEN
KONZEPTE
IM
VERGLEICH
.
204
2.2.
INTEGRATIVE
THEORETISCH-EMPIRISCHE
THESEN
.
206
IV.
THESEN
UND
POSTULATE
FUER
DIE
PRAXIS
DER
FACHLEUTE
.
209
LITERATURVERZEICHNIS
.
215
ANHANG
.
225
8 |
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